Тема 5.1. Работа в программной среде Microsoft Word, Excel (практические занятия – 6 часов)

Основные элементы интерфейса программы word, excel.  Визуальное оформление проекта. Формы ввода данных в таблиц в программах word, excel. Формулы и функции. Диаграммы и графики.

Направление на формирование системы знаний и умений в области использования информационных и коммуникационных технологий в обучении и образовании, составляющих основу формирования компетентности педагога по применению информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном и воспитательном процессе.

• 
  Назначение и структура MS Power Point. Алгоритм создания презентации в MS Power Point.
  
• 
  Назначение и структура Paint.
  
• 
  Общие сведения и указания по выполнению наиболее распространенных операций с помощью программы Paint.
  
• 
  Назначение и структура Microsoft office Picture Manager.
  
• 
  Начальные сведения о программе Windows Movie Maker.
  
• 
  Общие сведения и указания по выполнению наиболее распространенных операций с помощью программы Windows Movie Maker.
  
• 
  Создание меню с автозапуском (autorun) для диска в программе Autoplay Media Studio.
  

1. 
   Глушаков, С.В., Сурядный А.С. Компьютеры, программы сети. Москва.- 2009г.
   
2. 
   ДискоТорг. Азбука. Office 2007 для начинающих. – М. – 2008. – 154 с.
   
3. 
   Лавренов С.М. Excel. Сборник текстовых задач. - СПб.:Питер, 2007. – 137 с.
   
4. 
   Леонтьев В. Новейшая энциклопедия компьютера. Москва 2011г.
   
5. 
   Маликова Л.В., Пылькин А.Н., Жулева С.Ю. Практический курс по электронным таблицам Excel. – М., 2007. – 105 с.
   
6. 
   Саймон Д. Анализ данных в excel: наглядный курс создания отчетов, диаграмм и сводных таблиц. . – М., 2003. – 83 с.
   
7. 
   Сергеев А.П. Microsoft office 2007. Самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. – 203 с.
   
8. 
   Стоцкий Ю., Васильев А., Телина И. Office 2007. Самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. – 137 с.
   
9. 
   Тихомиров А.Н. Самоучитель Microsoft office 2007. Все программы пакета. – М., 2007. – 158 с.
   
10. 
    Харвей Г. Microsoft office 2003 для чайников. Полный справочник. – Питер, 2003. – 247 с.
    

1. 
   http://word2007.ru/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=0&Itemid=27 - Изучаем самостоятельно Word 2007.
   

Курсы проводятся в очном формате. На лекционных занятиях используются компьютер, экран и видеопроектор для демонстрации презентаций, фильмов и документов. Для выполнения практических заданий модулей аудитория должна быть оснащена компьютерами для каждого слушателя. Участники курсов работают в программах Microsoft office Word, Excel, Paint, Picture Manager, Windows Movie Maker, Autoplay Media Studio. У каждого компьютера должен быть свободный доступ в интернет.

По окончанию курсов все слушатели проходят итоговый междисциплинарный экзамен по программе обучения.

Зачет проходит в двух формах:

• 
  устная;
  
• 
  тестирование.
  

1. 
   Назовите требования федерального законодательства и подзаконных актов в области ГО, защиты населения и территорий от ЧС.
   
2. 
   Назовите порядок эвакуации персонала организации (объекта).
   
3. 
   Основные правила и порядок поведения населения при угрозе или осуществлении террористической акции. Снятие возникшего стресса, выработка психологической устойчивости.
   
4. 
   Классификация ЧС по масштабу распространения и тяжести последствий. Критерии информации о ЧС. Предупреждение ЧС. Ликвидация ЧС.
   
5. 
   Назовите основные требования, направленные на охрану здоровья детей, при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, медицинскому обслуживанию в общеобразовательных учреждениях.
   

На выполнение контрольной работы дается 1 академический час (45 минут). Работа состоит из 3 частей.

Часть 1 включает 6 заданий (А 1 – А 6). К каждому из них даны
4 варианта ответа, из которых только один правильный. Выбрав правильный ответ, вы должны его выделить любым удобным для вас знаком.

Часть 2 состоит из 3 заданий (В 1 – В 3). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно в виде краткого ответа и записать в отведённых для этого строках

Часть 3 состоит из одного задания (С 1) и представляет собой небольшую письменную работу (развёрнутый ответ на вопрос). Его необходимо записать в отведённом для этого поле.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

За каждый правильный ответ в 1 части работы вы получаете 1 балл, за каждый полный правильный ответ во 2 части работы – 2 балла, за неполный ответ во 2 части работы вы получаете 1 балл.

За выполнение задания части 3 вы можете получить от 1 до 3 баллов в зависимости от полноты и фактической точности ответа.

Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Всего за верное выполнение всех заданий вы можете получить 15 баллов.

Минимальное значение баллов, необходимых для получения зачёта по теме «Охрана труда в учреждении» - 7 баллов.

Желаем успеха!

Ф.И.О. _____________________________________________________________________

А 1 Что не является обязанностью работодателя в области охраны труда в учреждении:

1. обеспечение безопасных условий труда на рабочем месте,

2. проведение аттестации рабочих мест в учреждении по условиям труда,

3. приобретение и выдача средств индивидуальной защиты (специальной одежды и обуви),

4. инструментальное определение вредных факторов на рабочем месте.

А 2 Что не относится к санитарно-бытовому и лечебно-профилактическому обслуживанию работников:

1. оборудование санитарно-бытовых помещений для работников,

2. организация санитарных постов в учреждении,

3. приобретение оборудования для проведения специальных медицинских процедур в учреждении,

4. оборудование помещений для приёма пищи.

А 3 Что не является обязанностью работодателя по организации и проведению обучения и профессиональной подготовки в области охраны труда в учреждении:

1. разработка Правил внутреннего трудового распорядка в учреждении,

2. проведение вводного инструктажа по охране труда при приёме на работу,

3. проведение периодических инструктажей по охране труда,

4. проведение проверки знаний работников в области охраны труда.

А 4 Что не является несчастным случаем, подлежащим расследованию и учёту в учреждении:

1. получение телесных травм во время работы,

2. получение телесных повреждений во время нахождения в служебной командировке,

3. сердечный приступ во время работы вследствие обострения хронического заболевания,

4. получение телесных повреждений во время ликвидации чрезвычайной ситуации в учреждении.

А 5 Что не является обязанностью работодателя при несчастном случае в учреждении:

1. организация и осуществление первой медицинской помощи,

2. сохранение обстановки, при которой произошёл несчастный случай, до начала его расследования,

3. немедленное информирование о несчастном случае фонда социального страхования,

4. немедленное информирование о несчастном случае фонда пенсионного обеспечения.

А 6 Какое утверждение является верным:

1. срок расследования несчастного случая не устанавливается,

2. срок расследования несчастного случая устанавливается работодателем,

3. срок расследования несчастного случая устанавливается работником, с которым произошёл несчастный случай.

4. срок расследования несчастного случая устанавливается членами семьи работника, с которым произошёл несчастный случай.

Часть 2

В 1 Перечислите законодательные акты Российской Федерации, в которых закреплены положения о труде в РФ:

В 2 Перечислите виды ответственности за нарушение требований трудового законодательства в РФ:

В 3 Перечислите виды дисциплинарной ответственности за нарушение требований трудового законодательства в РФ:

С 1. Дайте развёрнутый ответ на вопрос: «Права и обязанности работника в области охраны труда».

Сагайдак И. Н., заведующая библиотекой ГАОУ ДПО ЧИРОиПК.

Программа курсов «Охрана труда и обеспечение жизнедеятельности в образовательных учреждениях» предназначена повышения квалификации развития дежурных по режиму, воспитателей интернатов и специалистов, ответственных за обеспечение охраны труда.

Данная программа разработана для очных курсов повышения квалификации. При условии увеличения количества часов, выделенных на самостоятельную работу, а также изменения формы контроля программа может быть использована в дистанционном формате.

Также программа может быть содержательной моделью для создания учебно-тематических планов курсов повышения квалификации различной продолжительности (от 72 ч.); комплексных курсов, спецкурсов, стажировок, творческих групп.