Методическая разработка для студентов. Тема. Биология индивидуального развития. Занятие №14

Кафедра биологии

«Утверждаю»

Заведующий кафедрой, проф.

___________/ А.Б. Ходжаян /

«___» ______________ 20___г.

для студентов 1-го курса, обучающихся по специальностям

лечебное дело, стоматология, педиатрия.


Тема №8. Биология развития

Занятие № 14. Биология индивидуального развития.

Онтогенез I - предзиготный и эмбриональный периоды.

Обсуждена на заседании кафедры

«____» ______________20___г.

протокол № ____

Методическая разработка составлена

Асс. Коломейцевой М.А.


Кафедра биологии СтГМА.

Методическая разработка для студентов.

Тема. Биология индивидуального развития.

Занятие № 14.

Актуальность темы.

Проблема изучения онтогенеза имеет большое медико-биологическое и

социально-гигиеническое значение, так как от этого зависит успешное, решение многих вопросов сохранения здоровья, выбора путей лечения больных и оценка влияния на организм человека факторов среды в различные периоды онтогенеза.

Немаловажное значение знание онтогенеза имеет для решения проблемы дифференциального подхода к трудовым нагрузкам в зависимости от возраста.

• 
  определение понятия «онтогенез» и его периодизацию.
  
• 
  характерные черты предзиготного и эмбрионального периодов онтогенеза.
  
• 
  основные механизмы эмбриогенеза.
  
• 
  критические периоды развития.
  
• 
  значение тератогенных факторов и их классификацию.
  

• 
  Анализировать особенности развития патологии на разных стадиях индивидуального развития человека.
  
• 
  Объяснить механизмы эмбриогенеза, приводящие к развитию врожденных пороков развития и мероприятия, направленные на предупреждение их возникновения
  
• 
  Пользоваться учебной, научной литературой, сетью Интернет.
  

Онтогенез - это полный цикл индивидуального развития организма. Он

включает ряд периодов, которые представляют .закономерную цепь явлений в основном генетически запрограммированных. Всякий этап развития создает внутренние предпосылки для последующих сруктурно-функциональных перестроек организма. Благодаря этой преемственности, онтогенез - необратимый процесс. Продолжительность онтогенеза - видовой признак, так же как и тип онтогенеза - непрямой и прямой (неличиночный и внутриутробный).

Основные периоды онтогенеза - предзиготный, эмбриональный (пренатальный для плацентарных) и постэмбриональный (постнатальный для плацентарных).

Найти на малом увеличении скопление зигот на разных стадиях дробления.

Найти стадию четырех бластомеров, перевести микроскоп на большое увеличение и зарисовать.
Работа № 2. Микропрепарат «Бластула лягушки». Тотальный неокрашенный препарат.

На малом увеличении рассмотреть бластулу. Обратить внимание на

неравномерное дробление. На анимальном полюсе образуются более мелкие

бластомеры, а на вегетативном - более крупные. Бластомеры желтого цвета за счет желточных включений, которые имеют вид зернистости. Зарисовать и обозначить анимальный и вегетативный полюсы бластулы.

При изучении препарата обратить внимание на расположенную на дорзальной стороне нервную трубку, лежащую под ней хорду, а под последней – бластоцель (первичная полость тела зародыша). Зарисовать и обозначить: нервную трубку, хорду и бластоцель.

• Зародышевые листки - экто-, эндо- и мезодерма.

• Тотипотентность зиготы - способность одной клетки дать начало развитию целостного многоклеточного организма.

• Провизорные органы - временные органы, обеспечивающие развитие только личинки и/или только зародыша, не сохраняясь в постэмбриональном периоде.

• Дефинитивные органы - окончательные, постоянные органы, характерные для особей данного вида, с которыми они начинают постэмбриональный период развития или постличиночный.

Кафедра биологии СтГМА

ЗАНЯТИЕ № 14.

Тема: БИЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ	ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Онтогенез и его периодизация. 2. Общая характеристика предзиготного периода. 3. Стадии эмбрионального развития. 4. Основные механизмы эмбриогенеза. 5. Критические периоды развития. 6. Тератогенные факторы.	1. Как называются клетки, образующиеся в результате дробления зиготы? 2. Чем отличается бластула от гаструлы? 3. Что означает понятие трехслойные животные? 4. Какой провизорный орган есть только у млекопитающих? 5. Что означает понятие «дефинитивные органы»?

Литература:

1. 
   А.А. Слюсарев, С.В. Жукова «Биология», Киев, 1987 год
   
2. 
   «Биология» под. ред. В.Н. Ярыгина, М., 1984 год
   
3. 
   «Биология» под. ред. В.Н. Ярыгина, М., 1997 год, кн. I
   
4. 
   «Биология» под. ред. В.Н. Ярыгина, М., 2003 год, кн. I
   
5. 
   А.П.Пехов,Биология,М.,2010-стр.116-129
   
6. 
   Руководство к лабораторным занятиям по биологии под ред. проф. Н.В. Чебышева, М. 2008 г.
   
7. 
   Лекция