Microsoft Word Разработка и внедрение автоматизированных систем в проектировании (1). docx

Госстрой СССР 
Центральный научно-исследовательский 
и проектный институт 
автоматизированных систем в строительстве 
ЦНИПИАСС 
РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ 
АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ 
В ПРОЕКТИРОВАНИИ 
(теории и методология) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва. 
Строиздат 
1975 

УДК 721.021:65.011.56 
В книге рассматриваются различные аспекты 
развития проектировочной деятельности, в том числе - 
обусловленные внедрением ЭВМ. Обсуждение темы 
ведет» на основе понятий теории деятельности и 
системно-структурной методологии. 
Издание рассчитано на методологов, теоретиков и 
руководителей, ответственных за совершенствование 
проектного дела в стране 
Редакционная коллегии: 
Ю.П. Бочаров, Б.Л. Глазычев, А.А. Гусаков
В.В. Давыдов, Б.В. Сазонов. 
Ответственный редактор Е.B. Сазонов 
30204-1070 
Зак. изд.© 
Р 047 (01)-75
Центральный научно-исследо- 
вательский и проектный ин- 
ститут автоматизированных
систем в строительстве
(ЦНИПИАСС). 1975 

ПРЕДИСЛОВИЕ 
Развертывающаяся в настоящее время научно- техническая 
революция оказала огромное влияние на все стороны нашей 
общественной жизни - на производство и социально-
кооперативную организацию деятельности не меньшее, чем на 
саму науку и технику. Она сделала решающими для всей 
современной жизни моменты организации, руководства и 
управления, постоянно заставляет нас учитывать отдаленные и 
косвенные последствия нашей деятельности, изменила 
взаимоотношения между наукой и техникой, а внутри науки - 
взаимоотношения между естественными и социально-
гуманитарными дисциплинами, в силу этого поставила перед 
наукой массу новых методологических проблем и задач и 
сделала необходимой разработку новых методов и новой 
технологии мышления. 
Уяснение и отчетливое осознание всего этого имеет 
большое значение для решения задачи, выдвинутой ХХ1У 
съездом КПСС: органически соединить достижения научно-
технической революции с преимуществами социалистической 
системы хозяйства. 
Значение организационного и управленческого аспекта в 
современных 
социально-производственных 
процессах 
подчеркивается сейчас во многих работах. Но при этом 
недостаточно на наш взгляд, выделяется тот важнейший 
момент, что управленческая установка кардинальным образом 
меняет все. 
Соотношение естественных и социально-гуманитарных 
наук в решении практических проблем и задач. Чтобы показать 
это, не нужно сложных и длинных рассуждений: ведь 
организация, руководство и 
3 

управление, как действия, относится к людям и их 
коллективам, к системам человеческой деятельности, а не к 
природным процессам и техническим системам, и потому они 
нуждаются не столько в естественных и технических знаний 
сколько в знаниях о человеке и социальных системах, внутри 
которых и по законам которых человек живет. 
Случалось так, что именно инженер в XX в. первым 
столкнулся с трудностями организации, руководства и 
управления производством, он был первым, кто придал этим 
проблемам конкретное социально-производственное звучание, 
и ему же первому пришлось их решать, опираясь на тот запас 
знаний, 
который 
он 
получил 
в 
процессе 
своего 
профессионального образования. Но именно технические и 
естественные знания меньше всего могли здесь помочь: ему 
требовался совершенно иной круг знаний - социальных, 
гуманитарных и исторических. Так сложился и оформился 
разрыв, 
определяющий 
многие 
научно-технические 
и 
культурные движения XX в. Именно под влиянием его 
возникла и получила широкое признание кибернетика - это 
была попытка ответить на социальные и гуманитарные 
устремления времени в традиционно техническом духе; под 
влиянием этого же разрыва складывались концепции 
"системотехники" и "системного анализа" и сейчас для 
преодоления его создаются все новые и новые представления, 
призванные объединить традиционное инженерное мышление с 
социальным и гуманитарным. 
Мы можем как угодно оценивать все эти попытки - как 
адекватные или, наоборот, неадекватные, успешные или 
неуспешные, эффективные или неэффективные, ко во всех 
случаях бесспорным является то, что научно-техническая 
революция и связанные с ней организационно-управленческие 
установки предопределили новую ориентацию инженерии на 
социальные и гуманитарные знания и сделали необходимой 
тесную связь технических и естественных наук с социальными 
и гуманитарными науками. 
4 

Научно-техническая революция во многих отношениях 
содействует интенсивному сближению естествознания и 
обществоведения. Сейчас уже не представляется абсолютно 
верным исконный принцип размежевания их, по которому 
практическим назначением естественных наук является участие 
в развитии материального производства, новой техники, 
технологии, внешнего мира богатства, а назначением 
гуманитарных наук - "производство" 
общественного 
сознания, развитие духовного мира человеческой личности, 
культуры мышления, мировоззрения . . . 
Гуманитарные науки, нисколько не отходя от своего 
основного назначения - влиять на общественное сознание, 
мировоззрение, на духовную идеологическую жизнь, - вместе с 
тем все активнее вовлекаются в народно-хозяйственные усилия 
страны, 
ориентируются 
на 
участие 
в 
материальном 
производстве, в ускорении научно-технического прогресса. В 
результате научно-техническая революция становится той 
основной ареной, где создаются условия для крепнувшего 
творческого содружества общественных наук с науками 
естественными и техническими. 
... Союз гуманитарных и естественных наук не является в 
наши дни отвлеченным теоретическим вопросом. Он 
обусловливается самой нашей повседневной практикой, 
тенденциями развития научно-технической революции. Чем 
теснее 
будет 
рабочее, 
повседневное 
содружество 
естествоиспытателей и гуманитариев, тем успешнее будут 
решаться насущные проблемы нашего научно-технического и 
социального развития" ( Г. Волков. Научно-техническая 
революция: естествознание и
обществоведение , "Правда", 
1973, № 345). 
Другая, 
не 
менее 
важная 
сторона 
организационно-
управленческой установки - а в конечном счете и она выводит 
нас к проблемам синтеза инженерно-конструктивных и 
социально-гуманитарных знаний - связана с необходимостью 
учитывать разви- 
5 

тие социально—производственных систем и отдаленные 
последствия наших социотехиических действий. Непрерывные 
перемены — главная черта современного мира. Учесть их сразу 
и 
моментально 
просто 
невозможно. 
Поэтому 
успех 
деятельности руководства и управления определяется тем, 
насколько точно эти перемены прогнозируются и теоретически 
предусматриваются. Но эффективный прогноз возможен лишь 
в том случае, если мы имеем достаточно точные представления 
о процессах и механизмах социального развития. Таким 
образом, ведущим становится исторический подход ко всем 
социально- производственным явлениям. Но он не может быть 
чисто пассивным. С увеличением производственной мощи 
человечества все большее значение приобретает сама 
человеческая деятельность, изменяющая и преобразующая мир. 
"Масштабы и темпы преобразований в производстве и 
общественной жизни с небывалой до сих пор остротой 
вызывают необходимость своевременного и как можно более 
точного учета всей совокупности прямых и косвенных 
результатов наших индустриальных свершений, их влияния на 
природу, общество и человека. Все острее ощущается 
необходимость в долгосрочном комплексном планировании и 
прогнозировании, охватывающем не только материальные, но и 
социальные процессы, не только сферу непосредственного 
производства, но и сферы услуг, быта, культуры, образования " 
(Г. Волков. Научно-техническая революция: естествознание и 
обществоведение). В силу этого важнейшим научным и 
методологическим принципом нашего времени становится 
соединение естественно- исторических и социотехнических 
представлений о развитии социально-производственных 
систем. 
Но чтобы превратить эти бесспорно правильные и 
бесспорно эффективные принципиальные установки в 
постоянную практику научных и проектных разработок, нужны 
новые методы и новая технология работы. Ни один из 
существующих 
ныне 
традиционных 
профессиональных 
подходов, ни один из уже 
6 

сложившихся стилей и способов мышления не может 
обеспечить объединения и синтеза технических, естественных, 
социально-гуманитарных и исторических знаний. Для этого 
нужен новый стиль мышления, который получил название 
"методологического". 
Методологическое мышление не связано границами 
частных технических или научных предметов, оно пользуется 
этими предметами и предоставляемыми ими средствами в тех 
пределах, пока они остаются действенными и эффективными, 
но оно столь же свободно может переходить от одного 
предмета к другому, меняя средства и методы своей работы 
соответственно ситуациям и поставленным в них задачам. При 
этом методологическое мышление опирается, с одной стороны, 
на онтологические схемы и понятия теории деятельности, а с 
другой стороны - на системно-структурные представления
и методы, используя то и другое в качестве общего основания и 
средства объединения самых разнообразных и разнородных 
знаний; Поэтому этот тип методологического мышления 
называется часто также "теоретико-деятельностным" и 
"системным". В развитии теоретико-деятельностной к 
системной методологии мы видим важнейший путь развития 
современной науки и проектирования. 
Итак, 
установка 
на 
объединение 
технических, 
естественных, 
социально-гуманитарных 
и 
исторических 
знаний, учет естественно-исторических и социотехнических 
(организационно-управленческих) 
аспектов 
социально-
производственного 
развития, 
методологический 
стиль 
мышления к, наконец, опора на теоретико-деятельностные и 
системные представления - вот основные и принципиальные 
моменты воззрения, объединяющего всех авторов данного 
сборника. И есть еще общее убеждение и общая уверенность в 
том, что путь совершенствования и развитие практики, как 
проектной, так и производственной, идет прежде всего через 
развитие методологии и теории, что в наше время это основной 
и, может быть, 
7 

даже единственный эффективный путь. И если в этой книге 
удалось перевести в форму теории основные практические 
затруднения развития проектировочной деятельности, если 
удалось сформулировать их в виде проблем и наметить пути их 
методологического и теоретического обсуждения, то авторы 
этой книги будут считать свою задачу выполненной. 
Б. Сазонов 
8

Г. П. Щедровицкий
АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТИРОВОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
Статья первая 
Автоматизации как цель и задача 
1. Хотя сама идея машинизации и автоматизации 
различных видов человеческой деятельности имеет длинную 
историю и свои глубокие традиции как в инженерии и науке, 
так и в философии, тем не менее современная постановка задач 
автоматизации 
и, 
главное, 
практика 
разработки 
автоматизированных 
систем 
являются 
специфическими 
продуктами ситуации, сложившейся в мире к середине XX 
столетня, и отображают все сильные и слабые стороны этой 
ситуации. 
Среди факторов, определяющих современную идеологию 
автоматизации, безусловно нужно назвать: а) исключительное 
значение ЭВМ при разработке планов и программ массовых 
операций 
б) 
огромные 
затраты 
на 
разработку 
и 
совершенствование ЭВМ ; в) установку на сбыт и внедрение 
уже существующих образцов ЭВМ во все существующие 
сферы 
деятельности, 
обусловленную 
необходимостью 
оправдывать и компенсировать уже произведенные затраты, 
распределяя 
их 
по 
разным 
(сферам 
общественного 
производства ; г) твердое убеждение, опирающееся на весь 
опыт 
развития 
техники, 
что 
оснащение 
какой-либо 
деятельности новыми техническими средствами (сколь бы 
несовершенными и ненадежными ни казались они в начале ) 
9 

в 
конечном 
счете 
приводит 
к 
значительному 
совершенствованию и развитию
этой деятельности и к 
усилению совокупной мощи человечества; д) отсутствие в 
настоящее 
время 
каких-либо 
социально-фиксированных 
обобщенных 
противопоказаний 
или 
ограничений 
на 
применение техники. 
Именно эти обстоятельства современной ситуации 
обусловили, как нам представляется, то, что во всех наиболее 
распространенных сейчас, концепциях и в массовой идеологии 
задача машинизации и автоматизации деятельности сводится, 
если не исключительно, то во всяком случае преимущественно, 
к разработке и внедрению ЭВМ. Уже в связи с этим, основным 
процессом, составляющим по общему мнению ядро и суть 
автоматизации, ставятся и обсуждаются все другие проблемы - 
основных направлений и эффективности проводимой работы, 
значения ее в развитии разных форм человеческой 
деятельности, социальных последствий автоматизации и т.п. 
При этом одни авторы подчеркивают, что в результате 
применения ЭВМ человечество получило возможность решать 
такие задачи, которые оно не могло решать раньше 
1
, другие 
выдвигают на передний план 
1 
"С повышением объема памяти и быстродействием ЭВМ 
стало возможным решение многих, когда- то безнадежно 
трудных задач", [1, с. 9] . "Роль ЭВМ трудно переоценить. Вряд 
ли без них был бы возможен в 50-е годы тот прогресс в физике, 
в создании ракет и в других областях науки и техники, которые 
мы наблюдаем. Таким образом, ЭВМ первого поколения 
сыграли 
революционизирующую 
роль 
в 
технологии 
инженерных расчетов и исследований в физике" [2] . Академик 
В.М. Глушков рассматривает то же самое в проектно-
императивном плане и называет "принципом новых задач": 
"Главное состоит в. том, чтобы находить новые задачи" [3, с. 
74]. 
10 

гуманистические идеалы: человек освобождается от рутинных 
и машинообразных операций
2
, третьи считают особенно 
важным быстродействие ЭВМ и значительный объем их памяти 
3
, четвертые – универ- 
2
"В связи с техническим прогрессом человечество стало 
создавать конструкции все более и более сложные. Создание и 
ввод в эксплуатацию сверхзвукового пассажирского самолета 
типа ТУ-144 или "Конкорд" требует 12-15 лет. При нынешних 
темпах развития научных знаний идеи, заложенные в его 
конструкцию в начале проектирования, будут уже безнадежно 
устаревшими в тот момент, когда этот самолет выйдет на 
линию. На помощь приходят имитационные модели, которые 
снимают с коллектива конструкторов всю тяжесть рутинной 
работы по расчетам и предварительным экспериментам модели, 
которые оставляют за конструктором только творческий акт 
анализа вариантов, их сравнение и оценки" [2] . 
Но есть намеки и на возможность прямо противоположной 
организации дела, например: "Мы попытались избавиться от 
выражения computer — aided — design - машинное 
проектирование. Этот термин означает, что ЭВМ просто 
заменяет инженера-проектировщика, оставляя ему лишь 
рутинную работу. Напротив, вычислительной машине
предназначена уникальная роль в процессе проектирования: 
она дополняет проектировщиков, а не заменяет их" [1, с. 8]. 
3
"Это такое повышение производительности труда, 
аналогичных примеров которому трудно найти в других 
областях. Колоссальное повышение производительности труда 
в области выполнения арифметических и других логических 
операций" [3, с. 79] . 
"С точки зрения пользования ЭВМ важны прежде всего 
быстродействие и память. БЭСМ-6, классическая машина 
второго поколения может производить миллион операций в 
секунду. Таким образом, 
11 

сальный характер ЭВМ а качестве средств деятельности 
4
. Все 
это - очень важные и существенные характеристики ЭВМ и 
последствий применения их в деятельности, но их вряд ли 
можно рассматривать в качестве характеристик и показаний 
самого процесса автоматизации. По отношению к этому 
процессу они являются все же слишком внешними и 
случайными, за ними, как показывает более детальный анализ, 
нет никакой целостной концепции автоматизации, в которой 
были бы собраны и соотнесены друг с другом ее различные 
аспекты и характеристики. 
2. Правда, одновременно и параллельно с идеологическим 
обоснованием работы по созданию и внедрению ЭВМ 
складывались и оформлялись эле 
мощность БЭСМ-6 примерно во столько же раз превосходит 
мощность первых машин первого поколения, во сколько ЭВМ 
первого поколения превосходили человека (2-3 тысячи 
операций БЭСМ-1 и 2-3 операции в секунду, которые способен 
производить человек). 
Как ни велико было значение ЭВМ второго поколения, 
однако настоящая революция в методах научного анализа, как 
мне кажется, будет связана с освоением машин третьего 
поколения, которые начали создаваться в конце 60-х годов. 
Уже сегодня объем памяти кантон из действуюших систем 
третьего поколения позволяет хранить информацию, которой 
располагает публичная библиотека средних размеров. Причем, 
поиск необходимой информации, нужной цифры и т.д. 
занимает неизмеримо меньше времени, чем требуется самой 
квалифицированной, налаженной библиотеке" [ 2 ] . 
4 
"ЭВМ, в отличье от средств автоматизации прошлого, 
обладают способностью перестраиваться от одной работы к 
другой, выполнять разные правила и процедуры управления. [3, 
с. 73]. 
12 

менты 
собственно 
теоретического 
представления 
о 
машинизации и автоматизации деятельности вообще» и 
мыслительной деятельности в частности
5
. Но до сих пор они не 
превратились во что-то целостное и 
5
Здесь мы затрагиваем очень сложный и многоплановый 
вопрос, обсуждение которого потребует, среди прочего,