«М.Ғабдуллин атындағы №52 жом» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің математика пәндері бойынша оқушылардың дайындықтарын бақылау нәтижесінің
Анықтама
Математика сабағында өз бетімен жұмыстың педагогикалық-психологиялық теориялық негіздемесін жасап, өз бетімен жұмысты практикалық жүзеге асырылуын көрсету.
«Шайнап берген ас болмас» деген ата – баба сөзіне сүйенетін болсақ өздігінен, өз бетімен алған білім мен ғибрат қана адам ойында қалып, дағдыға ұласады.
Жұмысты жасау үшін келесі міндеттер атқарылады:
1. Математика сабағындағы өз бетімен жұмыс теориялық жағынан негізделеді
Өздік жұмыстарының негізгі түрлері: оқулықпен жұмыс, тексеру, бақылау, тест жұмысын орындау болып табылады.
1-кесте. Мақсат бойынша оқушылардың өздігінен орындайтын бақылау нәтижесі
Реті
|
Түрлері
|
Ерекшелігі
|
1
|
Оқыту
|
Мұндай мақсаттағы өзіндік жұмыс жаңа тақырыпты түсіндіру барысында тапсырмалар беру арқылы жүргізіледі. Оның мақсаты – жаңа материалға қызығушылығын дамыту, мұғалім нені түсіндіріп жатқанына әрбір оқушының көңілін аудару.
|
3
|
Бекіту
|
Мұндай мақсаттағы өз бетімен жұмыстар оқушылардың логикалық ойлау қабілетінің дамуына септігін тигізеді және әр түрлі ережелерді араластыра отырып қолдануды талап етеді.
|
4
|
Шығармашылық
|
Мұндай мақсаттағы өзіндік жұмыс өте жоғары деңгейде жүргізіледі.Мұндай тапсырмалар шығарылған есептің екінші, үшінші тәсілдерін табуға беріледі немесе кейбір теоремалардың дәлелдемесінің басқа тәсілдерін табу тапсырылады.
|
5
|
Қайталау
|
Мұндай мақсаттағы өз бетімен жұмысты мұғалім жаңа сабақты түсіндіргенге дейін жүргізеді, яғни оқушылардың дайындығын тексеру мақсатында, қиындық келтірген сұрақтар болса, анықтауға көмектеседі.
|
6
|
Дамыту
|
Мұндай мақсаттағы өзіндік жұмыс белгілі бір тақырыпқа байланысты баяндама дайындауға үйге тапсырма беру арқылы жүргізіледі немесе олимпиадаға дайындау, ғылыми – конференция, т.с.с.
|
Математиканы оқыту мектепке сабақ және сабақтан тыс жүргізілетін сабақтар формасында жүзеге асырылады.
11сынып оқушыларымен сабақтан тыс жұмыс істегендер: Генжебекова Г., Камалова Г.,Ериков Е.,
5-6сынып оқушыларымен сабақтан тыс жұмыс істегендер: Камалова Г., Улманова Г. Мелдебаев Раим.
Пәнге деген ынтасы мен өз бетінше ойлай қабілетін арттыру үшін оқушыларды олимпиадаға қатыстырылды.
«Самұрк» республикалық математикалық сайыста 5- 7 сынып аралығында 55 оқушы қатыстырылды.
1.Дүйсенова Мадина -17оқушы. Генжебекова – 4 оқушы. Егемкулова З.-4оқушы. Улманова Г. – 16 оқушы. Шадыбаева М. -4 оқушы, Атабаева -8оқушы. Мелдебаев Раим – 2оқушы, Камалова Г. -8 оқушы Ериков Е. -1оқушы, Еңсегенов К 1 оқушы.
2. «Алтын сақа» олимпиадасына оқушылар белсенді қатысты. Ауданға 3 оқушы жұмыстары үсынылды, 5 «В» сынып оқушысы Байрамова Жасминга облыстан ІІІ орынға ие болды.
3.«Ақбота» интеллектуалдық республикалықолимпиада жаратылыстану пәндер бойынша Генжебекова Г. Егемкулова З., Шадыбаева М. Еңсегенов К.
4. «Айқанат» олимпиадаларына оқушыларды қатыстырып жүлделі орындарға ие болды.
5-11сынып оқушылар арасында ұйымдастырылған өңірлік олимпиадасында:
5 «В» сынып оқушысы Хайрулла Нурсезім
7 «А» сынып оқушысы Торпы Шапағат
8 «А» сынып оқушысы Нуралы Аружан
Жүлделі орынға ие болып аудан кезеңге өтті.
Оқушыларды өз бетімен ойлауға тәрбиелеп, математикаға деген ынтасын арттыру үшін оқыту әдістерін дұрыс таңдап алудың маңызы зор. Сабақ балалар үшін қызықты өту үшін, олардың оқу жұмысында да белсенділігі арттыру мақсатында 11 «А» сыныпта сабақтарына еніп жаңа әдіс- тәсілдерді пайдалануды амалда орындауда. Дүйсенова Мадина 10 «Ә» сыныпта пен мұғалімі Ериков Ербол мен тығыз байланыста болып «Lesson Study» жұмыс жасап жақсы нәтижелерді көрсетті. Мұғалім тапсырманың орындалуын қарап шығуға уақыт бөлуі және өз бағасын айтып, жақсы жұмыстарды атап көрсетіп, қатесін табуға көмектесуі тиіс.
Сабақтарда жаттығулар мен есептер шығаруда, негізгі тақырыптарды меңгеруде өзіндік жұмыстар үлкен мүмкіндіктер береді. Әр сыныпта берілген тапсырманы бүкіл сыныппен салыстырғанда тез орындайтын оқушылардың кездесетіні сөзсіз.
Сыныпта жүргізілетін өзіндік жұмыстардың ішінде 5 - 7 сыныптар үшін математикалық диктант маңызды роль атқарады. Диктантты оқулықтағы жаңа пунктті оқыр алдында, өткенді қайталау кезінде жүргіземін.
Оқушыларды өз бетімен жұмыс жасауға дағдыландыру, пәнге қызығушылығын арттыру мақсатында 5 - 11 сыныптар үшін математикадан тестік тапсырмалар жинағын жасақтап жатырмын.
Достарыңызбен бөлісу: |