Тема № 3: Орган государственной власти по Конституции РК
-
Цель: Ознакомиться с основными органами государственной власти по Конституции РК
В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
-
Обобщить систему органов государственной власти Республики Казахстан
-
Органы законодательной власти
-
Органы исполнительной власти
-
Органы судебной власти
Подготовить презентацию, составить тестовые вопросы (минимум 20 тестовых вопросов).
а. Презентация
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.
|
(15-17 б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.
|
(10-14 б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в представлении слайдов. Слайды перенасыщены текстовым материалом.
|
(0-9 б)
Тема презентации не раскрыта
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве
|
(15-17 б)
Использованы современные источники информации.
|
(10-14б)
Использовано ограниченное число источников информации, приведены устаревшие источники информации.
|
(0-9 б)
Нет списка использованных источников информации или использованы только ресурсы Интернет
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14 б)
Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются грубые ошибки.
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Представление презентации и умение отвечать на вопросы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.
|
(15-17 б)
Студент ориентируется в материале презентации, не может свободно изложить содержание презентации. Правильно отвечает на большинство заданных вопросов.
|
(10-14 б)
Студент не ориентируется в материале презентации, читает текст презентации. Не может ответить на большинство заданных вопросов.
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
Соответствие требованиям оформления
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Оформление слайдов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, не перенасыщены текстом, не содержат грамматических ошибок. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.
|
(15-17 б)
Оформление слайдов соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, имеются непринципиальные ошибки в оформлении. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.
|
(10 – 14 б)
Оформление слайдов не соответствует предъявляемым требованиям. Слайды оформлены в разных стилях, содержат принципиальные ошибки
|
(0-9 б)
Оформление реферата не соответствует требованиям
|
b. Тестовые вопросы
Критерий
|
|
|
3
|
2
|
1
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Содержание тестовых вопросов соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, вопросы представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики.
|
(17-10 б)
Содержание тестовых соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в составленных вопросах.
|
(0-9 б)
Тестовые вопросы не соответствует к выбранной теме
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве
|
(17-10б)
Использовано ограниченное число источников информации, приведены устаревшие источники информации.
|
(0-9 б)
Нет списка использованных источников информации или использованы только ресурсы Интернет
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(10-14 б)
Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются грубые ошибки.
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Представление тестовые вопросов и умение отвечать на вопросы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.
|
(17-10 б)
Студент не ориентируется в материале. Количество тестовых вопросов не соответствует требованиям.
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, количество тестовых вопросов не соответствует требованиям.
|
Соответствие
техническим требованиям Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Технические требование при составлении тестовых вопросов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Вопросы четкие нет грамматических ошибок.
|
(17 – 10 б)
Технические требование при составлении тестовых вопросов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Вопросы четкие но при составлении тестовых вопросов имеются грамматические ошибки.
|
(0-9 б)
Тестовые вопросы не соответствуют техническим тербованиям
| -
Сроки сдачи: не позднее 4 недели
-
Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.
Основная:
1. Сапаргалиев Г. «Основы государства и права». А., 2001.
2. Котов. А.К. Особенности президентской республики по Конституции 1995 года. Мысль. 1995. – №10. – С. 24.
3. Кочергин Е.А. Основы государственного управленческого контроля. М., 2000.
4. Реформирование системы государственного управления: зарубежный опыт и Казахстан. – Алматы: Казахстанский институт стратегических исследований при Президенте РК, 2005. 176 с.
5. Конституция РК от 30 августа 1995 г. С изменениями и дополнениями, внесенными Законом Республики Казахстан от 21 мая 2007 года; С дополнением, внесенным Законом Республики Казахстан от 2 февраля 2011 года
Дополнительная:
1. Сапаргалиев Г.С. Правотворчество Президента Республики Казахстан // Институт президентства в новых независимых государствах. Материалы международной конференции. А., 2001. – С. 160.
2. Закон Республики Казахстан от 23 января 2001 года № 148 «О местном государственном управлении в Республике Казахстан».
1. Право выдвижения кандидатов в депутаты Мажилиса Парламента принадлежит:
2. Какого возраста должен достигнуть кандидат в Президенты РК?
3. По Конституции 1995 года Президент РК является …
4. Кто организует Совет безопасности, Ассамблею народов Казахстана, высший Судебный Совет РК?
5. В течении скольких дней Президент РК подписывает законы, представленный Сенатом Парламента РК?
6. Сколько депутатов Мажилиса Парламента РК избирается на основе всеобщего равного и прямого избирательного права?
7. Срок полномочий Сената Парламента РК составляет:
8. Срок полномочий членов Конституционного Совета:
Тема № 4: Правовое положение сотрудников правоохранительных органов. Судебная система Республики Казахстан
-
Цель: Самостоятельно изучить иерархию соподчинения и взаимодействия правоохранительных органов. Рассмотреть основные направления деятельности сотрудников правоохранительных и Судей.
-
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
-
Правоохранительная деятельность и правоохранительные органы.
-
Структура правоохранительных органов.
-
Законодательство о правоохранительных органах и о сотрудников правоохранительных служб.
-
Судебная власть и судебная система Республики Казахстан.
-
Конституционные основы (принципы) организации и деятельности суда.
-
Состав и структура Верховного Суда. Высший судебный совет.
Подготовить реферат по теме: Правовое положение правоохранительных органов РК и деятельность сотрудников правоохранительных органов; подготовить презентацию о правоохранительных органах РК, составление ситуационных задач.
-
Реферат
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам
Максимум – 10 б
|
(9-10 б)
Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(7-8 б)
Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(5-6 б)
Содержание реферата не полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(0-4 б)
Содержание реферата не соответствует теме
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Тема полностью раскрыта, материал изложен грамотным языком, в логической последовательности с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой. Приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы) хорошего качества, подтверждающие теоретические положения.
|
(15-17 б)
Тема полностью раскрыта, материал изложен в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения, приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы), подтверждающие теоретические положения.
|
(10-14 б)
Тема реферата раскрыта недостаточно, графики и иллюстрации не информативны, плохого качества.
|
(0-9 б)
Тема не раскрыта, графики и иллюстрации не соответствуют теме или отсутствуют.
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14 б)
Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20 б.
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно
|
(15-17 б)
Использованы основные современные источники информации.
|
(10-14 б)
Использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.
|
(0-9 б)
Источники информации не приведены.
|
Умение отвечать на вопросы по реферату
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.
|
(15-17 б)
Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы
|
(10-14 б)
Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
Соответствие требованиям оформления
Максимум – 10 б
|
(9-10б)
Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым кафедрой требованиям.
|
(7-8б)
Оформление реферата в основном соответствует предъявляемым кафедрой требованиям
|
(5–7б)
В оформлении реферата имеются несоответствия требованиям
|
(0-4б)
Оформление реферата не соответствует требованиям
|
-
Презентация
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20 б
|
(18-20б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.
|
(15-17б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.
|
(10-14б)
Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в представлении слайдов. Слайды перенасыщены текстовым материалом.
|
(0-9б)
Тема презентации не раскрыта
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Использованы современные источники информации в достаточном количестве
|
(15-17 б)
Использованы современные источники информации.
|
(10-14б)
Использовано ограниченное число источников информации, приведены устаревшие источники информации.
|
(0-9б)
Нет списка использованных источников информации или использованы только ресурсы Интернет
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14б)
Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются грубые ошибки.
|
(0-9б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Представление презентации и умение отвечать на вопросы
Максимум – 20б
|
(18-20б)
Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.
|
(15-17б)
Студент ориентируется в материале презентации, не может свободно изложить содержание презентации. Правильно отвечает на большинство заданных вопросов.
|
(10-14б)
Студент не ориентируется в материале презентации, читает текст презентации. Не может ответить на большинство заданных вопросов.
|
(0-9б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
Соответствие требованиям оформления
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Оформление слайдов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, не перенасыщены текстом, не содержат грамматических ошибок. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.
|
(15-17 б)
Оформление слайдов соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, имеются непринципиальные ошибки в оформлении. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.
|
(10 – 14 б)
Оформление слайдов не соответствует предъявляемым требованиям. Слайды оформлены в разных стилях, содержат принципиальные ошибки
|
(0-9 б)
Оформление реферата не соответствует требованиям
|
c. Ситуационные задачи
Критерий
|
Уровни
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Соответствие содержания темы к ситуационным задачам
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(17-14 б)
Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(13-8 б)
Содержание задачи не полностью соответствует теме и поставленным задачам
|
(7-0 б)
Содержание задачи не соответствует теме
|
Полнота и логичность раскрытия темы
Максимум – 20б
|
(18-20 б)
Тема полностью раскрыта, задача изложена грамотным языком, с логическим построением с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой.
|
(15-17 б)
Тема полностью раскрыта, задача изложена в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения.
|
(10-14 б)
Тема задачи раскрыта недостаточно, есть незначительные погрешности в логичности изложения.
|
(0-9 б)
Тема задачи не раскрыта, есть значительные погрешности в логичности изложения.
|
Умение обобщать материал, делать выводы
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы
|
(15-17 б)
Материал обобщен, сделаны правильные выводы
|
(10-14 б)
Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки
|
(0-9 б)
Материал не обобщен, выводов нет.
|
Умение работать с источниками информации
Максимум – 20 б.
|
(18-20 б)
При составлении задачи использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно
|
(15-17 б)
При составлении задачи использованы основные современные источники информации.
|
(10-14 б)
При составлении задачи использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.
|
(0-9 б)
При составлении задачи источники информации не приведены.
|
Умение отвечать на вопросы по своей задаче
Максимум – 20 б
|
(18-20 б)
Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.
|
(15-17 б)
Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы
|
(10-14 б)
Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы
|
(0-9 б)
Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы
|
-
Сроки сдачи: по расписанию кафедры
-
-
Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.
Основная:
1. Конституция РК от 30 августа 1995 г. С изменениями и дополнениями, внесенными Законом Республики Казахстан от 21 мая 2007 года; С дополнением, внесенным Законом Республики Казахстан от 2 февраля 2011 года
2. Конституционное право РК. Сапаргалиев Г.С. А.,2002 г.
3. Правоохранительные органы РК Ибрагимов А., 1999г.
4. Уголовно-процессуальный кодекс РК (с изменениями и дополнениями); Закон Республики Казахстан «О судебной систем
5. Правоохранительные органы Республики Казахстан. Рабочая программа курса. Алесковский С. Ю. А., 2005;
Дополнительная:
1. Гражданский процессуальный кодекс Республики Казахстан от 13.07.1999 г. с изменениями и дополнениями
2. Халиков К. Х. Проблемы судебной власти в РК.– Алматы, 1998
1. Какие отношения регулирует Закон Республики Казахстан от 06.01.2011 № 380-IV 3 PK«О правоохранительной службе»;
2. Какие основные правовое положение сотрудников правоохранительных органов вы знаете;
3.Назовите правовую основу службы в правоохранительных органах;
4.Назовите место Верховного Суда РК в судебной системе и порядок его образования и структуру;
5. Судебная система РК по действующему законодательству;
6. Когда был принять Конституционный закон РК «О судебной системе и статусе судей РК»;
7. Назовите областные и приравненные к ним суды в судебной системе РК и их полномочия.
Достарыңызбен бөлісу: |
