Микробиологиядағы негізгі таксономиялык бірлік

дəрігер ауық-ауық тексеріп тұрады. Қандай белгі АИВ инфекциясының
ЖИТС-қа өтуін көрсетеді?
Капоши саркомасы. Т-хелперлер саны 200 кл/мкл төмен
Нейтрофильдер санының азаюы
Эритроциттер санының азаюы
Т-киллерлер саны критикалық деңгейден төмен
gp41 антиденесін анықтау.
Вирусолог цитомегаловирусты инфекцияға күдікпен жаңа туған нəрестенің
қан сарысуын зерттеді. Одан G класына жататын спецификалық
иммуноглобулинді анықтады. Осы класқа жататын антиденені вирусолог
анасынан да тапты. Басқа топқа жататын антиденелерді анасынан да
баласынан да таппады. Осы алынған нəтижені қалай түсіндіруге болады?
Антидененің трансплацентарлы берілуі
Ұрықтың трансплацентарлы жұғуы
Инфекция жұққан ұрықтың иммунды жауабы
Жаңа туған нəрестенің босану кезінде инфекцияға шағымдануы
Жаңа туған нəресте иммунитетінің В-жүйесіндегі ақаулар
Жүйелі ауруына байланысты иммундыдепрессантты терапия қабылдаған
науқаста цитомегаловирусты инфекцияның белгілері пайда бола бастады.
Диагнозды нақтылау үшін вирусолог қандай тест жүргізуі қажет?
ИФТ-ды қолдана отырып спецификалық IgM анықтау
Ақ тышқандарға жұқтыру
Қос сарысуларды зерттеу
Жасушалық иммунитет жағдайын зерттеу
БР көмегімен антидененің деңгейін анықтау
Дəрігерге 4-5 қабырғалар арасында ауырсынатын везикулалардың пайда
болғанына шағымданған науқас келді. Науқас бала кезінде желшешекпен
ауырған. Дəрігер науқасқа қандай диагноз қойды?
Қарапайым герпес
Белдемшелі герпес
Аллергиялық дерматит
Тілмелі қабыну
Есекжем (крапивница)
Түлкі аңшының саусақтарын тістеп алды. 10 жыл бұрын құтыруға қарсы
вакцинацияның толық курсын алған. Осы жағдайда құтырудың алын алу
үшін дəрігер қандай əрекет жасауы қажет?
антирабиялық иммуноглобулин мен антирабиялық вакцинаны кешенді енгізу

сіреспеге қарсы сарысу мен антирабиялық вакцинаны кешенді енгізу
антирабиялық иммуноглобулин мен АКДС вакцинаны кешенді енгізу
сіреспеге қарсы сарысу мен антирабиялық вакцинаның 50% кешенді енгізу
сіреспеге қарсы анатоксин мен антирабиялық вакцинаны кешенді енгізу
Вирусологиялық зертханаға вирустың бөлшектердің минималды
концентрациясы бар материал жеткізілді. Вирус бөлшегін анықтау үшін
дəрігер қандай жаңа диагностикалак əдісті қолданады?
Полимеразалық-тізбекті раекциясын
Преципитация реакциясын
Гемадсорбция реакциясын
Агглютация реакциясын
Гемагглютинация реакциясын
Эпидемиолог ақпан айында балалар бақшасында гастроэнтериттің бұрқ
еткенін анықтады. Бактериолог материалды бактериологиялық зерттеу
кезінде патогенді бактериялар бөлінбеді. Қандай микроорганизм ішек
инфекциясының бұрқ етуіне себеп болды?
Шигелла
Ротавирус
Стафилококк
РС-инфекциясының вирусы
Ашытқы саңырауқұлағы
Бала бақшаға барып жүрген бала 3 күн бұрын ауырды. Дəрігер-инфекционист
оған «полиомиелит» болжамды диагнозын қойды. Балалар бақшасында
осыған дейін осындай полиомиелитпен ауырған 3 жағдай тіркелгені
эпиданамнезде көрсетілген. Дəрігер науқастан алынған қандай материалды
зерттеуге жібереді?
Жасуша дақылын зақымдау үшін нəжісті вирусологиялық зерттеу
Тышқандарды зақымдау үшін мұрын жұтқыншақ бөліндісін вирусологиялық
зерттеу
Қақырықты вирусологиялық зерттеу
Тышқандарды зақымдау үшін нəжісті вирусологиялық зерттеу
Тышқандарды зақымдау үшін сарысуды вирусологиялық зерттеу
Жұқпалы аурулар ауруханасына «энтеровирусты инфекция» диагнозымен бір
бала жатқызылды. Вирусолог вирусты жинақтау үшін маймылдық жасуша
дақылын (Vero) жəне тышқандарды пайдаланды. Вирусолог жасуша
дақылынан цитопатогенді əсерді анықтамады, алайда тышқанның өлімін
тіркеді. Баладағы ауруды қандай энтеровирус туындатты?
Коксáки В вирусы

ЕСНО-вирусы
Коксáки А вирусы
Полиомиелит вирусы
Жіктелінбеген энтеровирустар 68-71
Колиэнтеритпен ауыратын науқас баланың нəжісінен энтеропатогенді ішек
таяқшасы бөлінді. Бөлінген микробтың биохимиялық қасиетін Гисс
ортасында анықтаңыз:
лактоза, глюкоза, маннит, мальтоза, сахарозаны қышқыл мен газға дейін
ыдыратады
лактоза, глюкоза, маннит, мальтозаны қышқыл мен газға дейін ыдыратады
лактоза, глюкоза, маннит, мальтозаны қышқылға дейін ыдыратады
лактоза, глюкоза, маннит, мальтоза, сахарозаны қышқыға дейін ыдыратады
глюкоза, маннит, мальтозаны қышқыл мен газға дейін ыдыратады
Тырысқақтың жедел диагностика əдісі:
Шик реакциясы
Дик реакциясы
Асколи рекциясы
Ермольева əдісі
Манту сынамасы
Бруцеллезбен ауыратын науқастың қос сарысуын зерттеу кезінде
төмендегідей нəтижелер алынды: аурудың 7-ші күні сарысудағы антидене
титрі 1:200, аурудың 14-ші күні сарысудағы антидене титрі 1:800. Сіздің
қорытындыңыз қандай болмақ:
титр динамикада 4 есе артқан, аурудың өршу кезеңі
титр динамикада 2 есе артқан, аурудың өршу кезеңі
титр динамикада 4 есе азайған, реконвалесценция кезеңі
титр динамикада өзгермеген
титр динамикада 2 есеге азайған, продромалды кезең
Мерезбен ауыратын анадан нəресте туылды. Нəрестенің ұрықішілік
зақымданғаның қалай білуге болады:
нəрестенің қанынан спецификалық IgМ анықтау
нəрестенің қанынан спецификалық IgА анықтау
нəрестенің қанынан IgЕ деңгейін анықтау
тері-аллергиялық сынама қою
қоздырғыш токсинін анықтау
Туберкулез кезіндегі аллергиялық жағдайды қалай анықтайды:
Туляремия сынамасы

Манту сынамасы
Мицуда сынамасы
Бюрне сынамасы
Асколи реакциясы
«Коксаки В инфекциясы» диагнозын нақтылау үшін дəрігер 16 жастағы
науқастан алынған материалды вирусологиялық зертханада жолдады.
Вирусолог вирусты анықтау үшін қандай зерттеу жүргізуі қажет?
Қоздырғышты өсіру үшін ширатылған жасушаны (Нер-2, НеLa) пайдаланады
Қоздырғышты өсіру үшін зерттелетін материалды Эндо ортасына себеді
Қоздырғышты өсіру үшін зерттелетін материалды қанды агарға себеді
Қоздырғышты өсіру үшін зерттелетін материалды ет пептонды сорпаға себеді
Қоздырғышты өсіру үшін тауық ұрығын пайдаланады
Ауыр ағымды В гепатитімен ауыратын науқасқа агент-серік анықтау
мақсатымен зерттеу тағайындалды. Ол қандай агент?
Гепатит С вирусы
Дельта-вирус
Гепатит Е вирусы
Гепатит А вирусы
HВs-антиген
АИВ репродукциясын сипаттаңыз:
вирустық РНҚ ДНҚ-на көшіріледі жəне ДНҚ циркулярлық түрі жасушалық
геномға интеграцияланады
вирустық геном жасушаға интеграцияланбайды
вирустық РНҚ лимфоциттердің жасушалық геномына интеграцияланады
провирус ДНҚ-ы жасуша геномына интеграцияланбайды, вириондар
қожайын жасушасынан сыртқы ортаға бөлінбейді
Стафилококктар мен стрептококктарға тəн жалпы белгілерді
табыңыз:
цитохромдары бар, сфера пішінді, грамоң
спора түзбейді, капсуласы жəне каталазалық белсенділігі бар
каталазалық белсендігі бар, сфера пішінді, грамтеріс
сфера пішінді, грамтеріс жəне капсуласы бар
грам оң, қозғалады жəне цитохромы бар.
Стафилококкты инфекцияға күдіктенгенде, зерттелетін материалды себеді:

СТА (сарыуызды-тұзды агар) жəне қанды агарға
Қантты сорпа жəне қанды агарға
Казеинді-көмірлі агарға
Сарысулы агарға
Теллурит қосылған қоректік ортаға
Науқастың құсығынан, қаймақ пен ірімшіктен коагулаза оң стафилококк
анықталды. Қоздырғыштың түрлік идентификациясы үшін қандай əдіс
қолданылады:
фаготиптеу реакциясын өткізу
гемолитикалық қасиеттерін анықтау
СТА-ға себінді жүргізу
агглютинация реакциясын жүргізу
сахаролитикалық белсенділікті анықтау
Скарлатинаның микробиологиялық диагностикасында қолданады:
Науқастан алынған қанды қантты агарға себу
Жұтқыншақтан алынған материалды микроскопиялау
Жұтқыншақтан алынған материалды қоректік ортаға себу
Қан микроскопиясын өткізу
Преципитация реакциясын өткізу

жүктеу/скачать 2.37 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: