СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ СЛОВЕСНОСТИ

Принципиальные изменения методов изучения предметов связаны с 

изменением  мышления  человека.  У  современного  человека  велика  по-

требность  в  самореализации  и  повышении  собственной  самооценки. 

Традиционную  методику  изучения  словесности  на  сегодняшний  день 

принято  считать  неэффективной,  однако  она,  бесспорно,  хороша,  по-

скольку  позволяет  выбирать  из  огромного  количества  такие  методы, 

средства и приемы, которые позволяют учителю решить главную задачу 

– выработать потребность читать книги в постоянстве и научить связно 

изъясняться.  Развивать  навыки  хорошей  устной  речи,  навыки  ассоциа-

тивного  мышления,  образности  мысли,  умения  чисто  и  цветисто  выра-

жать свою мысль – это весьма трудная задача для нынешнего учителя, 

если  учитывать,  что,  по  данным  социологов,  речь  детей  скудная,  язык 

«птичий».  Причина?  Соблазны  Интернета  и  наличие  всевозможных  га-

джетов. 

Итак, традиционная методика эффективна, на мой взгляд, в сочета-

нии с современными подходами к обучению словесности. Почему?  

Современные дети – это «цифровые» дети. С раннего детства они 

знают  все  технические  новинки,  отрадно,  когда  они  используют  ИКТ-

технологии для развития. 

На  сегодняшний  день  учащиеся  с  легкостью  ориентируются  в  сети 

Интернет,  используют  разные  гаджеты  в  обучении,  быстро  и  самостоя-

тельно могут найти полезные сайты и открыть в работе возможности 

разных программ, новые ресурсы и инструменты. Об этом свидетель-

ствует  представленная  работа  в  долгосрочных  проектах  по  словесно-