STUDYING THE THEORY OF PHYSICS BY TEACHING AT SCHOOL

STUDYING THE THEORY OF PHYSICS BY TEACHING AT SCHOOL 
THE CONVERSION OF SOLAR ENERGY INTO ELECTRICAL 
ENERGY
 The article presents an approximate curriculum of an additional 
lesson scheduled for 34 hours (1 hour per week) for 8th grade students, 
which is called «alternative energy sources», due to a variable course 
on high-quality education of schoolchildren and easy assimilation of 
the theory of physics. The calendar and thematic plan is drawn up in 
accordance with the state educational standard of the 8th grade, taking 
into account the age characteristics of students. Following the principle 
of spiral learning of students on the basis of updated educational content 
that meets modern requirements, students continue the knowledge gained 
in lower grades when they attend high school. Students of grades 10 and 
11 on the basis of the state curriculum will have to perform tasks at the 
highest level of thinking, study, model, analyze, generalize, evaluate, etc. 
In order for students to be able to perform tasks containing such a high 
level of thinking skills, the student must be ready from a lower class. In the 
lower grades, the subject of physics is taught 2 hours a week. During the 
hour approved by the state standard, the teacher must master the theory 
of physics, the laws, the history of the occurrence of physical processes, 
the formula and its units of measurement in the international system of 
units, including laboratory and practical work. Of course, the teacher 
should not be limited to the student’s knowledge of physics, which is one 
of the natural science subjects, but also contribute to the student’s ability 
to use the knowledge gained in the daily lesson in life. This means that the 
student, developing the skills of research, self-education, critical thinking, 
should pay attention to the fact that the knowledge gained in this daily 
lesson does not remain temporary. As a positive solution to this problem, 
the article considers the effectiveness of an optional lesson for 8th grade 

149
Вестник Торайгыров университета, ISSN 2710-2661 
Серия Педагогическая № 1. 2023
students called «alternative energy sources» due to a variable course. A 
method for studying the conversion of solar energy into electrical energy 
is proposed.
Keywords: alternative energy sources, solar energy,physics workshop, 
educational justice, variable course, quality education.

теруге 10.03.2023 ж. жiберiлдi. басуға 29.03.2023 ж. қол қойылды.
Электронды баспа
7,38 Mb RAM
шартты баспа табағы 21,5. 
таралымы 300 дана. бағасы келiciм бойынша.
Компьютерде беттеген з. с. Искакова
Корректорлар: а. Р. омарова, д. а. Кожас
тапсырыс № 4033
сдано в набор 10.03.2023 г. подписано в печать 29.03.2023 г.
Электронное издание 
7,38 Mb RAM
Усл.п.л. 21,5. тираж 300 экз. Цена договорная.
Компьютерная верстка з. с. Искакова
Корректоры: а. Р. омарова, д. а. Кожас
заказ № 4033
«Toraighyrov University» баспасынан басылып шығарылған
торайғыров университеті
140008, павлодар қ., ломов к., 64, 137 каб.
«Toraighyrov University» баспасы
торайғыров университеті
140008, павлодар қ., ломов к., 64, 137 каб.
8 (7182) 67-36-69
e-mail: kereku@tou.edu.kz
www.pedagogic-vestnik.tou.edu.kz