Аутогенная тренировка;
Каузальная психотерапия;
Условнорефлекторная психотерапия.
-
Девушка, 27 лет, легко утомляемая, эгоистичная, склонная к театральности, отказала сделавшему ей предложение молодому человеку в надежде выйти замуж за другого, который ей больше нравился. Неожиданно второй молодой человек ее бросил, а первый не вернулся. Появился «ком в горле», приступы одышки. Какой вид психотерапии целесообразнее назначить, если известно, что подобные реакции наблюдались с детства и требуют их подробного разбора:
-
Рациональная психотерапия;
-
Аналитическая психотерапия;
-
Аутогенная тренировка;
-
Условнорефлекторная психотерапия;
-
Гипнотерапия.
7. У больной, 40 лет, после семейных неприятностей (увидела мужа с любовницей) наблюдаются явления паралича нижних конечностей. Неврологический статус в норме. Какая психотерапия необходима в первую очередь:
-
Рациональная психотерапия;
-
Аутотренинг;
-
Аналитическая психотерапия;
-
Гипнотерапия;
-
Наркопсихотерапия.
8. Студент, 20 лет, долго и напряженно готовился к сессии, но не сдал экзамена. Появились жалобы на слабость, вялость, раздражительность, плохой сон. Какой вид психотерапии необходимо назначить:
-
Аутотренинг;
-
Рациональная психотерапия;
-
Внушение;
-
Каузальная психотерапия;
-
Условнорефлекторная психотерапия
9. После сильного стресса у молодой девушки, 17 лет, появились неприятные ощущения в области сердца, сердцебиение, снижение настроения, опасения, что она больна опасным заболеванием сердца. На фоне проводимой рациональной психотерапии состояние начало улучшаться. Какой вид психотерапии необходимо прибавить, учитывая возможность применения специальных веществ:
-
Аутотренинг;
-
Аналитическую психотерапию;
-
Наркопсихотерапию;
-
Условнорефлекторную психотерапию;
-
Групповую психотерапию.
10. Лечебно-профилактическая деятельность, целью которой является привлечение населения к участию в профилактике и лечении, создание здоровой жизненной среды – это:
-
Психопрофилактика;
-
Психогигиена;
-
Санитарное просвещение;
-
Психологическое консультирование;
-
Ничего из вышеперечисленного.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ИТОГОВОМУ МОДУЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ -
Определение, предмет и задачи медицинской психологии.
-
Методы психологического исследования.
-
Принципы построения направленной психологической беседы.
-
Определение психического здоровья и уровней психологической адаптации человека.
-
Критерии здоровья ВОЗ.
-
Влияние особенностей возраста и хронических заболеваний на личность человека.
-
Определение и типология акцентуации личности, тактика проведения врача с пациентами, имеющими акцентуированные черты личности.
-
Определение и классификация основных типов отношения к болезни, особенности поведения больных с такими типами реагирования на болезнь.
-
Диагностика основных типов отношения к болезни.
-
Принципы психотерапевтической коррекции отношения к болезни.
-
Влияние болезни на познавательные процессы человека.
-
Влияние особенностей интеллекта больного на лечебный процесс.
-
Влияние болезни на эффекторно-волевую сферу человека.
-
Влияние болезни на эмоциональное состояние, нозогении.
-
Роль волевых качеств личности в лечебном процессе.
-
Изменения воли, влечений и поведения во время болезни.
-
Сознание, самосознание, их уровни.
-
Психодинамический подход в медицине.
-
Критерии ясного сознания.
-
Требования к личности медицинских работников.
-
Понятия «врачебный долг», «врачебная тайна».
-
Врачебные ошибки: причины и виды.
-
Психологические типы врачей.
-
Профессиональная деформация, «синдром выгорания», пути его предупреждения.
-
Правила деонтологии и субординации в медицинской среде.
-
Виды и особенности общения в медицинской среде.
-
Психологические особенности этапов диагностического процесса.
-
Принципы общения врача с больными и их родственниками.
-
Конфликты в миедицинской среде, их разновидности, способы разрешения и предупреждения.
-
Психосоматический подход как принцип лечебной деятельности.
-
Эмоциональный стресс как фактор этипатогенеза психосоматических расстройств.
-
Влияние психологическизх факторов на течение соматических расстройств.
-
Теории психосоматических взаимоотношений.
-
Механизмы психологической защиты личности.
-
Понятие «адаптация», «дезадаптация», «дистресс».
-
Классификация психосоматических расстройств.
-
Непатологические психосоматические реакции.
-
Принципы профилактики психосоматических расстройств.
-
Психологические изменения при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
-
Психологические изменения при заболеваниях бронхов и легких.
-
Психологические изменения при заболеваниях желудочно-кишечного тракта.
-
Психологические особенности больных при инфекционных заболеваниях, туберкулезе, СПИДе.
-
Психологические особенности больных при эндокринных, нервных и психических заболеваниях.
-
Психологические изменения у больных женщин в гинекологическом стационаре.
-
Психологические особенности женщин в период беременности и родов.
-
Особенности психологии больных детей и людей пожилого возраста.
-
Психологические особенности больных в хирургическом стационаре в до- и послеоперационном периоде.
-
Психологические особенности больных в стоматологии, офтальмологии, отолярингологии.
-
Психологические особенности больных с онкологической патологией.
-
Влияние на психику человека врожденных и приобретенных физических дефектов.
-
Психологические аспекты зависимости от психоактивных веществ, сверхценные увлечения (гемблинг, интернет-зависимость), зависимости пищевого поведения.
-
Разновидности суицидального поведения, особенности суицидального поведения у соматически больных и при зависимостях.
-
Психологические аспекты умирания и смерти.
-
Понятие «психогигиена» и «психопрофилактика».
-
Психогигиена труда медицинского работника.
-
Принципы психопрофилактики труда, быта, семьи, сексуальных взаимоотношений.
-
Роль врача общей практики в профилактике нозопсихологических проявлений.
-
Социальная и профессиональная реабилитация, ее основные разделы.
-
Основные современные методы психотерапии, принципы психотерапии.
-
Показания и противопоказания для проведения отдельных видов психотерапии.
-
Психологическая помощь в кризовых периодах.
-
Психологические особенности оказания медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ И ЗАДАНИЙ -
Самостоятельно вести направленную психологическую беседу с больными, составить психологический анамнез болезни и жизни, оценить психологическое состояние больного.
-
Проанализировать данные, полученные при экспериментально-психологическом исследовании, дать заключение на основе анализа результатов исследования.
-
Уметь выявить акцентуации характера.
-
Определить тип внутренней картины болезни и типы реугирования пациента на заболевание.
-
Формировать адекватное отношение к заболеванию у пациента и поддерживать его на всем протяжении диагностического и лечебного процесса.
-
Дифференцировать психологические особенности больных при различных соматических заболеваниях, определять необходимость психологической коррекции с учетом индивидуальных особенностей пациента.
-
Дать психогигиенические советы пациенту.
-
Выработать тактику общения с больными и их родственниками с учетом принципов врачебной этики и деонтологии.
-
Оценить и провести коррекцию взаимоотношений больного с медицинским персоналом.
-
Выполнить анализ профессионально важных качеств.
-
Уметь выявлять суицидальные тенденции.
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА. 3
ПОНЯТИЕ О ПСИХИЧЕСКОМ ЗДОРОВЬЕ 3
ЛИЧНОСТЬ И БОЛЕЗНЬ, ВНУТРЕННЯЯ КАРТИНА БОЛЕЗНИ 10
СОСТОЯНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ И БОЛЕЗНЬ 22
А. Фиксационная амнезия 34
В. Репродукционная амнезия 34
D. Сниженная привлекаемость 34
ПСИХОЛОГИЯ МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА 36
5. Врач кардиолог обратился за медицинской помощью в связи с нарушением цикла сон бодрствование (сон беспокойный с частыми пробуждениями, отсутствие чувство отдыха после сна, сонливость днем), повышенную раздражительность, склонность к бурным эмоциональным реакциям, слабость и утомляемость, утрату ситуационного контроля при употребления алкоголя, чувство собственной неполноценности и профессиональной непригодности. Определите синдром 46
ПСИХОЛОГИЯ ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА 47
ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА 61
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЬНЫХ С РАЗЛИЧНЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ 70
ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСИМОСТИ, СУИЦИДАЛЬНОСТИ, ТАНАТОЛОГИИ И ЭВТАНАЗИИ 83
ПСИХОГИГИЕНА, ПСИХОПРОФИЛАКТИКА, ОСНОВЫ ПСИХОТЕРАПИИ 106
B.Внушение 118
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ИТОГОВОМУ МОДУЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ 119
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ И ЗАДАНИЙ 120
Учебное издание
МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Рабочая тетрадь для самостоятельной работы студентов медицинского факультета
61022, Харьков, пр.Ленина, 4
ХГМУ, Редационно-издательский отдел
Достарыңызбен бөлісу: |
