Бүкіл оқу процесін мақсатты түрде ұйымдастыру. Әрине, қандай жұмыс, қандай белгілі бір процесс болмасын алдына мақсат қойып, сол мақсатқа жету үшін талпынады, жұмыс жасайды.
Қорыта айтар болсақ, коммуникативтік біліктілікке қол жеткізу үшін:
бірінші сабақтан бастап сөйлеп үйрету керек;
тиімді әдіс-тәсілдерді ұтымды пайдалану керек;
оқушының ынтасы мен қызығушылығы болуы керек;
коммникативтілік біліктілікке жету үшін мақсат қоя білу керек;
мақсат орындай алатын деңгейде болуы шарт;
коммуникативтілік мақсатқа арналған арнайы тіл дамыту жаттығулары дайындалуы керек;
және жаттығулар күнделікті өмірдегі қарым-қатынасқа сай болуы керек;
ХХІ ғасыр табалдырығын білім мен ғылымды инновациялық технология бағытымен дамыту мақсатымен аттауымыз үлкен үміттің басты нышаны болып табылады. Жас ұрпаққа саналы, мән-мағыналы, өнегелі тәрбие мен білім беру бүгінгі күннің талабы.
Пайдаланылған әдебиеттер:
Ф. Оразбаева Тілдік қатынас: теориясы және әдістемесі. /Оқу құралы/, Алматы, Ы. Алтынсарин атындағы Қазақтың білім академиясының Республикалық баспа кабинеті, 2000ж., 208бет.
Хабаршы №5, 2008 жыл 122 б.
3. Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам. М.: издательство Русский язык, 1977, С.300.
А.Жапбаров Оқушылардың ауызша сөйлеу әрекетін дамыта оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері. (5 – 10 -сыныптар). 4-кітап.
– Алматы: “Арыс” баспасы, 2008. – 264 бет
5. «Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектептерінде – казахский язык и литература в русский школе», №2, 2013ж., 144 б. Алматы.
Шәйкенова Бану Шоқанқызы
Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті,
Филология факультеті, 4 курс
Достарыңызбен бөлісу: |