Пәні: Музыка
|
Мектеп:М.Шаханов атындағы жом
|
|
|
|
|
|
|
Бөлімі
|
Менің Отаным – Қазақстан
|
|
|
|
|
|
|
Педагогтің аты жөні:
|
Г.Ізбасар
|
|
|
|
|
|
|
Күні:01.09.22 ж
|
|
|
|
|
|
|
|
Сынып:
|
4
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Менің елім
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
4.1.1.1-музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегі мен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Көркемдеуші құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтайды және салыстырады.
|
|
Сабақтың барысы:
|
|
|
|
|
|
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
|
Амандасу.
«Миға шабуыл» әдісі. Тыңдалым
Бейнероликті тамашалау.
1-тапсырма. Ойтолғау.
Біз қазақпыз!Біздің туған жеріміз,Отанымыз- Қазақстан!Қазақстан кең байтақ ,аат бабамыздан мұра болып қалған туған жеріміз.Егемендік алған елімізді әлем таниды.Жеріміздің сұлулығымен ,халықтырадың бірлігі мен мақтанамыз. Біз бақытты халықпыз! Еліміздің мемлекеттік рәміздері: Ту, Елтаңба, Қазақсатн Республикасының Гимні. Олай болса балалар бәріміз бірге Қазақстан Республикасының Гимнін орындайық. Өлеңін жазғандар:Ж.Нәжмеддинов,
Н.Назарбаев. Әнін жазған: Ш.Қалдаяқов
1.Қазақстан Республикасының Гимні қай жылы қабылданды?
2. «Гимн» деген сөз нені білдіреді?
2-тапсырма:«Зерттеушілік конференциясы» әдісі.
Қазақстанға белгілі балалар ақыны А.Асылбек Отанымызға құрмет көрсетіп, «Қазақстан елім менің» деген ән жазды. Торкөзді толтыр, жауаптарын ақынның өлеңінен және сабақ тақырыбынан тауып ал!
3-тапсырма. Тыңдау және талдау. « Дарқан дала» әнін тыңдау
Әрбір оқушы өз жұмысын ауызша немесе жазбаша таныстырып бағалайды.
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
Бір -бірін бағалау
|
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
|
Пәні: музыка
|
Мектеп:
|
|
|
Бөлімі
|
Менің Отаным – Қазақстан
|
|
|
Педагогтің аты жөні:
|
Мамырова Аширкул
|
|
|
Күні:
|
|
|
|
Сынып:
|
4
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Нұр-Сұлтан Қазақстанның астанасы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
4.1.1.2-музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып орындау және салыстыру
|
Сабақтың мақсаты:
|
Музыканың Отансүйгіштікке баули алатын мүмкіндіктерін біледі.
Музыканың көркем бейнесін, мазмұнын,мүмкіндігінше ажыратып, жалпы түсінігін айтады.
|
Сабақтың барысы:
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
|
Амандасу._Сабақтың_мақсаты_мен_таныстыру._1-тапсырма'>Амандасу.
Сабақтың мақсаты мен таныстыру.
1-тапсырма:.Талдау. «Астана» туралы бейнеролик көреміз.
Сұрақтарға жауап береміз.
1.Қәзіргі Астана қалай аталады?
2.Бұған дейін Астананың бірнеше атауы болған?
Жауаптарын төркөздерге жазамыз.
2-тапсырма. Тыңдау және талдау. Бейнероликті тамашалап әр бір оқушы өз ойларын айтады. Астана туралы өз ойларын айтады.
Әрбір оқушы өз жұмысын ауызша немесе жазбаша таныстырып бағалайды.
3-тапсырма. Ән үйрену,орындау.Б.Бейсенованың «Астана» әнін тыңдап біргелікте орындау.
1.Нұрға толы арайың,
Тербейсің жан сарайын,
Толғанып ән салайын мен, Астана!
Бәйтеректей заңғарың,
Гүл жайнаған бауларың,
Жүрегімді баурадың сен, Астана
2.Көңілімді тербеген,
Көкірегімді кернеген,
Сұлулығың жанға маза бермеген,
Сезімімді өртеген
Неткен ғажап көркем ең.
4-тапсырма. Тыңдау, талдау
Т.Тоғжановтың «Шабыт» күйі
1. «Шабыт» деген сөздің мағынасы қандай?
2.Күй қандай көңіл күйде орындалады?
3.Күйді тыңдағанда қандай көңіл күйде болдың?
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
Бір -бірін бағалау
Қойылған сұрақтарға жауап береді.
|
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
|
|
Пәні: музыка
|
Мектеп:
|
|
|
|
|
|
Бөлімі
|
Менің Отаным – Қазақстан
|
|
|
|
|
|
Педагогтің аты жөні:
|
Мамырова Аширкул
|
|
|
|
|
|
Күні:
|
|
|
|
|
|
|
Сынып:
|
4
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Астанамызға тарту
|
|
|
|
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
4.1.3.1-музыкалық көркемдеуш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импрвизациялау;
4.1.3.3- ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану
|
|
|
|
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Музыканың отансүйгіштікке баули алатын мүмкіндіктерін біледі.Музыканың көркем бейнесін,мазмұнын мүмкіндігінше ажыратып, жалпы түсінігін айтады.
Өз жұмысын жалпы таныстырад
|
|
|
|
|
|
Сабақтың барысы:
|
|
|
|
|
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
|
Амандасу.
Сабақтың мақсаты мен таныстыру.
Дауыс жаттығуын жасайды. Бейнероликте берілген дауыс жаттығуын қайталайды.
1-тапсырма. Тыңдау және орындау. Бейнероликті тамашалап әр бір оқушы өз ойларын айтады. Астана туралы өз ойларын айтады.
Әрбір оқушы өз жұмысын ауызша немесе жазбаша таныстырып бағалайды.
2-тапсырма. Ән үйрену,орындау.Б.Бейсенованың «Астана» әнін тыңдап біргелікте орындау.
1.Нұрға толы арайың,
Тербейсің жан сарайын,
Толғанып ән салайын мен, Астана!
Бәйтеректей заңғарың,
Гүл жайнаған бауларың,
Жүрегімді баурадың сен, Астана
2.Көңілімді тербеген,
Көкірегімді кернеген,
Сұлулығың жанға маза бермеген,
Сезімімді өртеген
Неткен ғажап көркем ең.
3-тапсырма. Суырыпсалма
«Астанамызға тарту» ойын
Ойын шарты үш топқа бөлінеді.
«Суретшілер» тобы Астанаға арнап сурет салады
««Әншілер тобы» Астанаға арнап ән орындайды
«Ақындар тобы» Астанаға арнап өлең оқиды
4-тапсырма. Көрме. Нұр- Сұлтан қаласының көркем ғимараттары
Рефлексия:
-Мен не білдім?
- Бүгін мен не үйрендім?
-Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?
-Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
Әнді біргелікте орындайды
Бір -бірін бағалау
Суреттермен жұмыс
|
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
|
Достарыңызбен бөлісу: |
