10-баллдык жүйемен багалау
|
Барлық тапсырмалар оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп алынған. Іс-әрекеттердің ауысып отыруы ең үлкен нәтижеге қол жеткізу мақсатында оқушылардың күші мен зейінін дұрыс үлестіруге ықпалын тигізеді.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
|
Қысқа мерзімді жоспар №15 сабак
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Тригонометрия.
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Тригонометрия формулалары.
|
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.2.4.3
бұрыштардың қосындысы мен айырымының, жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қорытып шығару және қолдану;
|
Сабақтың мақсаты
|
Жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын біледі;
Жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қорытып шығарады;
Жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қолданады.
|
Бағалау критерийі
|
Жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын тұжырымдайды;
Жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қорытып шығарады;
Жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын есептер шығаруда қолданады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
