Сводная статистика результатов Всероссийского Ступинского

75 
Кол-во
творческих работ 
160 
142 
52 
82 
106 
163 
286 
291 
1282 
Кол-во конкурсантов 
110 
155 
58 
92 
125 
169 
320 
326 
1355 
Кол-во художествен-
ных техник / направ-
лений 
12/4 
19/5 
23/6 
50/8 
48/9 
55/9 
57/9 
60/9 
Более 
60/9 
Исследования научно-исследовательской лаборатории дидактики сель-
ской школы в области народного прикладного творчества показывают заинте-
ресованность, активность, настойчивость, креативность обучающихся, родите-
лей, педагогов, руководителей сельских образовательных организаций в сохра-
нении, развитии и возрождении культурного своеобразия традиций таких насе-
ленных пунктов, как р.п. Вознесенское, с. Елизарьево, с. Чернуха, с. Николь-
ское, с. Красное, п.г.т. Вача, с. Полховский Майдан, р.п.Сосновское, п.г.т. Вы-
ездное и др.; расположенных в сельской местности Ардатовского, Арзамасско-
го, Богородского, Большеболдинского, Бутурлинского, Вадского, Вачского, 
Ветлужского, Вознесенского, Володарского, Воротынского, Выксунского, Га-
гинского, Городецкого, Дальнеконстантиновского, Дивеевского, Княгининско-
го, Ковернинского, Кстовского, Кулебакского, Лукояновского, Навашинского, 
Краснооктябрьского, Первомайского, Перевозского, Пильнинского, Починков-
ского, Семеновского, Сергачского, Сеченовского, Сосновского, Спасского, 
Шатковского районов Нижегородской области, а также Муезерского, Суоярв-
ского, Прионежского, Лахденпохского районов Республики Карелия и других 
районов страны. 
В разные годы победителями фестиваля-конкурса становились в различ-
ных направлениях следующие работы конкурсантов: «Ангел-хранитель» (фло-
ристическая мозаика), «Березовые сундучки-ларцы» (вырезание из бересты), 
«Карета-шкатулка» (вырезание из бересты), «Ткацкий станок» (художественная 
обработка материалов), «Нежность» (декоративная флористика), «Береза – сим-
вол России», (прикладной дизайн), «Павлины» (вышивка бисером), «Зимнее гу-
лянье» (городецкая роспись), «Сани для Деда Мороза» (квиллинг), «Сказочный 
дом» (резьба по дереву), «Шаль» (художественные работы из ткани и нити), 
«Пасхальное яйцо» (художественная роспись по дереву), «Хуторок» (роспись 
по стеклу), «Жар-птица» (модульное оригами), «Деревенька моя» (роспись по 
стеклу), «Вдохновение» (вышивка лентами), «Охота» (лепная пластика), «Ми-
ньоны» (декоративная игрушка), «Розы» (ганутель). 
По результатам проведения семи фестивалей конкурсов, а также по ито-
гам работы с сельскими образовательными учреждениями региона созданы 
электронная медиатека и электронный каталог декоративно-прикладного твор-
чества сельских школьников, раскрывающие системное представление о нали-
чии народного прикладного творчества и его социально-педагогическом потен-
циале в образовательно-воспитательном пространстве сельских школ Арзамас-
ского (МБОУ «Чернухинская СОШ», МБОУ «Выездновская СОШ», МБОУ 
«Мотовиловская СОШ», МБОУ «Березовская СОШ», МБОУ «Красносельская 

76 
СОШ» и др.) и Дивеевского (МБОУ «Елизарьевская ООШ», МБОУ «Сатисская 
СОШ» и др.) районов Нижегородской области [2–4]. 
В этих школах функционируют такие кружки народного прикладного 
творчества, как: «Резьба по дереву», «Гончарный кружок», «Вязание», «Выши-
вание», «Мукосолька», «Работы из бросового материалы», «Прикладной ди-
зайн», «Умелые руки», «Народное творчество», «Флористика», «Мягкая иг-
рушка», «Арзамасские ремесла», «Выжигание». 
Школы совместно с учащимися организуют и участвуют в выставках 
народного прикладного творчества, проводимых в стенах учреждений, и транс-
лируют свой опыт на районном, областном и всероссийском уровне: «Работы из 
глины», «Резьба по дереву», «Город мастеров», «Скопинская выставка», «Рабо-
ты из природного материала», «Моя малая родина», «Вернисаж искусств», 
«Чудеса в решете», «Новогодние сказочные герои», «Композиции из цветов», 
«День района», «Дом, в котором я живу». 
Учащиеся школ участвуют в таких конкурсах народного прикладного 
творчества школьного, областного, регионального, всероссийского и междуна-
родного уровня, как «Город гончаров», «Областной конкурс декоративно-
прикладной деятельности», «Областной фестиваль ремесел», «Двойственные 
сюжеты в керамике», «Богатыри земли русской», «Я люблю свою Родину», 
«Моя семья», «День поселка городского типа», «Чудеса в решете», «Праздник 
урожая», «Новогодний серпантин», «Я – исследователь», «Зажги свою звезду», 
«Ярмарка талантов». 
В школах развиваются следующие виды народного прикладного творче-
ства: рельефная, объемная и сюжетная лепка из глины, гончарные изделия, ра-
боты из дерева (выпиливание, вырезание, выжигание по дереву), вязание крюч-
ком, вышивка крестом, бисероплетение, работы из бросового материала, тесто-
пластика, плетение из мочало, модульное оригами, работы из природного мате-
риала, лоскутная техника, работы из соломы, линогравюра, пластилиновая жи-
вопись, плетение из нити, мягкая игрушка, роспись по дереву, бумажная пла-
стика, плетение из открыток, вышивка атласной лентой, флористика. Наиболее 
распространенными среди всех вышепредставленных видов народного при-
кладного творчества в исследуемых нами школах развиваются такие направле-
ния, как работы из дерева, вышивание крестом, вязание крючком, бисероплете-
ние, тестопластика. 
В приобщении сельских школьников к народному прикладному творче-
ству активное участие принимают студенты, которые во время прохождения 
практик по месту жительства, в сельских общеобразовательных организациях, 
знакомят школьников на уроках изобразительного искусства и технологии с 
различными видами народного творчества, апробируют экспериментальную 

жүктеу/скачать 3.99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: