Анализируют изучаемый материал, выделять наиболее характерные морфологические и биологические особенности тех или иных групп растений, прослеживать степень повышения их организации, объяснять филогенетические взаимоотношения между ними;
Ключевые компетенции: владеть знаниями в области экология растений
Предметные компетенции: владеть умениями навыками поиска, оценки, отбора и использования педагогических технологий
Специальные компетенции: быть способными к позитивному мышлению, приобщенным к системе национальных ценностей, приверженным к этическим ценностям, склонным к гуманизму и оптимизму.
КВ
Шифр дисциплины: BioK 2218
Название дисциплины: Биоресурсы Казахстана
Пререквизиты: Систематика растений
Постреквизиты: Флора и фауна мира
Цель изучения: Ознакомить студентов с особенностями природы Казахстана и основными закономерностями ее формирования. Объяснить роль физической географии в системе географических наук. Изучить особенности физико-географического районирования природы Республики Казахстан.
Краткое содержание основных разделов: Одна из ведущих наук в системе географического образования педагогических и академических университетах. Объектом исследования физической географии Казахстана является история исследования территории, тектоническое и геологическое строение, орография, рельеф, климат, воды, почвенно-растительный покров, животный мир, природные зоны. Природно-территориальные комплексы различных рангов, взаимосвязи между ними, закономерности их формирования и распространения. Физико-географическое районирование территории Казахстана.
Ожидаемые результаты:
знают особенности географического положения Казахстана;Историю исследования территории; Природные зоны. Закономерности их расположения.
Анализируют особенности физико-географического положения, сравнивать его с другими государствами. Выявлять влияние географического положения на компоненты природы.
иметь необходимые практические навыки: определять кровяное давление, частоту пульса, определять жизненную емкость легких, определять остроту зрения, проводить антропометрию;
Ключевые компетенции: владеть знаниями в области Физиология человека и животных
Предметные компетенции: умениями и навыками применения теоретических знаний.
Специальные компетенции: владеть знаниями в области в профессиональной деятельности.
ТК
Пәннің шифры: GESH 4309
Пән атауы: Мектеп учаскесіндегі жұмысты ұйымдастыру
Пререквизиттері: Педагогика мамандыққа кіріспе
Постреквизиттері: жоқ
Мақсаты: Биологияны оқытудағы көрнекілік құралдардың маңызы. Көрнекілік құралдарды дайындау пән ретінде.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Көрнекілік құралдарды дайындаудың мақсаты мен міндеттері. Ұйымдастырушылық формалары. Пәннің әдістері мен әдістемелік құралдары.
Күтілетін нәтиже:
- Биологиялық білім және ондағы көрнекі құралдарын, әдіс-амалдарын негізгі түрде таңдау және оны ұтымды пайдалануды білу тиіс;
- Биология пәнінен алған теориялық білімін іс жүзінде пайдалана отырып, жұмыс барысында іске асыруын білу тиіс.
Түйінді құзыреті: педагогикалық мақсат қою саласындағы білімдерді, біртұтас педагогикалық процесті жобалау және жүзеге асыру біліктері мен дағдыларын игеру.
Пәндік құзырет: педагогикалық технологиялар пайдалану саласында іздену, бағалау, саралау білу
Арнайы құзірет: ғылыми әдістемелік әдебиеттермен жұмыс істеудің студенттердің білім қорын арттырудағы маңызын ашып көрсету.
ТК
Пәннің шифры: GEhZA 4309
Пән атауы: Биологиялық эксперимент жүргізу әдістемесі
Пререквизиттері: Педагогика мамандыққа кіріспе
Постреквизиттері: Биологияны оқыту әдістемесі
Мақсаты: Биологияны оқытудағы көрнекілік құралдардың маңызы. Көрнекілік құралдарды дайындау пән ретінде.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Көрнекілік құралдарды дайындаудың мақсаты мен міндеттері. Ұйымдастырушылық формалары. Пәннің әдістері мен әдістемелік құралдары.
Күтілетін нәтиже:
- Биологиялық білім және ондағы көрнекі құралдарын, әдіс-амалдарын негізгі түрде таңдау және оны ұтымды пайдалануды білу тиіс;
- Биология пәнінен алған теориялық білімін іс жүзінде пайдалана отырып, жұмыс барысында іске асыруын білу тиіс.
Түйінді құзыреті: педагогикалық мақсат қою саласындағы білімдерді, біртұтас педагогикалық процесті жобалау және жүзеге асыру біліктері мен дағдыларын игеру.
Пәндік құзырет: педагогикалық технологиялар пайдалану саласында іздену, бағалау, саралау білу
Арнайы құзірет: ғылыми әдістемелік әдебиеттермен жұмыс істеудің студенттердің білім қорын арттырудағы маңызын ашып көрсету.
ТК
Пәннің шифры: OTUA 4310
Пән атауы: Инклюзивті білім беруде биологияны оқытуды ұйымдастыру
Пререквизиттері: Педагогика мамандыққа кіріспе
Постреквизиттері: Биологияны оқыту әдістемесі
Мақсаты: Биологияны оқытудағы көрнекілік құралдардың маңызы. Көрнекілік құралдарды дайындау пән ретінде.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Көрнекілік құралдарды дайындаудың мақсаты мен міндеттері. Ұйымдастырушылық формалары. Пәннің әдістері мен әдістемелік құралдары.
Күтілетін нәтиже:
- Биологиялық білім және ондағы көрнекі құралдарын, әдіс-амалдарын негізгі түрде таңдау және оны ұтымды пайдалануды білу тиіс;
- Биология пәнінен алған теориялық білімін іс жүзінде пайдалана отырып, жұмыс барысында іске асыруын білу тиіс.
Түйінді құзыреті: педагогикалық мақсат қою саласындағы білімдерді, біртұтас педагогикалық процесті жобалау және жүзеге асыру біліктері мен дағдыларын игеру.
Пәндік құзырет: педагогикалық технологиялар пайдалану саласында іздену, бағалау, саралау білу
Арнайы құзірет: ғылыми әдістемелік әдебиеттермен жұмыс істеудің студенттердің білім қорын арттырудағы маңызын ашып көрсету.
ТК
Пәннің шифры: AMBOU 4310
Пән атауы: Шағын жинақталған мектепте биологияны оқытуды ұйымдастыру
Пререквизиттері: Педагогика мамандыққа кіріспе
Постреквизиттері: Биологияны оқыту әдістемесі
Мақсаты: Биологияны оқытудағы көрнекілік құралдардың маңызы. Көрнекілік құралдарды дайындау пән ретінде.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Көрнекілік құралдарды дайындаудың мақсаты мен міндеттері. Ұйымдастырушылық формалары. Пәннің әдістері мен әдістемелік құралдары.
Күтілетін нәтиже:
- Биологиялық білім және ондағы көрнекі құралдарын, әдіс-амалдарын негізгі түрде таңдау және оны ұтымды пайдалануды білу тиіс;
- Биология пәнінен алған теориялық білімін іс жүзінде пайдалана отырып, жұмыс барысында іске асыруын білу тиіс.
Түйінді құзыреті: педагогикалық мақсат қою саласындағы білімдерді, біртұтас педагогикалық процесті жобалау және жүзеге асыру біліктері мен дағдыларын игеру.
Пәндік құзырет: педагогикалық технологиялар пайдалану саласында іздену, бағалау, саралау білу
Арнайы құзірет: ғылыми әдістемелік әдебиеттермен жұмыс істеудің студенттердің білім қорын арттырудағы маңызын ашып көрсету.
ТК
Пәннің шифры: Biot 4312
Пән атауы: Биотехнология
Пререквизиттері: Адам анатомиясы Постреквизиттері: Эволюциялық ілім
Мақсаты: студенттерді адам организмінің иммундық жүйесінің құрылысымен және иммундық жауап механизмдерімін тереңірек таныстыру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
антигендер мен антиденелер жайлы заманауи деректер, жұқпалы емес иммунологиядағы жетістіктер: Т-және В жүйелер; иммундық жауапта лимфоциттер және олардың рецепторларының рөлі; аллергиялық реакциялардың түрлі типтері; иммунологиялық толеранттық, трансплантациялық иммунология, иммуногенетика және т.б. Иммундық жүйенің құрылымының сипаты, клеткалық гуморальдық иммунитеттің қызметтері, олардың маманданбаған қорғаныс факторларымен байланысы.
Күтілетін нәтиже:
иммундық жауаптың механизмдерін сараптап, түсіндіре білуі, иммундық жүйенің және кәсіби әрекетте иммундық қорғаныс факторларының бұзылулары жайлы білімді қолдану, жұқпалы және жұқпалы емес аурулардың таралуын тоқтату бойнша алдын алу шараларын өткізу.
Түйінді құзыреті:
- заманауи ақпараттық білім беру технологияларын қолдана отырып жаңа білім ала білу.
Пәндік құзырет:
иммунология саласындағы қазіргі жетістіктерді білу, мүшелер жүйесіндегі иммундық құрылым жайлы және түрлі организмдерде иммундық реакцияға жауап беретін үрдістер жайлы түсінікке ие болу.
Арнайы құзірет: зерттеу әдістері, иммундық жүйенің гуморальдық және клеткалық тұғырының күйін бағалау жайлы білу.
ТК
Пәннің шифры: Im 4312
Пән атауы: Иммунология
Пререквизиттері: Адам анатомиясы Постреквизиттері: Эволюциялық ілім
Мақсаты: студенттерді адам организмінің иммундық жүйесінің құрылысымен және иммундық жауап механизмдерімін тереңірек таныстыру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
антигендер мен антиденелер жайлы заманауи деректер, жұқпалы емес иммунологиядағы жетістіктер: Т-және В жүйелер; иммундық жауапта лимфоциттер және олардың рецепторларының рөлі; аллергиялық реакциялардың түрлі типтері; иммунологиялық толеранттық, трансплантациялық иммунология, иммуногенетика және т.б. Иммундық жүйенің құрылымының сипаты, клеткалық гуморальдық иммунитеттің қызметтері, олардың маманданбаған қорғаныс факторларымен байланысы.
Күтілетін нәтиже:
иммундық жауаптың механизмдерін сараптап, түсіндіре білуі, иммундық жүйенің және кәсіби әрекетте иммундық қорғаныс факторларының бұзылулары жайлы білімді қолдану, жұқпалы және жұқпалы емес аурулардың таралуын тоқтату бойнша алдын алу шараларын өткізу.
Түйінді құзыреті:
- заманауи ақпараттық білім беру технологияларын қолдана отырып жаңа білім ала білу.
Пәндік құзырет:
иммунология саласындағы қазіргі жетістіктерді білу, мүшелер жүйесіндегі иммундық құрылым жайлы және түрлі организмдерде иммундық реакцияға жауап беретін үрдістер жайлы түсінікке ие болу.
Арнайы құзірет: зерттеу әдістері, иммундық жүйенің гуморальдық және клеткалық тұғырының күйін бағалау жайлы білу.
|
КВ
Шифр дисциплины: RZG 4309
Название дисциплины: Организация работ на пришкольном участке
Пререквизиты: Введение в педагогическую
Постреквизиты: нет
Цель изучения: Знание курса необходимо для формирования профессиональных умений навыков у будущего педагога – учителя биологии для организации работ в лаборатории, грамотном, эстетически выдержанном оформлении рекреации в школе
Краткое содержание основных разделов: Биологическое образование в современной школе. Методы обучения биологии. Воспитание школьников в обучении биологии. Внеклассная работа по биологии. Материальная база обучения биологии. Методика обучения биологии.
Ожидаемые результаты:
Курс является составной частью общепрофессиональных дисциплин и изучается студентами биологических и химических специальностей педагогических вузов.
Ключевые компетенции: Знание курса необходимо для формирования профессиональных умений навыков у будущего педагога – учителя биологии.
Предметные компетенции: владеть умениями навыками поиска, оценки, отбора и использования педагогических технологий
Специальные компетенции: быть способными к позитивному мыш-лению, приобщенным к системе национальных ценностей, привержен-ным к этическим ценностям, склонным к гуманизму и оптимизму.
КВ
Шифр дисциплины: SMND 4309
Название дисциплины: Методика проведения биологических экспериментов
Пререквизиты: Введение в педагогическую
Постреквизиты: Методика преподования биологиий
Цель изучения: Знание курса необходимо для формирования профессиональных умений навыков у будущего педагога – учителя биологии для организации работ в лаборатории, грамотном, эстетически выдержанном оформлении рекреации в школе
Краткое содержание основных разделов: Биологическое образование в современной школе. Методы обучения биологии. Воспитание школьников в обучении биологии. Внеклассная работа по биологии. Материальная база обучения биологии. Методика обучения биологии.
Ожидаемые результаты:
Курс является составной частью общепрофессиональных дисциплин и изучается студентами биологических и химических специальностей педагогических вузов.
Ключевые компетенции: Знание курса необходимо для формирования профессиональных умений навыков у будущего педагога – учителя биологии.
Предметные компетенции: владеть умениями навыками поиска, оценки, отбора и использования педагогических технологий
Специальные компетенции: быть способными к позитивному мыш-лению, приобщенным к системе национальных ценностей, привержен-ным к этическим ценностям, склонным к гуманизму и оптимизму.
КВ
Шифр дисциплины: MOVOZ 4310
Название дисциплины: Организация обучения биологии в инклюзивном образовании
Пререквизиты: Введение в педагогическую
Постреквизиты: Методика преподования биологиий
Цель изучения: Знание курса необходимо для формирования профессиональных умений навыков у будущего педагога – учителя биологии для организации работ в лаборатории, грамотном, эстетически выдержанном оформлении рекреации в школе
Краткое содержание основных разделов: Биологическое образование в современной школе. Методы обучения биологии. Воспитание школьников в обучении биологии. Внеклассная работа по биологии. Материальная база обучения биологии. Методика обучения биологии.
Ожидаемые результаты:
Курс является составной частью общепрофессиональных дисциплин и изучается студентами биологических и химических специальностей педагогических вузов.
Ключевые компетенции: Знание курса необходимо для формирования профессиональных умений навыков у будущего педагога – учителя биологии.
Предметные компетенции: владеть умениями навыками поиска, оценки, отбора и использования педагогических технологий
Специальные компетенции: быть способными к позитивному мыш-лению, приобщенным к системе национальных ценностей, привержен-ным к этическим ценностям, склонным к гуманизму
КВ
Шифр дисциплины: OOBMSh 4310
Название дисциплины: Организация обучения биологии в малокомплектной школе
Пререквизиты: Введение в педагогическую
Постреквизиты: Методика преподования биологиий
Цель изучения: Знание курса необходимо для формирования профессиональных умений навыков у будущего педагога – учителя биологии для организации работ в лаборатории, грамотном, эстетически выдержанном оформлении рекреации в школе
Краткое содержание основных разделов: Биологическое образование в современной школе. Методы обучения биологии. Воспитание школьников в обучении биологии. Внеклассная работа по биологии. Материальная база обучения биологии. Методика обучения биологии.
Ожидаемые результаты:
Курс является составной частью общепрофессиональных дисциплин и изучается студентами биологических и химических специальностей педагогических вузов.
Ключевые компетенции: Знание курса необходимо для формирования профессиональных умений навыков у будущего педагога – учителя биологии.
Предметные компетенции: владеть умениями навыками поиска, оценки, отбора и использования педагогических технологий
ыть способныому мыш-лению, приомдастыру
КВ
Шифр дисциплины: Biot 4312
Название дисциплины: Биотехнология
Пререквизиты: Анатомия человека
Постреквизиты: Эволюционное учение
Цель изучения: более глубокое знакомство студентов со строением иммунной системы организма человека и механизмами иммунного
ответа.
Краткое содержание основных разделов: современные данные об антигенах и антителах, о достижениях в неинфекционной иммунологии: Т- и В – системы; роли лимфоцитов и их рецепторов в иммунном ответе; разные типы аллергических реакций, иммунологическая толерантность, трансплантационная иммунология, иммуногенетика и т. д. Характеристика структурной организации иммунной системы, функций клеточного и гуморального иммунитета, их связи с неспецифическими факторами защиты.
Ожидаемые результаты:
умеет анализировать и объяснять механизмы иммунного ответа;
использовать знания о нарушениях иммунной системы и факторах иммунной защиты в профессиональной деятельности;
проводить профилактические мероприятия по предотвращению распространения инфекционных и неинфекционных заболеваний.
Ключевые компетенции:
- уметь приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
Предметные компетенции:
- знать современные достижения в области иммунологии; иметь представление о формировании иммунитета в системах органов и о процессах, отвечающих за иммунную реакцию у различных организмов.
Специальные компетенции: иметь представление о методах исследований, оценки состояния
гуморального и клеточного звена иммунной системы.
КВ
Шифр дисциплины: Im 4312
Название дисциплины: Иммунология
Пререквизиты: Анатомия человека
Постреквизиты: Эволюционное учение
Цель изучения: более глубокое знакомство студентов со строением иммунной системы организма человека и механизмами иммунного
ответа.
Краткое содержание основных разделов: современные данные об антигенах и антителах, о достижениях в неинфекционной иммунологии: Т- и В – системы; роли лимфоцитов и их рецепторов в иммунном ответе; разные типы аллергических реакций, иммунологическая толерантность, трансплантационная иммунология, иммуногенетика и т. д. Характеристика структурной организации иммунной системы, функций клеточного и гуморального иммунитета, их связи с неспецифическими факторами защиты.
Ожидаемые результаты:
умеет анализировать и объяснять механизмы иммунного ответа;
использовать знания о нарушениях иммунной системы и факторах иммунной защиты в профессиональной деятельности;
проводить профилактические мероприятия по предотвращению распространения инфекционных и неинфекционных заболеваний.
Ключевые компетенции:
- уметь приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
Предметные компетенции:
- знать современные достижения в области иммунологии; иметь представление о формировании иммунитета в системах органов и о процессах, отвечающих за иммунную реакцию у различных организмов.
Специальные компетенции: иметь представление о методах исследований, оценки состояния
гуморального и клеточного звена иммунной системы.
|
