Көрсеткіштер критерийлік сипаттамалардың мазмұнын ашады және олардың іске асу дәрежесін баллдық көрсеткішпен бағалауға мүмкіндік береді. Іріктеудің әр критериі бойынша максималды балл – 5.
Сараптамалық бағалар сараптамалық қорытындыда барлық критерийлер бойынша жүйеленеді. Іріктеу критериі бойынша алынған жиынтық баллдың негізінде оқытушының рейтингі анықталады және қатысушылардың жалпы тізімінде олардың тізілімі жүзеге асырылады.
№ р\с
|
Көрсеткіштер
|
Негізгі мәліметтер
|
1.
|
Оқушылардың соңғы үш жылдағы оң динамикасы кезінде олардың оқу жетістіктерінің нәтижелері
|
|
1.1.
|
Сыныптардың нақты тобы мен мектеп үшін оқушылармен оқу бағдарламаларының игерілу, ББМС талаптарына сәйкес маңызды құзыреттілікті қалыптастыру деңгейі мен сапасының нәтижесі
|
|
1.2.
|
Әр түрлі деңгейдегі тәуелді диагностикалық зерттеулердің, соның ішінде ТКТ, ҰБТ, білімді қоғамдық тексерудің СТБ және т.б. барысында мектеп оқушыларының жоғары оқу нәтижелерін растау
|
|
1.3.
|
Мектеп оқушыларының Республикалық олимпиадаға қатысуы және жүлдегерлердің болуы:
- республикалық деңгейде;
- аймақтық деңгейде;
|
|
1.4.
|
Мектеп оқушыларының халықаралық пәндік олимпиадаларында, жоғарғы оқу орындарындағы олимпиадаларға және жоғарғы оқу орындарының республикалық сырттай мектептерінде және т.б. қатысу және жүлдегерлердің болуы.
- қатысудың оң динамикасы;
- жүлдегерлердің болуы
|
|
1.5.
|
Оқытудың жоғары оқу жетістіктерін жергілікті қауымдастықпен қоғамдық тануды растайтын куәліктер
|
|
2.
|
Оқу пәні бойынша оқушылардың сыныптан тыс қызметінің нәтижелері
|
|
2.1.
|
Оқушылардың пән бойынша сыныптан тыс қызметтің әр түрлі нысандарына қатысуының оң динамикасы мен тиімділігі
|
|
2.2.
|
Оқытушының балаларға қосымша білім беру мекемелерімен өзара әрекеттесуінің сипаттамасы мен нәтижелілігі
|
|
2.3.
|
Оқушылардың пән бойынша жексенбілік мектептердің, жазғы мектептердің, жоғары оқу орындарының сырттай мектептердің жұмысына, жоғары оқу орнына дейінгі дайындық нысандарында қатысуын ұйымдастыруда оқытушының жеке үлесі және осы жұмыстың нәтижелілігі (сипаттама және құжаттық растау)
|
|
2.4.
|
Оқушылардың сайыстардағы, жобалардағы, спорттық жарыстардағы жоғары жетістіктері (бірінші және жүлделі орындар):
-қалалық (аудандық), облыстық және республикалық деңгейде
|
|
2.5.
|
Оқушылардың халықаралық сайыстарға және жобаларға қатысуы
|
|
2.6.
|
Әлеуметтік-педагогикалық қолдауды мұқтаж ететін балалармен, сондай-ақ ерекше білім қажеттіліктері бар балалармен жұмыста оқытушының сыныптан тыс қызметінің сәттілігі және қоғамдық танылуы
|
|
2.7.
|
Оқытушының сыныптан тыс қызметінің жоғары нәтижелерін қоғамдық бағалау
|
|
3.
|
Оқушылардың оң әлеуметтік тәжірибе алуы үшін оқытушымен жағдайлардың туғызылуы
|
|
3.1.
|
Рухани-адамгершілік тәрбиелеудің және мектеп оқушыларының тұлғасын әлеуметтендірудің мақсаттық бағдарламаларын әзірлеуде және іске асыруда оқытушының жеке қатысуы
|
|
3.2.
|
Қоғамда қажетті әлеуметтік м
аңызды жобаларды іске асыруға мектеп оқушыларын кіргізу бойынша оқытуышының қызметінің тиімділігі:
- қоғамдық-саяси жобалар;
- экологиялық жобалар;
- волонтерлік жобалар;
- денсаулық сақтау жобалары;
- өзге ____________
|
|
3.3.
|
Соғыс ардагерлерінің, ұлтаралық жауынгерлердің, сарбаз аналарының, мүгедектердің және т.б. қоғамдық қорларымен және ұйымдарымен ортақ қызметті ұйымдастыру жағдайларында оқушылардың оң әлеуметтік тәжірибесін қалыптастыру
|
|
3.4.
|
Оқушылардың әлеуметтік жобалардағы маңыздылығы мен белсенділігін қоғамдық бағалау (БАҚ-та, соның ішінде электронды баспаларда, сайттарда және мекемелердің, қоғамдық ұйымдардың форумдарында)
|
|
4.
|
Заманауи білім беру технологияларды, соның ішінде ақпараттық технологияларды тиімді қолдану негізінде білім беру процесін ұйымдастырудың жоғары сапасын қамтамасыз ету
|
|
4.1.
|
Жұмыс оқу бағдарламасын әзірлеудің оқытушымен қолданылатын педагогикалық құралдарының сипаттамасы және оның іске асырылу тиімділігі
|
|
4.2.
|
Эксперименттік, инновациялық жұмыс құралдарымен білім беру процесін жетілдіруде оқытушының:
- жергілікті деңгейде;
- облыстық және республикалық деңгейде құжатпен расталған қатысуы
|
|
4.3.
|
Білім беру процесінің сапасын ақпараттық технологиялар, соның ішінде қашықтықтан білім беру, сандық білім беру ресурстары құралдарымен арттыру
|
|
5.
|
Оқытушының кәсіби дамуының үздіксіздігі
|
|
5.1.
|
Біліктілікті арттырудың, соның ішінде ақпараттық құралдармен арттырудың уақытылығы, нысандарының сан алуандығы және тиімділігі (мәселені, курстық дайындықтың көлемін көрсету)
|
|
5.2.
|
Ғылыми-тәжірибелік семинарларда, тренингтерде, конференцияларда, сондай-ақ ЖОО және авторлық ғылыми-әдістемелік мектептердің негізінде тәжірибе барысында құжатпен расталған қатысу арқылы кәсіби шеберлікті жетілдіру
|
|
5.3.
|
Ғылыми-әдістемелік жұмыс жүйесінде зерттеушілік әлеуеттің іске асырылуы (ғылыми дәреже, ғылыми атақ, магистрлік зерттеу)
|
|
5.4.
|
Кәсіби конкурстық қозғалыс жағдайларында педагогикалық мәдениеттің дамуы:
- «Ең жақсы оқытушы» конкурсының жеңімпазы;
- әр түрлі деңгейдегі өзге кәсіби конкурстарға қатысудың нәтижелігі
|
|
|
Баллдардың максималды саны
|
|
