«Педагогика» пәнінен ноо-18, до-18топтарына емтихан сұрақтары
жүктеу/скачать 31.18 Kb.
|
|
«Педагогика» пәнінен НОО-18, ДО-18топтарына емтихан сұрақтары 1-нұсқа 1. «Тұлға» ұғымының мәні ашуда қолданылатын ұғым: А) оқушы В) білім беру С) индивид Д) тәрбие Е) білім 2. Балалар ұжымының педагогиклық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог-ғалымдар: А) С.А.Александров В) В.И.Тимошенко С) А.С.Макаренко Д) Б.Н.Журавлев Е) М.Л.Архангельский 3. Өткізу орнына байланысты педагогикалық эксперименттің түрлері: А) Табиғи, лабораториялық В) Математикалық С) Философиялық Д) Табиғи, математикалық Е) Әлеуметтік, психологиялық 4. Педагогикалық процестің компоненттері: А) дамыту В) оқыту, тәрбиелеу С) сынып, мектеп Д) әдіс, құрал, форма Е) заңдылық, принцип 5. Педагогика ғылымының салалары: А) Психологиялық педагогика, физиологиялық педагогика В) Арнайы педагогикасы, дидактика, тәрбие теориясы С) философия, психология Д) Түзету педагогикасы, ақпараттық педагогика Е) Жалпы педагогика, жасөспірімдер педагогикасы, педагогика 6. Тәрбие түрлері: А) Психологиялық тәрбие В) Эстетикалық тәрбие С) Қоғамдық тәрбие Д) Педагогикалық тәрбие Е) Тұлғалық тәрбие 7. Іс-әрекетте бірігуі бойынша тәрбие формалары жіктеледі: А) пікірталас В) фронталдық С) сабақ Д) кездесулер Е) топтық 8. Диагностикалау қамтиды: А) Жинақталған статистикалық деректерді талдауды В) Алынған мәліметтерді бағалауды С) Пәндік құжаттарды сипаттауды Д) Барлық құжаттарды өңдеуді Е) Психологиялық мәліметтерді жинастыруды 9. Сыныптағы тәрбие жүйесінің кезеңдері: А) Оқушылардың өзара қарым-қатынасын зерттеу В) Жүйені лайықты тәртіп бойынша қалыптастыру С) Оқушыларын ұжымын зерттеу Д) Ұжым іс-әрекетінің жүйесі мен мазмұнын жоспарлау Е) Жүйенің даму 10. Отбасы міндеттері А) тұрмыстық-экономикалық В) достық С) жоспарлаушылық Д) материалдық және қаржылық Е) ұйымдастырушылық 11. Оқыту ұстанымдары: А) Басқарушылық В) Мазмұндық С) Жүйелілік Д) Болжамдық Е) Әдістемелік 12. Сабақтың нәтижелілігі байланысты: А) Мұғаліммен оқушының қарым-қатынасына В) Оқушылардың тәрбиелік деңгейіне С) Оқушылардың оқу-танымдық әрекетін ұйымдастыра алуына Д) Бірізділік Е) Оқушылардың өзара қарым-қатынасына 13. Баяндау әдісіндегі әңгіме: А) Баяндап оқып беру В) Әңгімелей отырып баяндау С) Әңгімелеп бағыттау Д) Әңгімелеп мазмұндау Е) Дәріс 14. Оқулыққа қойылатын негізігі талаптар: А) Мазмұнында келтірілген материалдар көлемді болуы керек В) Оқу үдерісінде тексерілген соң ғана баспадан шығуы тиіс С) Тексеру, өзін-өзі тексеру және оқу нәтижелерін түзетуге арналған сұрақтар мен жаттығулардың болуы Д) Оқушылар үшін ұғымды, қысқа және қызықты болуы, оқу бағдарламасынан тыс жазылуы- Е) Қөрнекіліктермен жақсы жабдықталу; тілі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы 15. Басқаруда басшылыққа алатын ақпараттар: А) Бағалаушылық В) Шолушылық С) Прагматикалық Д) Ақпараттық Е) Баяндаушылық 16. Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайын жасайды: А) Ұжымдық қарым-қатынас В) Жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас С) Сын тұрғысынан қарау Д) Ашық қарым-қатынас Е) Креативті ойлау 17. Гректің «paidagogas» сөзінің мғынасы: А) Баланы жетектеуші В) Білім алушыға насихат беруші С) Адам баласына білім беруші Д) Білім беруге озат тәжірибеге сүйенуші Е) Қоғамды тәрбиеге бағыттаушы 18. Ұжымның тәрбиелеуші ұйым ретіндегі маңызды белгісі (белгілері): А) басқа ұйымдармен байланыс болмау С) ұжым мүшелерінің бірлігі, әрқайсының өзіндік пікірі болуы Д) жеке іс-әрекет Е) әртүрлі мақсат F) тек ұжымдық жауапкершілік 19. Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттері: В) баланың оқу үлгерімі мен тәрбиесін жақсатру бойынш жүйелі жұмыстар С) спорттық жұмыстар Д) олимпиадаларға дайындық Е) көркем-өнер жұмыстары Г) әдістемелік жұмыстар 20. Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының бөліктері: А) бүкәл-әлемдік В) мемлекеттік С) ұлттық-мемлекеттік Д) аудандық-қалалық Е) жалпы азаматтық 21. Даму: А) Ескінің жойылуы және жаңаның пйд болу процесі В) адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасу процесі С) адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер процесі Д) әр қилы факторлардың ықпалымен жұзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер Е) Қағамдық – саяси көзқарастары мен сенімдерінің кеңею процесі 22. Ақпараттық технология: А) Оқу құралы В) Нақты құралдарды, әдістер мен тәсілдерді пайдалану С) Нақты мағлұматтар жиынтығы Д) Кез-келген мәліметтер жиынтығы Е) Ақпаратты өңдеу процесінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы+ 23. Оқу орындары инновациялық талаптары: А) оқу-тәрбие поцесінің табиғатқа сәйкестік принципіне В) оқушыларды белгілі кәсіптікке бейімделу С) оқу-тәрбие процесін педагогтың мүмкіндігіне сәйкестендіру Д) жеке тұлғаныі жеке дарынын дамыту Е) жеке тұлғаның білімінің және дарынының дамуына жағдай жасалу 24. Әдістемелік жұмысты қорытындылау формалары: А) педагогикалық кеңес В) проблемалық семинарлда С) озық тәжірибе мектебі Д) педагогикалық оқулар Е) жас мұғлім мектебі 25. Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру: A) Адамгершілік тәрбиесі. B) Дене тәрбиесі. C) Эстетикалық тәрбиесі. D) Экологиялық тәрбиесі. E) Еңбек тәрбиесі. жүктеу/скачать 31.18 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|