Педагогика” пәні бойынша тест сұрақтары

Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жататын

жүктеу/скачать 0.51 Mb.

бет	4/6
Дата	27.06.2023
өлшемі	0.51 Mb.
	#475415

1 2 3 4 5 6

“Педагогика”-тесты-114

Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жататын:

А) Оқушылармен ойын әрекетін ұйымдастыру.
В) Танымдық әрекетін белсендіру.
С) Оқытудың дәстүрлі әдісін қолдану.
D) Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқып үйрену.
Е) Оқытудың авторлық моделін жасау.

$$$ 187
Оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекетінің түрі

А) Олимпиада,лекторлық,қызығушылық клубы.
В) Танымдық,құндылық-бағдар,қоғамдық-саяси.
С) Ізгілік,демократиялық,педагогикалық ынтымақтастық.
D) Оқушылардың рейтингісін анықтау.
Е) Анкета.

$$$ 188
“Педагогика”терминінің шыққан жері:

А) Македония.
В) Ертедегі Греция
С) Римде.
D) Чехияда.
Е) Қытайда.

$$$ 189
Тәрбие тәсілдері:

А) Тәрбиелеуші жағдайлар.
В) Оптималдандыру жағдайы.
С) Жалпы әдістің бөлігі.
D)Тәрбиені ұйымдастырудың түрі.
Е) Тәрбие құралдары.

$$$ 190
Педагогика өз алдына ғылым болып қай ғасырда бөлініп шықты?:

А) XV ғасырда.
В) XVI ғасырда.
С) XVII ғасырда.
D) XIX ғасырда.
Е) XVIII ғасырда.

$$$ 191
Педагогикалық білімге жатады:

А) Педагогиканың категориялары,ұғым,заңдылық әдіс тәсілдерімен оқу-тәрбиені ұйымдастыру.
В) Жалпы мектепке дейінгі жасөспірім,салыстырмалы,әскери,коррекциялық педагогика.
С) Педагогика тарихы,антропология,педагогика.
D) Әлеуметтану психология,педология, физиолгия, актология.
Е) Мәдениет тарихы.

$$$ 192
Ұжымдағы тұлға аралық қатынасты оқыту әдісі:

А) Оқушылардың іс-әрекетін оқып үйрену.
В) Интервью алу.
С) Сациометрия
D) Ранжирлеу.
Е) Рейтинг.

$$$ 193
Оқушылардың дамуы бір-бірімен байланысты 3 бағытта жүреді:

А) Биологиялық,психолгиялық,әлеуметтік.
В) Психологиялық,физиологиялық,адамгершілік.
С) Әлеуметтік,еңбек,экономикалық.
D) Құқықтық,ақыл-ой,экологиялық.
Е) Тұқым қуалаушылық, биологиялық, эстетикалық,діни.

$$$ 194
Адамға тұқым арқылы берілетін:

А) Таланттылық,салмақтылық.
В) Анотомиялық, физиологиялық ерекшеліктері .
С) Адамгершілік, мінез-құлық стилі.
D) Еңбексүйгіштік,ізгілігі.
Е) Хоббиі,өмір сүруі.

$$$ 195
Оқыту теориясы.

А) Дидактика.
В) Әдістеме.
С) Әдіснама.
D) Әлеуметтік.
Е) Философия.

$$$ 196.
Дидактиканың мәні:

А) Оқыту,үйрету олардың өзара әрекеттестігі.
В) Оқытудың мазмұндылық аспектісі.
С) Тәрбие процесі.
D) Мектепті басқару.
Е) Дүниетанымдық көзқарас қалыптастыру.

$$$ 197
Оқыту принципінің негізін құрайды.

А) Педагогикалық заңдар мен заңдылықтар.
В) Жазу ережесі.
С) Әдістемелік нұсқау.
D) Мұғалімнің жұмыс жүйесі.
Е) Оқыту тәсілдері.
$$$ 198
Ғылымдағы дидактиканың қызметі ретінде:
А) Тәрбие процесін тану.
В) Оқытудың заңдылықтарын тану.
С) Жеке тұлғаның даму заңдылықтарын тану.
D) Өзін-өзі тәрбиелеу процесін зерттеу.
Е) Адамның мүмкіншілігін зерттеу.

$$$ 199
Жеке тұлғаны оқытумен тәрбиелеудің нәтижесі неге байланысты емес:

А) Тұқымқуалаушылыққа.
В) Оқу әректінің сипатына.
С) Оқулықтың сапасына.
D) Оқытушының талантына.
Е) Табиғат жағдайынан.

$$$ 200
Білім берудің мақсаты мен мазмұны неге байланысты:

А) Табиғат жағдайына.
В) Мұғалімнің қоятын талабына.
С) Тұлғаның білім деңгейі қоғам талабына сәйкес болуына.
D) Мектептің материалдық базасы,кобинеттеріне.
Е) Оқу бағдарламасына.
$$$ 201
Ұжымдық танымдық істердің алғашқы кезеңі (ҰТІ):
А) Мұғалімнің ҰТІ жоспарлауы.
В) ҰТІ –ұжымды дайындау.
С) Ұжым мүшелеріне жұмысты бөліп беру.
D) ҰТІ-өткізу.
Е) ҰТІ-өткізу туралы жалпы қорытынды.

$$$ 202
Бірдей жастағы оқушылардың даму деңгейі шамамен:

А) Отбасы.
В) Сыпып.
С) Клуб.
D) Секция.
Е) Мектеп.

$$$ 203
Қандай білім міндетті деп есептелінеді:

А) Бастауыш білім.
В) Орта білім.
С) Жоғары кәсіптік білім.
D) ЖОО-нан кейінгі кәсіптік білім.
Е) Арнайы.

$$$ 204
Балаларды қорғау бойынша халықаралық құжат:

А) «Білім беру» заңы.
В) Еңбек туралы кодекс.
С) БҰҰ-ң балалар құқығы туралы конвенциясы.
D) ЮНЕСКО-ң мәдениет жөніндегі құжаттары.
Е) Отбасы кодексі.

$$$ 205
Адамгершілік тәрбиесі негізделмейді:

А) Мәдениетке.
В) Дінге.
С) Эстетикаға.
D) Этикаға
Е) Экономикаға.

$$$ 206
Оқушылардың қабілеті мен қызығушылығының дамуы тәуелді:

А) Қалыптасқан дағдының, біліктіліктің көлеміне .
В) Мақсатты ұйымдастырылған оқу-тәрбие процесіне.
С) Географиялық жағдайларға.
D) Оқып білген материалдың санына.
Е) Қоғамның даму тарихына.

$$$ 207
Акселерация:

А) Жеке тұлғаның қалыптасуы.
В) Мақсатқа орнықты жетуге талпынуы.
С) Жас өспірімдер мен кіші жастағы оқушылардың жедел дамуы.
D) Тұлғаның өздігінен дамуы.
Е) Ойлау қабілетінің дамуы.

$$$ 208
Тәрбиелік мақсатқа жетуде кешенді әдістер мен тәсілдерді пайдалану тәртібі:

А) Амал.
В) Әдіс.
С) Әдістеме.
D) Акт.
Е) Тәсіл.

$$$ 209
Оқулықтың негізгі қызметтері:

А) Ақпараттық,толықтырушылық.
В) Дамытушылық,тәрбиелеушілік,білімділік.
С) Тәрбиелеушілік,қалыптастырушылық, құрылымдық.
D) Қарым-қатынастық, ұйымдастырушылық,себеп-салдарлық.
Е) Бақылаушылық, тәжірибелік.

$$$ 210
Балаларды мектептен тыс тәрбиелеу мен білім беру саласындағы теориялық және қолданбалы зерттеулерден тұратын ғылым:

А) Жас ерекшелік педагогикасы.
В) Әлеуметтік педагогика.
С) Сурдопедагогика.
D) Тифлопедагогика.
Е) Дефектология.

$$$ 211

Тәрбиелік шараларды өткізуде жүйе құрушы фактор болып табылады:
А) Құралдар.
В) Форма.
С) Нәтиже.
D) Мазмұн.
Е) Мақсат.

$$$ 212

Қоғамның құрылымдық ұйымы болып табылады:
А) Мектеп.
В) Балабақша.
С) Отбасы.
D) Ауыл.
Е) Сынып.

$$$ 213
А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі:

жүктеу/скачать 0.51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6