Пән бағдарламасының титулдық парағы (Syllabus)
|
|
Нысан
ПМУ ҰС Н 7.18.4/19
|
С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті
Философия және мәдениеттану кафедрасы
6М020100-Философия мамандығының магистранттарына арналған
«Қазақ философиясындағы этикалық және эстетикалық» пәні бойынша
ПӘН БАҒДАРЛАМАСЫ (Syllabus)
Павлодар, 2013 ж.
Пән бағдарламасының бекіту парағы (Syllabus)
|
|
Нысан
ПМУ ҰС Н 7.18.4/19
|
|
БЕКІТЕМІН
Факультет деканы
__________Акишев А.А.
20__ж. «___»____________
|
Құрастырушы: к.филос.н., профессор Құдабаев А.Ж.__________
Философия және мәдениеттану кафедрасы
6М020100-Философия мамандығының күндізгі оқу нысанындағы магистранттарына арналған «Қазақ философиясындағы этикалық және эстетикалық» пәні бойынша
Пән бағдарламасы (Syllabus)
Бағдарлама «___» _________20__ж. бекітілген жұмыс оқу бағдарламасының негізінде әзірленген.
20__ж. «___»____________кафедра отырысында ұсынылған №_____ хаттама.
Кафедра меңгерушісі______________ Ахметова Г.Ғ. 20__ ж. «____» ________
Тарих және құқық факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған _________ 20__ж. «_____»____________№____ хаттама
ОӘК төрағасы ____________Сулейменова Ш.К. 20___ж. «_____»___________
-
Оқу пәні туралы жалпы ақпарат
Пәннің атауы: «Қазақ философиясындағы этикалық және эстетикалық»
Таңдау компоненті бойынша пән
Кредиттер саны мен меңгерудің мерзімі
Барлығы – 3 кредит
Курс: 1, 2
Семестр: 1,3
Аудиторлық сабақтардың барлығы – 45 сағат
Дәрістер - 30 сағат
Тәжірибелік /семинарлық сабақтар - 15 сағат
МӨЖ – 180 сағат
Оның ішінде МОӨЖ – 45 сағат
Жалпы жүктеме - 225 сағат
Бақылау түрі
Емтихан – 1, 3 семестр
«Қазақ философиясындағы этикалық және эстетикалық» – таңдау бойынша компонет пәні болып табылады, «Философия» магистраттарының білімін кеңейтуге бағытталған.
Пререквизиттер
Пәнді оқып білуде магистранттар нені білуі қажет:
- қазақ философиясының дамуын;
- басты идеяларды, ойларды, 15-20 ғғ. қазақ ойшылдарының шығармашылық проблемасын;
- тенденциялар, мәселелер және перспективтердің дамуы 20 ғ. аяғындағы қазақ философиясы;
Постреквизиттері:
-
Қазақстан тарихы,
-
мамандықка кіріспе,
-
философия.
2 Оқытушылар туралы мәліметтер және байланысу ақпараттары
Құдабаев Амантай Жетпісұлы – философия және мәдениеттану кафедрасының филос.ғ.к., профессор.
Кафедра №519 аудиторияда орналасқан. Байланысу телефоны 1153
3 Пәннің мақсаты және міндеттері
«Қазақ философиясындағы этикалық және эстетикалық» пәні: пәндердің арасындағы орнын және олармен байланысын анықтау, курстағы теориялық білімді игеру, логикалық аргументацияны білу, ғылыми әдістік аспектідегі және жалпы әлемдік танудағы шешімдерді дәлелдеу.
Пәнді оқытудың мақсаты: қазақ философиясындағы негізгі этикалық және эстетикалық негіздері мен болжамдарының ғылыми тұрғыдан талдануы арқылы тәжірибелік білімді анализге қолдану және шындықты түсіну, сонымен қатар ғылыми әдістерді кәсіптік жұмыста қолдану.
Пəнді оқытудың міндеттері:
-
Ойшылдардың философияға деген көзқарастарын толық білу.
-
Қазақ философиясындағы этикалық және эстетикалық спецификасын қарап шығу.
-
Магистранттардьң қазақ ойшылдарының шығармашылық анализдерін сұрау.
-
Ғылыми әдебиеттегі ғылымның керекті ізденушілігі.
4. Курсты оқыту процесінде білім, қабілеттіліктерге, дағды мен құзыреттілікке қойылатын талаптар
Пәнді оқыту барысында магистрант білуі тиіс:
- қазақ философиясының дамуын;
- басты идеяларды, ойларды, 15-20 ғғ. қазақ ойшылдарының шығармашылық проблемасын;
- тенденциялар, мәселелер және перспективтердің дамуы 20 ғ. аяғындағы қазақ философиясы;
қабілеттіліктер қалыптасуы қажет:
-
ғылыми философияның мəн-жайын жəне ұлттық мəдениеттің мағынасын ашып берерлік қабілетті игеруі керек.
тәжірибелік дағдыларға ие болуы тиіс:
-
теру, тексеру, фактке анализ жасау;
-
логикалық, ауызша және жазбаша формадағы материалды жинау,
-
жазбаша жұмыстың басты түрлерін орындау, аннотация сияқты, рецензия, реферат және т.б.
-
пәннің білімін қабылдап және ғылымдар кәсіби іскерлік ретінде;
-
Пәнді игерудің тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыптар атауы
|
Сабақ түрлері бойынша аудиторлық сағаттардың саны
|
МӨЖ
|
Дәріс.
|
Тәж.
|
Лаб.
|
Жалпы
|
Оның ішінде МОӨЖ
|
1.
|
Пәннің ұғымы мен функциялары
|
2,5
|
1,25
|
-
|
15
|
3,5
|
2.
|
Протоқазақтардың әлем көзқарастары
|
2,5
|
1,25
|
-
|
15
|
3,5
|
3.
|
Адамгершілік мәселесі түрік ойшылдарының шығармашылығы ретінде.
|
2,5
|
1,25
|
-
|
15
|
3,5
|
4.
|
Этикалық және эстетикалық шығармашылығындағы, жыраулар және билер
|
2,5
|
1,25
|
-
|
15
|
3,5
|
5.
|
Абай еңбектеріндегі адамгершілік мәселесі
|
2,5
|
1,25
|
-
|
15
|
3,5
|
6.
|
Қазақтардың эстетикалық әлем түсінігі
|
2,5
|
1,25
|
-
|
15
|
3,5
|
7.
|
Қазақтардың дәстүрлі институттық тәртібі
|
2,5
|
1,25
|
-
|
15
|
3,5
|
8.
|
ХХ ғ басындағы қазақ философиясы
|
2,5
|
1,25
|
|
15
|
3,5
|
9.
|
М.Ж.Көпеев, С.Торайғыров, Ж.Аймауытовтың этикалық және эстетикалық жығармашылығы.
|
2,5
|
1,25
|
|
15
|
3,5
|
10.
|
Ш. Құдайбергеновтың философиялық әлем көзқарасы
|
2,5
|
1,25
|
|
15
|
3,5
|
11.
|
Философиялық мәселені талқылау А.Байтұрсынов, М.Дулатов шығармашылығында
|
2,5
|
1,25
|
|
15
|
5
|
12.
|
ХХ ғ ІІ жарт. Қазақ философиясының дамуы
|
2,5
|
1,25
|
|
15
|
5
|
Барлығы: 225 (3 кредит)
|
30
|
15
|
|
180
|
45
|
6. Дәріс сабақтарының мазмұны
Тақырып 1. Кіріспе.
-
Этика пәні. Этиканың пайда болуы философиялық білім ретінде.
-
Эстетикалық жүйе образды метакатегория эстетикасы. Эстетикалық білімнің құрылымы.
-
Қазақтардың адамгершілік қасиеттерінің басты категориялары.
-
Таңғажайып мәселесі эстетикадағы дала адамы ретінде.
Тақырып 2. Протоқазақтардың әлем көзқарасы.
1. Мифтер, протоқазақтардың аңыздары мен ойлары.
2. Ортақ адамның бағалаушылығы ежелтіліктерге әсер ететін
протоқазақтардың көзқарасы.
3. Философия - көшпенді және тұрақты тайпалардың әлемдік көзқарастары
және проблематикасы.
Тақырып 3. Адамгершілік мәселесі түрік ойшылдарының шығармашылығында.
-
Моральдың басты түсініктері, ойшылдар шығармашылығында Анахареис, Қорқыт ата, Аль-Фараби, Ж. Баласағұни, М. Қашқари, А. Иассауи.
-
А. Иассауидің этикаға баға беруі.
-
Адамның өміріндегі мағынасы (Ж, Баласағұни, М. Қашкари)
Тақырып 4. Жыраулардың және билердің этикалық және эстетикалық шығармашылығында.
1. Жырулардың рухани мәдениеттің дамытушысы ретінде (Сүлеймен
Бақырғани, Қазтуған, Кетбұға, Доспамбет, Шалкиіз)
-
Билер институты дұрыс формула ретінде.
-
Адамгершілік құрылымы және жазуы «Жеті Жарғы»
Тақырьш 5. Абай еңбегіндегі адамгершілік мәселесі.
-
Моральдың басты түсініктері: қарыз бен ар-ұят.
-
Өмір ұстанымы «Адам бол»
-
Гуманизм этикасы Абай сөзіндегідей.
Тақырьш 6. Қазактардың эстетикалық әлем түсініктері.
1. Қазақтардың эстетикалық мәдениеті.
2. Ұлттық аспаптар қобыз, домбыра көшпенділердің рухани мәдениеті
ретінде.
3. Қазақтардың дәстүрлі музыкалық әдістері.
Тақырып 7. Дәстүрлі институт қазақтардың тәртібі ретінде
-
Қыздарды тәрбиелеу осы принципке сай «қызды қырық үйден тию».
-
Қазақ отбасында ер балалардың дәстүр бойынша тәрбиелеу.
-
Ұлттық тәрбиелеу ережесі «Атадан балаға».
Тақырып 8. ХХ ғ қазақ философиясы.
-
Ғасырдың бас кезінде Қазақстанда тарихи жағдай әскери-саяси және әлеуметтік-экономикалық аймақ.
-
1916 ж көтеріліс. Қазақстан алдыңғы және соңғы казан төңкерісі 1917.
-
Идеялық-саяси бағыт: Ашық жақтаушылар мұсылмандық жақтаушылар, ашық қарсылас ислам.
Тақырып 9. Этикалық және эстетикалық шығармашылықтар М. Ж.
Көпеев, С. Торайғыров, Ж. Аймауытов.
-
М. Ж. Көпеев, С. Торайғыров, Ж. Аймауытов өмір баяны, олардың шығармашылығы.
-
Шығармашылықтың проблематикасы. Философиялык әлем көзқарастың мінездемелері.
-
Эстетикалық қарым-қатынас ретінде «Адам-әлем». Рухани-
адамгершіліктің әлемге тартылысы М. Ж. Көпеев, С. Торайғыров, Ж.
Аймауытов.
Тақырып 10. Ш.Құдайбергеновтын Философиялық әлем көзқарасы.
1. Ш. Қүдайбергеновтың өмірбаяны және еңбектері. Ортақ объект және
Шәкәрімнің философиялық тақырыбы.
2. Өркениетке деген қарым-қатынас. Философиялық анализ
шығармашылығында «Үш анық»
Тақырып 11. Философиялық проблема А. Байтұрсыновтың және М.
Дулатовтың шығармаларымен жұмыс істеу.
1. А. Байтұрсынов: Өмір баян, іскерлік, басты идеялар және философиялық
көзқарастар.
2. М. Дулатов: Өмір баян, іскерлік, басты идея және философиялық
көзқарастар, поэма «Ояң, қазақ». М. Дулатовтың этикасы.
Тақырып 12. ХХ ғ ІІ жартыс. қазақ философиясының дамуы.
-
ХХ ғ-дың ІІ жарт. Қазақ философиясының дамуына ортақ мінездеме.
-
Философиялық әдебиеттің дамуы. Г. Есімнің, М. Сәбиттің, Айтқазы және М. Шахановтың философиялык іскерлігі.
-
М. Шахановтың этикалық және эстетикалық шығармашылық мәселесі. «Өркениеттің дамуы» философиялык анализ ретінде өлеңіндегі роман
7. Тәжірибелік сабақтардың мазмұны, олардың сағат санындағы көлемі
Тақырып 1. Қазақ этикасы мен эститекасының қалыптасуы мен даму үдерістері
-
Қазақ философиясындағы адамның дүниеге этикалық қатынасының ерекшеліктері
-
Қазақ этикасының категориялары мен ұстанымдары
-
Қазақтың көркем мөдениетінің құндылықтары («Алпамыс», «Қыз Жібек»)
Тақырып 2. Қазақтын дәстүрлі әдеп жүйесі
1. Қазақтың бала тәрбиесі
2. Қазақ ырымдары
Тақырып 3. Қазақ дүниетанымындағы тәңіршілдік
-
Қазақ аңыздары
-
Қазақтың наным-сенімдері
Тақырып 4. Дала даналарының шығармашылығындағы этикалық және эстетикалық айшықтар
-
Қорқыт ата дүниетанымы
-
Әбу-Насыр әл-Фараби ілімі
Тақырып 5. Жыраулық фнлософиясындағы тарихи-әлеуметтік болмыс
1. Қазақ ордасы құрылуы тұсындағы саяси-әлеуметтік ахуал
2. Жыраулық тұлға және әлеумет (Сүлеймен Бақырғани, Қазтуған, Кетбұға, Доспамбет, Шалкиіз)
Тақырып 6. ХІХ-ХХ ғасырдағы қазақ дүниетанымындағы этикалық және эстетикалық үдерістер
1. Бұқар жырау, Шал ақын, Дулат Бабатайұлы
2. Абайдың адамгершілік туралы ілімі
Тақырып 7. Қазақ эстетикасы
-
Қазақ халқының эстетикалық мәдениеті
-
Қазақтың аспапты мәдениетінің кейбір эстетикалык мәселелері
-
Қазақтың дәстүрлі музыкасының ерекшелігі
Тақырып 8. Дәстүрлі институт қазақтардың тәртібі ретінде
-
Қыздарды тәрбиелеу осы принципке сай «қызды қырық үйден тию».
-
Қазақ отбасында ер балалардың дәстүр бойынша тәрбиелеу.
-
Ұлттық тәрбиелеу ережесі «Атадан балаға».
Тақырып 9. Этикалық және эстетикалық шығармашылықтар М. Ж.
Көпеев, С. Торайғыров, Ж. Аймауытов.
1. М. Ж. Көпеев, С. Торайғыров, Ж. Аймауытов өмір баяны, олардың шығармашылығы.
2. Эстетикалық қарым-қатынас ретінде «Адам-әлем». Рухани-
адамгершіліктің әлемге тартылысы М. Ж. Көпеев, С. Торайғыров, Ж.
Аймауытов.
Тақырып 10. Ш.Құдайбергеновтын Философиялық әлем көзқарасы.
1. Ш. Құдайбергеновтың өмірбаяны және еңбектері.
2. Ортақ объект және Шәкәрімнің философиялық тақырыбы.
Тақырып 11. Философиялық проблема А. Байтұрсыновтың және М.
Дулатовтың шығармаларымен жұмыс істеу.
1. А. Байтұрсынов: Өмір баян, іскерлік, басты идеялар және философиялық
көзқарастар.
2. М. Дулатов: Өмір баян, іскерлік, басты идея және философиялық
көзқарастар, поэма «Ояң, қазақ». М. Дулатовтың этикасы.
Тақырып 12. ХХ ғ ІІ жартыс. қазақ философиясының дамуы.
1. ХХ ғ-дың ІІ жарт. Қазақ философиясының дамуына ортақ мінездеме.
2. Философиялық әдебиеттің дамуы. Г. Есімнің, М. Сәбиттің, Айтқазы және М. Шахановтың философиялык іскерлігі.
8. Өзіндік оқуға арналған тақырыптар
Тақырып 1. Адамгершілік мәселесі түрік ойшылдарының шығармашылығында.
-
Сұрақтарға жауап беру:
-
Моральдың қандай негізгі ұғымдары қалыптасқан?
-
Этика адамның өмірінде қандай рөл атқарады?
-
«Қазақ ойшылдары мораль хақында» тақырыбында реферат дайындау
-
А.Иассауидің этикаға енгізген ілесіне объективті, ғылыми тұрғыдан тұжырымдалған баға беру
Тақырып 2. Жыраулардың және билердің этикалық және эстетикалық шығармашылығында.
-
Билер институтының пайда болуының алғышарттарына талдау жасау
-
«Жеті Жарғы және оның қазіргі замандағы өзектілігі» тақырыбында баяндама әзірлеу
-
Қазақ билерінің этика мен эстетика шығармашылығына қосқан үлесі қандай?
-
Қазақ жырауларының этика мен эстетика төңірегінде қозғаған мәселелерін талқылау
Тақырып 3. Абай еңбегіндегі адамгершілік мәселесі.
-
Ар-ұят, қарыз, намыс, борыш сияқты ұғымдарға анықтама беру
-
«Абайдың шығармашылығындағы адамгершілік мәселесі» тақырыбында реферат орындау
-
Абайдың «Қара сөздеріне» ғылыми талдау жасау
Тақырьш 4. Қазактардың эстетикалық әлем түсініктері.
-
Сұрақтарға жауап беру:
-
Қазақтардың эстетикалық тәрбиесіне қандай түсініктер жатқызылады?
-
Қазақ рухани мәдениетіндегі музыка өнерінің рөлі қандай?
-
Қазақ халқының эстетикалық мәдениетінің басты ағымдарына талдау жасай отырып, оларды топтастыру
Тақырып 5. ХХ ғ қазақ философиясы.
-
ХХ ғ. бас кезіндегі қазақ тарихының негізгі оқиғаларына ысқаша шолу жасау және олардың мәдениетке әсерін анықтау
-
ХХ ғ. І және ІІ жартысындағы идеялық-саяси бағыттардың қызметіне талдау жасау
-
Сұрақтарға жауап беру:
-
ХХ ғ. Қазақстанның философиялық даму үрдісі қандай сипатта болды?
Тақырып 6. Этикалық және эстетикалық шығармашылықтар
1. «М.Ж.Көпеевтің шығармашылығындағы этика мен эстетика» тақырыбында реферат орындау
2. М. Ж. Көпеев, С. Торайғыров, Ж. Аймауытов өмір баяны, олардың шығармашылығын сипаттау
3. Сұрақтарға жауап беру:
1) Философиялық әлемде қандай жаңа көзқарастар мен бағыттар қалыптасты?
2) С.Торайғыровтың шығармашылығындағы этика мәселесінің қандай деңгейде қозғалады?
Тақырып 7. Ш.Құдайбергеновтын Философиялық әлем көзқарасы
-
Ш.Құдайбергеновтың «Үш анық» философиялық шығармасына талдау жүргізу
-
Қайраткердің өмірбаянына шолу жасау
-
Ш.Құдайбергенұлының философиялық тұжырымдарына талдау жасау
10. МОӨЖ кеңеснамаларының кестесі
(МОӨЖ МӨЖ-дың 25%-ын құрайды)
№
|
Оқу түрлері
|
дүйсенбі
|
сейсенбі
|
сәрсенбі
|
бейсенбі
|
жұма
|
сенбі
|
1.
|
Дәріс сұрақтары бойынша кеңес беру
|
|
11.20
12.00
|
|
|
|
|
2.
|
Тәжірибе тақырыптары бойынша кеңес беру
|
|
|
12.35
13.25
|
|
|
|
3.
|
МӨЖ тапсырмаларының сұрақтары бойынша кеңес беру
|
|
|
|
|
|
12.35
13.25
|
4.
|
Рефератты орындау бойынша кеңес беру
|
16.00
17.00
|
|
|
|
|
|
5.
|
Тест тапсырмаларының сұрақтары бойынша кеңес беру
|
|
|
|
14.20
15.00
|
|
|
Барлық сұрақтар бойынша кеңеснамалар ағымдағы семестрдің МОӨЖ кестесіне сәйкес іске асырылады
11. Магистранттардың білімін тексеру кестесі
Дәріс пен тәжірибелік сабақтарға қатысу 0-100 балл бағаланады
Пән бойынша тапсырмаларды орындау мен тапсыру кестесі
№
|
Жұмыс түрлері
|
Тапсырманың тақырыбы, мақсаты мен мазмұны
|
Ұсынылатын әдебиет
|
Орындалу мерзімі
|
Бақылау түрі
|
Тапсыру мерзімі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Реферат
|
« Қазақ ойшылдары мораль хақында »
|
|
4 жұма
|
|
4-ші жұма
|
2
|
Реферат
|
« Жеті Жарғы және оның қазіргі замандағы өзектілігі»
|
|
2 жұма
|
|
6-шы жүма
|
3
|
Межелік бақылау
|
Модуль 1,2
|
|
|
коллоквиум
|
8-шы жұма
|
4
|
Реферат
|
«Абайдың шығармашылығындағы адамгершілік мәселесі»
|
|
3 жұма
|
|
11-ші жұма
|
5
|
Реферат
|
« М.Ж.Көпеевтің шығармашылығындағы этика мен эстетика »
|
|
2 жұма
|
|
14-ші жұма
|
6
|
Межелікбақылау
|
Модуль 3,4
|
|
|
коллоквиум
|
15-ші жұма
|
12. Магистранттардың білімін тексеру критерилері
Пәннің игерілуі жыл өткен мәліметті құрайтын аралас түрде (тест+ауызша) өтетін емтиханмен аяқталады. Емтиханға жіберу шарты ретінде бағдарламада қарастырылған барлық тапсырмалардың орындалуы міндетті шарт ретінде қарастырылады.
Әрбір тапсырма 0-100 балл негізінде бағаланады.
Жіберу рейтингісі ағымдағы сабақтардағы барлық тапсырмалардың орындалуының (дәрістерге қатысу, үй тапсырмалары, МӨЖ бойынша тапсырмалар, тәжірибе бойынша тапсырмалар және т.с.с., өтпелі бақылау) орташа арифметикалық жиынынан анықталады.
Қорытынды бақылауға (ҚБ) жұмыс оқу бағдарламасының (барлық зертханалық жұмыстардың, МӨЖ бойынша жұмыс пен тапсырмалардың орындалуы мен тапсырылуы) барлық талаптарын орындаған және жіберу рейтингісін алған (50 баллдан кем емес) магистранттар жіберіледі.
Әрбір пән бойынша магистранттардың білім жетістіктерінің деңгейі (оның ішіндеМЕ қорытынды бақылау түрі бар пәндер бойынша да) қорытынды бағамен (Қ) анықталады. Ол МБ мен ҚБ (емтихан, дифференциалды есеп немесе курстық жұмыс/жоба) бағаларынан олардың таразылық үлестерін (МБТҮ мен ҚБТҮ) ескере отырып есептелінеді.
Қ = МБ*0,6 + ҚБ*0,4
Таразылық үлестер жыл сайын университеттің ғылыми кеңесімен бекітіледі және де МБ үшін 0,6-дан артық емес, ал ҚБ үшін 0,3-тен кем емес болуы тиіс.
КЖ/КЖ комиссия алдында қорғалады. Баға көрсетілген білімге сәйкес және жетекшінің түйіндемесін есепке ала отырып қойылады.
Пән бойынша қорытынды баға тек егер де жіберілу рейтингісі бойынша және де сонымен бірге қорытынды бақылауы бойынша жағымды бағаларға ие болған кезде ғана есептелінеді. Қорытынды бақылауға себепсіз жағдайлармен келмеу «қанағаттанарлықсыз» бағасына сәйкес келеді. Емтихан мен аралық аттестацияның қорытындысы магистарнттарға сол күні немесе егер де жазбаша емтихан күннің екінші жартысында өткізілген жағдайда екінші күні хабарландырылады.
Магистранттың межелік бақылау (рейтингі) мен қорытынды емтихандағы білімінің қорытынды бағасының дұрыс есептелуі мақсатында олар пайыздық мөлшерде 0-ден 100%-ға дейінгі аралықта бағаланады.
Межелік бақылаудың бағасы ағымдағы бағалар мен межелік бақылаудың бағасынан есептелінеді.
Магистранттардың білімін бағалау.
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Баллдардың сандық эквиваленті
|
Пайыздық мазмұны
|
Дәстүрлі жүйедегі баға
|
A
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B+
|
3,33
|
85-89
|
Хорошо
|
B
|
3,0
|
80-84
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
C
|
2,0
|
65-69
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
13. Оқытушының талаптары, саясаты мен рәсімі
Әрбір магистрант сабақтың барлық түріне қатысуға міндетті, топтың тақырыпты таллқылауында белсенділік танытып, өз курстарыныңыздық қалыпты жұмыс істеуіне кедергі келтіреді. Сабақта өзін-өзі устаудың алгиақтығына шара қолданылыды, типті аудиториядан қуылғанға шейін. Мен сіздерден мына талаптардың орындалуын талап етемін: сабақ барысында ұялы телефондар сөндірілсін, аудиторияға сырт киімен кірмеу, университеттің ішкі ережесін бұзбау.
Сабақтың жібергендерге мен мынадай айыптық санкция белгілеймін; белгісіз себептермен дәріс, тәжірибе сабақтарына қатысқапағандардан 3 балл алынып тасталынады.
Үй тапсырмасын орынағандарға ең жоғарғы сандық 11 балл қойылады, сөннымен қатар тәжірибелік сабақты болмағанға (белгісіз себептермен) – 0 балл, үй тапсырмасы орындалмай қолғандықтан – минус 1 балл. Осы жіберілген сабақтарды магистрант қайыра орындап шыққан жағдайда ең жоғарғы 10 баллдың орнына 5 балл қатылады, алайда тәжірибе сабағында белгілі себептермен қатыса алмай қалған жағдайда 11 балл қоямын. Магистранттардың өздін жұмысы орындалса 1 балл, орындалған жағдайда 0 баллмен өлшенеді.
Әрбір сабаққа дайындық міндетті, берілген тапсырма толығымен оқылуға тиіс. Сіздің дайндығыңыз тәжірибе сабағы барысында сұрақ беру мен тест тапсырмаларын арқылы пәннің әрбір аяқталған тарауы барысында тексеріледі.
Дәрістік және тәжирибелік сабақ барысында белсенділік танытқан магистрант марапатына 3 балл қосылады. Белсенділікке жауап берген магистранттың айтарына қосымша тың материалдар ұсыну.
Егер сіз бақылау шаралары уақытында белгілі себептермен қатыса алмасаңыз, сізге келесі сабақтың барысында қайта өтуіңізге мүмкіндік беріледі, басқаша жағдайда сіз «0» баллға не баласыз.
Семестр барысы 2 мәрелік бақылаудан тұраып тест түрінде өтеді. Тест бақылауы пәннің өтілген тараулары материадарынан беріледі.
14. Әдебиеттер тізімі
Негізгі әдебиеттер
-
Ахметова Г.Г. Этикалық және эстетикалык шығармасында М. Ж. Көпеев, С. Торайғыров, Ж. Аймауытов.-2010
-
Каменская К. 11. Этика. Эстетика. Ростов-на-Дону, 2008ж.
-
Сегізбаев О. Қазақ философиясының тарихы А., 2009 ж.
-
Тимошинов 13. Мәдениеттану. А., 2008 ж.
Қосымша әдебиеттер
-
Гусейнов А.А., Апресян Г. Этика М. 2010 ж.
-
Гуревич П.С. Философияға кіріспе. - 2008
-
Иванов В.Г. Этика СПБ., 2009 ж.
-
Касабек А. Шындықтың іздеуі. А., 2008 ж.
-
Нысанбаев А. Философия түсініктері А., 2010 ж.
-
Радугин А.А., Этика М., 2009 ж.
-
Нұрышева, Г. Ж. Философия: (лекциялар курсы) .-Алматы: Зият Пресс.-2009.-204 б.
-
Нысанбаев, Ә. Ғылым философиясы және әдiснамасы.-Астана: Аударма.-2008.-473 б.
Достарыңызбен бөлісу: |