Открытый урок по эрзянскому языку Тема: «Сёксь». Кочаева А. П. Моу сош с. Кивать учитель начальных классов и эрзянского языка с. Кивать

средняя общеобразовательная школа

с. Кивать

Открытый урок по эрзянскому языку

Тема: « Сёксь».

Кочаева А.П.

МОУ СОШ с.Кивать

учитель начальных классов

и эрзянского языка

с. Кивать

развитие диалогической и монологической речи учащихся;

воспитание любви к природе.
Оборудование: презентация к уроку, Учебник «Цёковне», карточки со

словами, запись песни «Осень».

1. 
   Организационный момент.
   

Ламо велень, ошонь трокс

Моря чирев, лембе ёнов

Ливтить нармунть

Шказо сёксь.
Течи минек уроконть темазо «Сёксь». Слайд 1.

2. 
   Речевая разминка.
   

- А тон кодамо велесэ эрят?

- Мон эрян Кивать велесэ.

- А тон, тейтерне или цёрыне?

- Мон тейтерне.

- Тейтерне кода тонть леметь?

- Монь лемем Наташа.

- Цёрыне кода тонь леметь?

- Монь лемем Саша.

III. Основная часть.

1. 
   Введение новых слов и грамматических конструкций.
   

2. 
   Повторясынек валтнэнь и ютавтсынек рузонь кельс.
   

Лопа – лист

Чипай – солнце

Менель – небо

3. 
   Беседа об осени.
   

- Ушосонть моли сёксь.

- Сёксесь те иестэнть мазый.

- Читне лембеть.
Эйкакшт, вансынек кодамо сёксесь мазый шкась. Слайды 5-14.
Ёвтынк, кодат сёксень приметанзо?
Ответы детей:

- чувтнэ ожот ды якстереть

- пуви якшамо варма

- лопатне прыть моданть лангс

- нармунтне туить лембе масторов

-молить пиземеть

Чтение детьми стихов об осени (3 – 4 стихотворения)

Вот видите сколько изменений в природе несёт с собой осень. Она радует буйством золотого наряда, с одной стороны, наполняет сердце какой – то тихой щемящей грустью, с другой. Всё реже птичье щебетанье, печально отдаются крики проплывающих в небе караванов перелётных птиц. Голыми и прозрачными становятся сады, рощи и леса. Все чаще идут дожди. Пройдет сентябрь, октябрь и кажется, далеко ушло тёплое лето, наступит глубокая, поздняя осень. Осени посвящено много разных произведений живописи и литературы.

Пожалуй, ни одному времени года не посвящено столько произведений, как осени. Каждое из них помогает ещё лучше понять и почувствовать красоту родной природы, то прекрасное и неожиданное в ней, мимо которого мы нередко не замечаем проходим. Послушайте стихотворение И.Горбунова об осени.

4. 
   Чтение учителем стихотворения «Сёксь».
   

- Кодат килейтне?

- Кодамо перть пельксэсь?

5. 
   Словарная работа.
   

Остаткадо – в последний раз

Сэтьмемсть - утихли

Судрясть - расчёсывали

7. Работа с картиной И. Левитана «Золотая осень».

Кодамо иень шка рисовась художникесь?

Ёвтынк, кодамо чись картинасонть?

Ёвтынк, кодат чувтнэ? и т. д.

Арсетяно, те картинанть коряс предложеният.

Предложениятнень эйстэ тееде ёвтнема.

А мон те картинанть коряс арсинь истят предложеният.

Под ногами золотой ковёр. Как прекрасна осень!

эрзянь кельс предложениятнень.

8. Работа в тетради. Творческая работа. Слайд 16.

а) Поладсынек предложениятнень.

Сёксесь …….

……. экшэ варма.

Лопатне састо ……
Валтнэ: пуви, прыть, сась.

(1предложение – по памяти, 2 предложение – под диктовку,

3 предложение — списать).
III. Итог урока. Слайд 17.

Кодамо иень шкадо минь тынк маро кортыне уроксто?