*5. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері

*5. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері:

7. Әдебиет:

Негізгі:

2. Микробиология және вирусология(жеке бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М. Бисенова, Ә.Ө.Байдүйсенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова/1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы)-астана,2006.-199 бет.

3.Жалпы микробиология (оқу әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А. Рамазанова, А.Л. Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бариакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006, 176 бет.

4.Жеке микробиология (оқу-әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А.Рамазанова , А.Л.Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, доценттер С.Ш.Шакиев, А.А. Стамкулова, Н.Т. Таурбаева, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бармакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006. - 176 б.

5. Медициналық микробиология. Оқулық ./ Б.А.Рамазанова, Қ.Құдай бергенұлы, А.Л.Котова, т.б.-Алматы. 2011-683 бет.

Қосымша:

3. 
   Микроорганизмдер морфологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы, 2007. -128б.
   
4. 
   Микроорганизмдер физиологиясы (оқу-әдістемелік құрал) . Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р., Алматы,2007.-132б.
   
5. 
   Микроорганизмдер экологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы -2007. – 96б.
   
6. 
   Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар (оқу-әдістемелік құрал) Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Г.Р. – Алматы, 2007. -48б.
   
7. 
   Инфекция туралы ілім (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Құдайбергенұлы Қ.Қ., КотоваА.Л., - Алматы , 2007ж. -112 б.
   
8. 
   Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар бойынша оқу - әдістемелік құрал (А.Л. Котованың ред.). – Алматы, 1997.
   

1. 
   "иммунитет" туралы түсінік, негізгі қызметтері.
   
2. 
   Иммунитеттің түрлері.
   
3. 
   Иммунитеттің механизм түрлері.
   
4. 
   Адамның иммундық жүйесі –диффузды ағза ретінде.
   
5. 
   Иммундық жүйенің жасушалары.
   

1. Барлық макрофагтардың бастапқы шығу тегі:

1. 
   купфер жасушалары
   
2. 
   монобласттар
   
3. 
   гистоциттер
   
4. 
   көк бауыр жасушалары
   
5. 
   діңгектік жасушалар
   

1. 
   А. Флеминг
   
2. 
   З. Ермолева
   
3. 
   П. Лащенков
   
4. 
   Л. Пастер
   
5. 
   Г. Бухнер
   

1. 
   вакцина мен анатоксиндер
   
2. 
   химиотерапиялық препараттар
   
3. 
   иммуноглобулиндер
   
4. 
   бактериофагин
   
5. 
   иммуномодуляторлар
   

1. 
   вакцина мен анатоксиндер
   
2. 
   химиотерапиялық препараттар
   
3. 
   иммуноглобулиндер
   
4. 
   бактериофагин
   
5. 
   иммуномодуляторлар
   

1. 
   вакцина мен анатоксиндер
   
2. 
   химиотерапиялық препараттар
   
3. 
   иммуноглобулиндер
   
4. 
   бактериофагин
   
5. 
   иммуномодуляторлар
   

1. 
   Флокуляция реакциясы
   
2. 
   колцепреципитация реакциясы
   
3. 
   Кумбс реакциясы
   
4. 
   иммунофлюоресценция реакциясы
   
5. 
   Коаглютинация реакциясы
   

1. 
   антигендерді қайта өңдеу
   
2. 
   таңдамалы түрде тек жасушалық антигендерді жою
   
3. 
   иммундың реакциялар тізбегіне түрткі болу
   
4. 
   БАЗ-дың секрециясы
   
5. 
   фагоцитоздық әсері
   

1. 
   ІgA
   
2. 
   ІgE
   
3. 
   Іg M
   
4. 
   ІgD
   
5. 
   ІgG
   

1. 
   вакцина мен анатоксиндер
   
2. 
   химиотерапиялық препараттар
   
3. 
   иммуноглобулиндер
   
4. 
   бактериофагин
   
5. 
   иммуномодуляторлар
   

1. 
   В-лизин
   
2. 
   комплемент
   
3. 
   трансферрин
   
4. 
   фибронектин
   
5. 
   интерферон
   

№ 3.

1. 
   Тақырыбы: Хирургиялық құралдардың стерильдігін бақылау. Микроорганизмдердің антибиотикке тұрақтылығының биохимиялық және генетикалық механизмдерінің қалыптасуы.
   

1. 
   Хирургиялық құралдардың микробиологиялық бақылау әдістерін меңгеруді.
   
2. 
   Негізгі сұйық және тығыз орталарды дайындауды.
   
3. 
   Ет пептонды сорпаның рH көрсеткішін анықтауды.
   
4. 
   Микроорганизмдердің биохимиялық қасиетін анықтауды.
   

1. Аэробты бактериялардың таза дақылын бөліп алу әдістері.

2. Анаэробты бактериялардың таза дақылын бөліп алу әдістері.

3. Идентификация не болмаса диагностика ретінде лабораториялық жағдайда бактериялардың анықтау.

4. Идентификация не болмаса диагностика ретінде лабораториялық жағдайда бактериялардың сахаролиттік ферменттерін анықтау.

5. Идентификация не болмаса диагностика ретінде лабораториялық жағдайда бактериялардың идентификация немесе диагностикалық.анықтау.

тапсырма бойынша тест дайындау,жағдайлық есептер, кроссвордтар, тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу, тақырып бойынша көрнекілік құралдар.

*5. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері:

Негізгі:

2. Микробиология және вирусология(жеке бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М. Бисенова, Ә.Ө.Байдүйсенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова/1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы)-астана,2006.-199 бет.

3.Жалпы микробиология (оқу әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А. Рамазанова, А.Л. Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бариакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006, 176 бет.

4.Жеке микробиология (оқу-әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А.Рамазанова , А.Л.Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, доценттер С.Ш.Шакиев, А.А. Стамкулова, Н.Т. Таурбаева, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бармакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006. - 176 б.

5. Медициналық микробиология. Оқулық ./ Б.А.Рамазанова, Қ.Құдай бергенұлы, А.Л.Котова, т.б.-Алматы. 2011-683 бет.

Қосымша:

1. 
   Микроорганизмдер морфологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы, 2007. -128б.
   
2. 
   Микроорганизмдер физиологиясы (оқу-әдістемелік құрал) . Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р., Алматы,2007.-132б.
   
3. 
   Микроорганизмдер экологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы -2007. – 96б.
   
4. 
   Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар (оқу-әдістемелік құрал) Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Г.Р. – Алматы, 2007. -48б.
   
5. 
   Инфекция туралы ілім (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Құдайбергенұлы Қ.Қ., КотоваА.Л., - Алматы , 2007ж. -112 б.
   
6. 
   Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар бойынша оқу - әдістемелік құрал (А.Л. Котованың ред.). – Алматы, 1997.
   

1. Бактериозға зерттеу үшін алынатын нәжісті сақтау мерзімі.

1. 
   Бірден зерттеуді бастайды
   
2. 
   2- тәулік
   
3. 
   0⁰ жағдайда 1 сағаттан 1 тәулікке дейін
   
4. 
   Құратылған түрде сақтау
   
5. 
   Бір тәуліктен астам
   

1. 
   қоршаған ортада объектілерінің бактериямен залалдануының ерте және тез имндикациялауы.
   
2. 
   Инфекциялық ауруларды ескерту және төмендетуі бойынша алдын алу шаралары.
   
3. 
   эпидемиялық процесстерінің заңдылықтарын үйрену.
   
4. 
   Қоршаған орта объектілерінің көрсеткішін анықтау әдісін өңдеу
   

1. 
   қыста.
   
2. 
   көктемде.
   
3. 
   жазда.
   
4. 
   күзде.
   

1. 
   А.адсорбциаланған.
   
2. 
   беткейден алынған шайынды.
   
3. 
   Агарлы құймалар.
   
4. 
   қоректік ортадағы таңба.
   

1. 
   микробактериялар.
   
2. 
   сальмонелалар.
   
3. 
   Шигелалар.
   
4. 
   репонемалар.
   

1. 
   А.сальмонелалар.
   
2. 
   В.шигелалар.
   
3. 
   С. бацила споралары.
   
4. 
   протейлер.
   

1. 
   мясопептонный бульон с6,5% раствором натрия хлорида
   
2. 
   ЖСА,мясной ЖСА.
   
3. 
   Кровяной агар.
   
4. 
   шоколадный агар.
   

1. 
   Шайынды және тампон.
   
2. 
   седиментациялақ.
   
3. 
   Фильтрациялық.
   
4. 
   Кох бойынша.
   

1. 
   микроб саны.
   
2. 
   коли – титр.
   
3. 
   Коли – индекс.
   
4. 
   перфрингенс – индекс.
   

1. 
   көлденең
   
2. 
   трансмиссивті
   
3. 
   қарым-қатынас
   
4. 
   алиментарлы
   
5. 
   парентральды
   

1. 
   жуу және тампондау
   
2. 
   седиментациялық
   
3. 
   аспирациялық
   
4. 
   фильтрлік
   
5. 
   кох
   

1. 
   Оқу бөлмесінде Қоректік ортасы бар екі табақшаны 60 мин-қа қалдырған, соңынан 37 С-та термостатта инкубациялаудан кейін, келесі күні екі табақшадағы өскен колониялардың саны 200-ге жетті. Ауаны зерттеудегі бұл әдіс қалай аталады? Алынған нәтиже нені білдіреді?
   
2. 
   Сізге ауыз суының бактериологиялық талдамасының нәтижесі берілді, 1 мл-гі жалпы микробтық сан- 120, коли-индекс – 4, коли-титр-250 мл. Осы көрсеткіштер бойынша қорытынды жасаңдар және қандай шаралар жүргізу қажет?
   
3. 
   Қынап бөліндісінен бактериологиялық зерттеу арқылы қышқыл реакция және көп мөлшерде Додерлейн таяқшаларының бар екені анықталды. Қорытынды нені көрсетеді?
   

№ 4.

1. Тақырыбы: Зерттелетін материалдардың алу ережесі. Микробиологиялық зерттеулерде қолданылатын қоректік орталар Зерттелетін материалдардың лабораторияға тасымалдаудың және сақтаудың, алудың жалпы ережелері. Лабораторияға жіберілген материалдардың құжатын толтыру. Микробиологиялық зерттеу әдістері. Серологиялық диагностиканың негізгі түрлері. Қойылымның жалпы принциптері: ИФТ, ПТР және бактериологиялық анализаторларда жұмыс істеу.

2.Мақсаты:

1. 
   Микробиологиялық зерттеуге биологиялық материалдарды тасымалдаудың ережелерімен таныстыру.
   
2. 
   Иммундық статустың серологиялық диагностика әдістерін меңгеру. Инфекциялық және инфекциялық емес аурулардың диагностикасында кеңінен қолданатын иммунобиологиялық препараттарды зерттеу.
   

Зерттеу материалдарын жинау және тасмалдау.

Зерттелетін материалдарды жинау және алудың жалпы ережелері.

Зерттелетін материалдарды сақтау және тасымалдаудың жалпы ережелері.

Лаборторияға жіберілген материалдардың құжжаттарын толтыру.

Микробиологиялық зерттеу әдістері.

Гемагглютинация реакциясы /түрлері/

Комплементтің байланыстыру реакциясы (КБР).

Иммунды лизис реакциясы, гемолизі және иммобилизациясы.

Полимеразды-тізбекті реакциясы.

ИФТ.
4. Орындау түрі: : рефераттар,тақырып бойынша, глоссарий, презентация,

тапсырма бойынша тест дайындау,жағдайлық есептер, кроссвордтар, тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу, тақырып бойынша көрнекілік құралдар.

*5. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері:

7. Әдебиет:

Негізгі:

2. Микробиология және вирусология(жеке бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М. Бисенова, Ә.Ө.Байдүйсенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова/1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы)-астана,2006.-199 бет.

3.Жалпы микробиология (оқу әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А. Рамазанова, А.Л. Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бариакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006, 176 бет.

4.Жеке микробиология (оқу-әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А.Рамазанова , А.Л.Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, доценттер С.Ш.Шакиев, А.А. Стамкулова, Н.Т. Таурбаева, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бармакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006. - 176 б.

5. Медициналық микробиология. Оқулық ./ Б.А.Рамазанова, Қ.Құдай бергенұлы, А.Л.Котова, т.б.-Алматы. 2011-683 бет.

Қосымша:

7. 
   Микроорганизмдер морфологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы, 2007. -128б.
   
8. 
   Микроорганизмдер физиологиясы (оқу-әдістемелік құрал) . Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р., Алматы,2007.-132б.
   
9. 
   Микроорганизмдер экологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы -2007. – 96б.
   
10. 
    Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар (оқу-әдістемелік құрал) Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Г.Р. – Алматы, 2007. -48б.
    
11. 
    Инфекция туралы ілім (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Құдайбергенұлы Қ.Қ., КотоваА.Л., - Алматы , 2007ж. -112 б.
    
12. 
    Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар бойынша оқу - әдістемелік құрал (А.Л. Котованың ред.). – Алматы, 1997.
    

1. Бактериялардың көбею түрі:

1. 
   ұзына бойымен бөліну.
   
2. 
   спора түзу.
   
3. 
   көлденеңінен бөліну.
   
4. 
   жыныстық жолмен.
   
5. 
   фрагменттерге бөліну.
   

1. 
   Көк.
   
2. 
   Жасыл.
   
3. 
   қызыл.
   
4. 
   қоңыр.
   
5. 
   сары.
   

1. 
   микобактериялар.
   
2. 
   Актиномицеттер.
   
3. 
   хламидиялар.
   
4. 
   спирилалар.
   
5. 
   спирохеталар
   

1. 
   жағындыны микроскоптаймыз.
   
2. 
   протеолитикалық қасиетін зерттейміз.
   
3. 
   қиғаш қоректік агарға егеміз.
   
4. 
   Оқшауланған колонияларды зерттейміз.
   
5. 
   Гисс ортасына егеміз.
   

1. 
   сары түске.
   
2. 
   бозғылт қызыл түске.
   
3. 
   көк түске.
   
4. 
   қара түске.
   
5. 
   қызыл түске.
   

1. 
   Левин.
   
2. 
   Сабур.
   
3. 
   сілтілі агар.
   
4. 
   Эндо.
   
5. 
   Китта-Тароции.
   

1. 
   жасуша цитоплазмасында орналасады.
   
2. 
   қоршаған ортаға бөлінеді.
   
3. 
   сыртқы ортада ассимилиацияланады.
   
4. 
   антибиотиктерді инактивтейді.
   
5. 
   тағам өнімдерінде болады.
   

1. 
   «шұбар» қатардың ортасына егу.
   
2. 
   элективті ортаға егу.
   
3. 
   дақылдық қасиеттерін зерттеу.
   
4. 
   оқшауланған колонияларды бақылау.
   
5. 
   арнайы колонияларды бөліп алу.
   

1. 
   қайнату
   
2. 
   сүзу
   
3. 
   құю
   
4. 
   рН ортасын анықтау
   
5. 
   стерилдеу
   

1. 
   ЕПС
   
2. 
   Леффлер
   
3. 
   эндо
   
4. 
   ЖСА
   
5. 
   Левин
   

1. 
   А.Кумбс реакциясы
   
2. 
   В.Иммунофлюоресценсия реакциясы
   
3. 
   С.Коагглютинация реакциясы
   
4. 
   Д.Кольцепреципитация реакциясы
   
5. 
   Е.Флокуляция реакциясы
   

1. 
   Кумбс реакциясы
   
2. 
   Иммунофлюоресценсия реакциясы
   
3. 
   Коаглютинация реакциясы
   
4. 
   Кольцепреципитация реакциясы
   
5. 
   Флокуляция реакциясы
   

1. 
   Кунс реакциясы
   
2. 
   Нейтрализация реакциясы.
   
3. 
   Агглютинация реакциясы
   
4. 
   Комплемент байланыстыру реакциясы
   
5. 
   Флокуляция реакциясы
   

1. 
   Кунс реакциясы
   
2. 
   Нейтрализация реакциясы.
   
3. 
   Агглютинация реакциясы
   
4. 
   Комплемент байланыстыру реакциясы
   
5. 
   Флокуляция реакциясы
   

1. 
   Кунс реакциясы
   
2. 
   Нейтрализация реакциясы.
   
3. 
   Агглютинация реакциясы
   
4. 
   Комплемент байланыстыру реакциясы
   
5. 
   Флокуляция реакциясы
   

1. Егер сіз байқаусыздан микроб дақылы бар түтікшені сындырып қойсаңыз және оның ішіндегісін столға, қолға немесе киіміңізге төгіліп кетсе не істеу керек?

2. Сіз бактериологиялық лабораторияда жұмысыңызды бітіріп, стол үстіндегі, ілмек отпен заласыздандырып, штативке қойдыңыз, спиртовканың қақпағын жауып, қалпақ, халатыңызды шешіп, жұмыс аяқ киіміңізді ауыстырып лабораториядан шықтыңыз сіз қандай жеке гигиеналық және санитарлы-эпидемиологиялық қателік жібердіңіз?

2. 
   Студенттер оқу бөлмесінде үзіліске тамақтанады. Сіз қандай жеке гигиеналық және санитарлы-эпидемиологиялық қателік жібердіңіз?
   
3. 
   Сүртілген шыныға 1 тамшы изотоникалық ерітіндісін тамызады. Оған ілмекпен тексерілетін материалды жұғындыны ауада кептіреді. Жұғынды жағылған шынының астынан 3 рет жалын үстімен жүргізіп өтеді. Жұғынды дайындау процесіндегі қандай этап? Бұл этап дұрыс жүргізіледі ме?
   

4. Лабораторияға зерттеу үшін бір тәулік бұрын алынған пробиркадағы қан, флакондағы несеп және басқа материалдар, бикске салынбай, бөлме температурасында сақталған. Материалды алуда, сақтауда және таымалдауда қандай қателіктер жібергенін атаңыз?

Мақсаты:

1. 
   Ауруханаішілік инфекция кезінде микробиологиялық зерттеуді меңгеру.
   
2. 
   Оппортунистік инфекция қоздырғыштарын бөлудегі жалпы /типтік/ кестесі.
   
3. 
   Бөліп алған таза дақылдың этиологиялық маңыздылығының критерияларын меңгеру.
   

1. 
   Ауруханаішілік инфекцияларының микробиологиялық зерттеуі.
   
2. 
   Оппортунистік инфекция қоздырғыштарының бөліп алудың жалпы /типтік/ кестесі.
   
3. 
   Бөліп алынған таза дақылдың этиологиялық маңыздылығының критерилары.
   
4. 
   Таза дақылды бөліп алу этаптары.
   
5. 
   Бактериялардың дақылдық қасиетін идентификация не болмаса диагностика мақсатында анықтау.
   

тапсырма бойынша тест дайындау,жағдайлық есептер, кроссвордтар, тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу, тақырып бойынша көрнекілік құралдар.

*5. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері:

Негізгі:

2. Микробиология және вирусология(жеке бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М. Бисенова, Ә.Ө.Байдүйсенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова/1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы)-астана,2006.-199 бет.

3.Жалпы микробиология (оқу әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А. Рамазанова, А.Л. Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бариакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006, 176 бет.

4.Жеке микробиология (оқу-әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А.Рамазанова , А.Л.Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, доценттер С.Ш.Шакиев, А.А. Стамкулова, Н.Т. Таурбаева, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бармакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006. - 176 б.

5. Медициналық микробиология. Оқулық ./ Б.А.Рамазанова, Қ.Құдай бергенұлы, А.Л.Котова, т.б.-Алматы. 2011-683 бет.

Қосымша:

1. Микроорганизмдер морфологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы, 2007. -128б.

2. 
   Микроорганизмдер физиологиясы (оқу-әдістемелік құрал) . Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р., Алматы,2007.-132б.
   
3. 
   Микроорганизмдер экологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы -2007. – 96б.
   
4. 
   Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар (оқу-әдістемелік құрал) Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Г.Р. – Алматы, 2007. -48б.
   
5. 
   Инфекция туралы ілім (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Құдайбергенұлы Қ.Қ., КотоваА.Л., - Алматы , 2007ж. -112 б.
   
6. 
   Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар бойынша оқу - әдістемелік құрал (А.Л. Котованың ред.). – Алматы, 1997.
   

1. Ішек таяқшасының биохимиялық қасиеттері.

1. 
   Лактозаны тек қана қышқылға дейін ыдыратады
   
2. 
   Сахарозаны тек қана қышқылға дейін ыдыратады
   
3. 
   Индол түзеді
   
4. 
   Лактозаны қышқыл мен газға дейін ыдыратады
   
5. 
   Сахарозаны қышқыл мен газға дейін ыдыратады
   

1. 
   Уреаза- позитивті
   
2. 
   Тек қана 43⁰ С та өседі
   
3. 
   Каталаза- позитивті
   
4. 
   Блаурок ортасында өседі
   
5. 
   Оксидаза – позитивті
   

1. 
   Қозғалысы күшті
   
2. 
   Капсуласы бар
   
3. 
   Спорасы жоқ
   
4. 
   Грам-оң
   
5. 
   Валютин дәндері бар
   

1. 
   Пневмония
   
2. 
   бронхит
   
3. 
   Стоматит
   
4. 
   Ларингобронхит
   
5. 
   Ринит
   

1. 
   Легионеллалар
   
2. 
   Полиовирустар
   
3. 
   Реккетсиялар
   
4. 
   Коринебактериялар
   
5. 
   Спиорхеталар
   

1. 
   Ренит кезінде
   
2. 
   Фарингитте
   
3. 
   Стоматитте
   
4. 
   Бронхитте
   
5. 
   Пневмонияда
   

1. 
   Аденовирус
   
2. 
   Гепадновирус
   
3. 
   Герпесвирус
   
4. 
   Тогавирус
   
5. 
   Полиовирус
   

1. 
   Citroacter
   
2. 
   Brucella
   
3. 
   Clostridium
   
4. 
   Corynebacterium
   
5. 
   Shigella
   

1. 
   Ірі грам-оң таяқшалар
   
2. 
   Тізбекше орналасқан таяқшалар
   
3. 
   Ортасында спорасы бар
   
4. 
   Екі шетті жұмырланған грам- теріс таяқшалар
   
5. 
   Организмде және сыртқы ортада капсула құрайды
   

1. 
   Элективті орта
   
2. 
   ЕПА
   
3. 
   Лактоза
   
4. 
   Индикатор-фуксин (натрий сульфатімен түссізделген)
   
5. 
   Қызыл түсті металшажылтыраған колониялар береді
   

a) Шартты патогенді микробтарды

b) Зоонозды аурулары

c) Органимнің иммундық жүйесін

d) Антропогендік жүйені

e) Қарапайымдыларды

12. Ятрогенді инфекциялардың қоздырғышына жатады:

a) Зооноздар

b) Шартты-патогенді микробтар

c) Тек қана жоғары вирулентті қоздырғыштар

d) Туберкулез таяқшасы

e) Актиномицеттер

13. Госпитальды штаммдардың пайда болуы мыналармен байланысты:

a) Аурухана ортасы фактоларының әсер етуімен

b) Антисептиктерге сезімталдығының жоғары болуымен

c) Антибиотиктерге сезімтал болуымен

d) Организмнің бейспецификалық факторларына өте тұрақты болуымен

е) Дезинфектанттардың әсеріне сезімталдылығының күшті болуымен

a) Антибиотиктерді ретсіз қолдануы

b) Қауіпті топтардың көбеюі

c) Ауруханада микроорганизмдер циркуляциялануының кең жайылуы

d) Науқас адамдардың микробтармен ластанған объектілермен жанасуының(контакт) көбеюі

e) Қоздырғыштарының құрамының тұрақтылығы

15. Оппортунистік инфекциялар дамуында мыналардың маңызы бар:

a) Беттік қабаттың бүтіндігінің бұзылуы

b) Иммунды-тапшылық жағдайлар

c) Иммунологиялық есте сақтау

d) Аутоиммунды аурулар

e) Иммунологиялық жауап бермеу(паралич)

16. Шартты-патогенді микроорганизмдер қоздыратын аурулардың негізгі белгілеріне жатпайды:

a) Тек қана бір органда орналасуы шарт емес

b) Клиникалық белгілері спецификалы түрде болады

c) Қоздырғыштары жиі ауысып отырады

d) Созылмалы түрде дамыу жиі кездеседі

e) Антибиотикпен емдеудің нәтижесі төмен болады

17. Госпитальды инфекциялардың нозологиялық түрі және қоздырғыштарының құрамы төмендегілердің қайсысымен байланысты емес:

a) Операция жасаумен

b) Қуыққа катетеризация жасаумен

c) Стоматологиялық манипуляциялармен

d) Макроорганизмнің реактивтілігімен

e) Емдеу және профилактикалық инфекциялармен

18. Аурухана ішіндегі (госпитальды ) инфекция:

a) Медициналық жәрдем беру нәтижесінде пайда болатын аурулар

b) Жануарлардан жұғады

c) Маңызды рөл атқармайды

d) Ерекше диагноз қою әдістерін қажет етеді

e) Тек қана ауалы-тамшылы жолмен жұғады

19. Іріңдеп қабыну ауруларына микробиологиялық диагноз қою үшін төмендегілердің қайсысы қолданылмайды:

a ) Микроскопиялық әдіс

b) Цитохимиялық

c) Бактериологиялық әдіс

d) Серологиялық

e) Биологиялық

20. Оппортунистік инфекциялардың клиникалық белгілері мыналарға байланысты:

a) Ауру қоздырғышымен

b) Зақымданған жердің пайда болуымен

c) Қоздырғыштың инвазиялық қасиетімен

d) Жұғу жолдарының түрімен

e) Фагоцитарлық механизмнің интерференциялануымен

1. 
   1. Аурудан дақылы бөлінді. Осы қоректік ортада диск әдісі бойынша зерттегенде пеницилинге сезімтал болып шықты. Бір тәуліктік инкубациядан кейін аурудан бөлінген дақылдың қасында стандартты штамы өсіп шықты. Неге стафилококтың пеницилинге сезімтал стандартты штамы өсіп шықты?
   
2. 
   Қоректік ортаның стерилизациялау нәтижесіндегі стерилизация эффективтілігін бақылау үшін автоклавқа бақылау температурасы 110⁰ С – тан бензонафтол орналастырады. Стерилизация нәтижесінен кейін бензонафтол ерімеген. Автокловтаудың дұрыс жүргізуіндегі және қоректік ортаның стерилизациялау сапалығына мінездеме бер.
   
3. 
   Автоклавтау температурасын және стерилизация эффективтілігін анықтаңыз.
   
4. 
   4. Бактериялардың бірқалыпты популяциясын бөліп алу үшін дәрігер - бактериолог өскен микроорганизмдерді тығыз қоректік ортадағы бөлінген колонияның бір бөлігін алады. Бұл процестерді арнайы микробиологиялық терминдермен негіздеңіз.
   
5. 
   Гисс ортасына егілген бактериялық дақылдың инкубациялық тәуліктен кейін глюкозасы бар пробиркадағы қоректік ортаның түсі газ түзе өзгереді. Бұл өзгеріс нені білдіреді?
   
6. 
   «Шұбар» қатардағы егілген дақылдың 24 сағаттан кейін пептонды суы бар пробиркада Гисс ортасының бұлдырауы байқалады. Ортаны 1 атмосфералық қысымда лаборант стерилдеген болатын. Дифференциалды көміртегісі бар ортаны дайындау және стерильдеу кезіндегі қателіктер мен дұрыстарды атаңыз.
   
7. 
   Гисс қоректік ортасын алу үшін қоректік агарға әртүрлі көмірсулар (глюкоза, сахароза, рамноза және т.б) қосылды. Ортаны 1 атмосфералық қысымда лаборант стерилдеген болатын. Дифференциалды көміртегісі бар ортаны дайындау және стерильдеу кезіндегі қателіктер мен дұрыстарды атаңыз.
   

№ 6.

2. Мақсаты:

1. 
   
   жүктеу/скачать 1.19 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: