Заполните таблицу
Органы
|
Строение
|
Функции
|
Носовая полость
|
|
|
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов в группах.
Задание №3
Заполните таблицу
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов в группах.
Задание №4
Заполните таблицу
Органы
|
Строение
|
Функции
|
Трахея
|
|
|
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов в группах.
Задание №5
Заполните таблицу
Органы
|
Строение
|
Функции
|
Бронхи
|
|
|
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов в группах.
Задание №6
Заполните таблицу
Органы
|
Строение
|
Функции
|
Легкие
|
|
|
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов парами.
Задание №7
Выберите правильный ответ.
Органом дыхания не является:
а) гортань;
б) трахея;
в) ротовая полость;
г) бронхи.
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов парами.
Задание №8
Укажите правильный ответ.
Одна из функций носовой полости:
а) задержка микроорганизмов;
б) обогащение крови кислородом;
в) охлаждение воздуха;
г) осушение воздуха.
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов парами.
Задание №9
Укажите правильный ответ.
Вход в гортань защищен:
а) черпаловидным хрящом;
б) голосовыми связками;
в) надгортанником;
г) щитовидным хрящом.
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов парами.
Задание №10
Укажите правильный ответ.
Функция легочных пузырьков (альвеол):
а) газообмен между кровью и тканями;
б) газообмен между кровью и атмосферным воздухом;
в) очистка воздуха от пыли;
г) задержка излишней влаги.
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов парами.
Задание №11
Укажите какими номерами обозначены:
а) плевральная полость___________
б)бронхи _______________________
в) диафрагма___________________
г)гортань ______________________
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов парами.
Задание №12
Укажите какими номерами обозначены:
а) носовая полость_____________
б)трахея______________________
в) правое легкое_______________
г) гортань____________________
Раздаточный материал для контроля конечного уровня знаний. Индивидуальная работа студентов.
Задание №13
Соотнесите органы дыхания с их функциями.
Органы дыхания
|
Функций органов дыхания
|
1. Носовая полость
|
а) защищает вход в гортань
|
2. Гортань
|
б) газообмен
|
3. Надгортанник
|
в) защита гортани спереди
|
4. Щитовидный хрящ
|
г) хрящевая трубка,
|
5. Трахея
|
проводящая воздух
|
6. Бронхи
|
Д) образование звука
|
7. Легкие
|
е) согревание и очистка
|
8. Альвеолы легких
|
воздуха
|
|
ж) воздухоносные пути,
|
|
заканчивающиеся
|
|
альвеолами
|
|
з) места непосредственного
|
|
контакта воздуха с
|
|
капиллярами
|
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов парами.
Задание №14
Укажите правильный ответ.
Жесткость дыхательных путей обеспечивают ткани:
а) костная и эпителиальная;
б) хрящевая и волокнистая;
в) жидкая соединительная и мышечная;
г) мышечная и эпителиальная.
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов парами.
Задание №15
Укажите правильный ответ.
Во время пения, разговора, крика голосовая щель:
а) увеличивается;
б) не изменяется;
в) уменьшается.
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы студентов парами.
Задание №16
Укажите правильный ответ.
Легкие состоят:
а) правое из трех долей, а левое из двух;
б) правое из двух долей, а левое из трех;
в) каждое из двух долей;
г) каждое из трех долей.
Раздаточный материал для контроля конечного уровня знаний. Индивидуальная работа студентов.
Задание №17
Дайте ответ на вопрос.
Каково значение плевральной полости?
Раздаточный материал для контроля конечного уровня знаний. Индивидуальная работа студентов.
Задание №18
Дайте ответ на вопрос.
Общая поверхность легких и легочных капилляров около 100 мг. Зачем нужна такая большая площадь легких?
Раздаточный материал для контроля конечного уровня знаний. Индивидуальная работа студентов.
Задание №19
Выберите правильные утверждения.
A. В плевральной полости отрицательное давление (ниже атмосферного).
Б. При вдохе объем грудной полости увеличивается, диафрагма опускается.
B. При выдохе объем легочных пузырьков увеличивается.
Г. В усиленном выдохе участвуют брюшные мышцы.
Д. После выдоха в легких ещё остается резервный объем воздуха.
Е. Основным гуморальным фактором, регулирующим дыхание, является гемоглобин.
Ж. При недостатке кислорода дыхание учащается.
3. Отделы вдоха и выдоха в продолговатом мозге разделены.
И. Звук возникает только на вдохе.
Раздаточный материал для контроля конечного уровня знаний. Индивидуальная работа студентов.
Задание №20
Дайте ответ на вопрос.
Почему важно увлажнение поступающего в легкие воздуха?
Раздаточный материал для контроля конечного уровня знаний. Индивидуальная работа студентов.
Задание №21
Дайте ответ на вопрос.
Почему легочные пузырьки при выдохе не спадаются?
Раздаточный материал для контроля конечного уровня знаний. Индивидуальная работа студентов.
Задание №22
Из перечня органов дыхательной системы (1-10) выберите правильные полные ответы на вопросы (I-XII).
1. Слизистая оболочка.
2. Легочные пузырьки.
3. Легкие.
4. Бронхи.
5. Трахея.
6. Надгортанник.
7. Гортань.
8. Хрящевые полукольца.
9. Плевра.
10. Носовая полость.
I. Не пропускает пищу в гортань.
П. Не дают трахее сужаться.
III. Очищает вдыхаемый воздух от пыли и микробов и согревает.
IV. Поверхностный слой воздухоносных путей.
V. Начальная часть воздухоносного пути.
VI. Выстилает наружную поверхность легких.
VII. Покрывает стенку грудной полости изнутри.
VIII. Внутри содержит голосовые связки.
IX. Самая длинная часть воздухоносного пути.
X. Путь вдыхаемого воздуха после гортани до легочных капилляров (последовательно).
XI. Место газообмена между легкими и кровью.
XII. Место диффузии газов.
Достарыңызбен бөлісу: |
