Ұжымдық танымдық іс - әрекет формасына кірмейді: оқушының сабақтағы жауабы Ұжымдық танымдық іс - әрекет формасына кірмейді:+++ оқушының сабақтағы жауабы Ұжымдық түсіну мен білім беруге қол жету арасындағы табысты талқылауларда басымдыққа ие әңгіме түрі: зерттеушілік әңгіме Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын компонент. : эпизодтық Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын компонент:+++ эпизодты Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын компонента көрсетіңіз: эпизодты Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын компонент: эпизодты ФФФ Факультатив:оқытудың қосымша формасы Факультатив:+++ оқытудың қосымша формасы ЦЦЦ Цифрлық технологияларды қолданып,ақпаратты жүйелеу,орналасқан жерін анықтау қабілеті. :цифрлық сауаттылық ЧЧЧ Ч.Бронсонның зерттеуіне сәйкес, мектеп жасына дейінгі балалар мен балабақшадағы балалардың танымдық дамуы туралы шешім. : ерікті түрде іштей өзін-өзі реттей алады. ШШШ Шығармашылық ізденістің басы, сабақты әсерлі өткізудің құралы: сабақтың жоспары ІІІ Іс – әрекеттегі зерттеу үдерісін оқу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі. : оқушының оқу тәжірибесін жақсартады Іс - әрекеттер арқылы дамитын білімді сақтау жадысы: рәсімдік Іс - әрекеттер арқылы дамитын білімді сақтау жадысы:+++ рәсімдік Іс - әрекетті зерттеу тәсіліндегі басты үрдіс: сабақты зерттеу Іс - әрекетті зерттеу тәсіліндегі басты үрдіс:+++ сабақты зерттеу Іс - әрекетті зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны:+++ міндеттеме алу Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі төртінші қадам: қайта бастау (жаңа жетілдірілген сұрақтар) Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі үшінші қадам.: тәжірибенің мәнін түсіну (деректер мен талдау)
