МОУ Белбажская основная общеобразовательная школа
Перспективный проект развития
муниципального образовательного учреждения
Белбажская основная общеобразовательная школа
в рамках НОИ «Наша новая школа»
на 2011-2013 учебный год.
с. Белбаж- 2011
Описание проекта.
Общие характеристики.
Полное название
|
Муниципальное образовательное учреждение Белбажская основная общеобразовательная школа
|
Лицензия на образовательную деятельность
|
Регистрационный номер № 6965 от 11 декабря 2009 года.
|
Государственная аккредитация
|
Свидетельство о государственной аккредитации АА 0833395 № 527 от 09 июля 2002 года
|
Местонахождение
|
606580, Россия, Нижегородская область, Ковернинский район, с. Белбаж, ул.Молодежная, д.1
|
Режим работы
|
Начало занятий: 8 ч.30 мин
Продолжительность занятий: для 2 - 9 классов по 45 минут; для 1-го класса по 35 минут, с организацией в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью 40 минут. Учебные занятия проводятся только в первую смену. В сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый; со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый.
Сменность занятий: одна смена, согласно Уставу ОУ; обучение в одну смену: с 1 по 9 классы обучение во вторую смену не предусмотрено 1 классы –5-ти дневная рабочая неделя, 2 – 9 классы - 6-ти дневная рабочая неделя.
Расписание звонков:
для 1 классов
1. 8.30 -9.05
2.9.15- 9.50
3.Динамическая пауза: 9.50 -10.30
4.10.40 -11.15
5.11.25 -12.00
для 2-9 классов
1.8.30 - 9.15
2.9.25 - 10.10
3.10.30 - 11.15
4.11.35 - 12.20
5.12.30 - 13.15
6.13.25 - 14.10
|
Количество мест и учащихся
|
Количество мест плановое – 240 чел., фактически – 36 чел.
|
Руководство
|
Директор школы: Разгулин Павел Васильевич
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Туманина Галина Александровна
|
Кадровый потенциал
Количественный состав педагогического коллектива
|
9 педагогов
|
Качественный состав педагогического коллектива
|
Квалификационные категории имеют 9 педагогов;
Первую квалификационную категорию имеют 8 учителей;
Вторую квалификационную категорию имеет 1 учитель.
9 учителей отмечены различными наградами:
1 учитель награжден нагрудным знаком «Отличник народного образования»;
2 учителя награждены Почётной грамотой РФ
5 учителей награждены почетной грамотой Департамента образования Нижегородской области
100 % учителей отмечены почетными грамотами отдела образования.
|
Вакансии
|
нет
|
Развитие кадрового потенциала.
Педагогическое кредо школы: Необходимо создать такие условия обучения, чтобы учащийся стремился получать новые результаты своей работы и был активен на всех этапах урока
По образованию
По стажу работы
По квалификации
Прохождение курсов – 100%
Учителя нашей школы принимают участие в различных конкурсах, фестивалях.
Ф.И.О. учителя
|
Наименование конкурса
|
Результат
|
Догадова Галина Викторовна
Жемчугова Ольга Федоровна
|
Учитель года – 2010»
Учитель года – 2011»
|
Диплом участника
Диплом участника
|
Кузнецова Татьяна Васильевна
|
Вожатый года
|
Диплом участника
|
Особенности образовательного процесса
Педагогические технологии:
По организационным формам
|
По типу управления познавательной деятельностью
|
По подходу к ребенку
|
По преобладающему методу
|
Классно-урочная, индивидуальные, групповые, дифференцированного обучения, коллективного способа обучения
|
Обучение по книге, системы малых групп, обучение с помощью ИКТ.
|
Личностно- ориентированные. Гуманно-личностные. Сотрудничества
|
Объяснительно-иллюстративные. Развивающего обучения, диалогические, информационные, игровые, проблемные, интерактивные методы обучения.
|
Разнообразие используемых в системе педагогических технологий повышает мотивацию учащихся, делает процесс освоения знаний личностно значимым и успешным.
Обеспеченность средствами ИКТ
Материально-техническое обеспечение
компьютеры
|
Оргтехника (принтеры, сканеры, ксероксы)
|
Другая аппаратура(теле-видео аппаратура, видеокамеры, проекторы)
|
Тип техники
|
Количество
|
Год выпуска
|
Тип техники
|
Количество
|
Год выпуска
|
Тип техники
|
Количество
|
|
|
|
Принтер
|
2
|
2008
|
Проектор
|
1
|
|
|
|
Принтер
|
3
|
2009
|
Копировальный аппарат
|
3
|
Компьютер
|
1
|
2005
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2008
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2009
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2007
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ресурсы, способствующие здоровьесбережению участников образовательного процесса:
Школьная мебель
|
Имеется.
|
Медицинское обслуживание
|
Договор с ЦРБ
|
Безопасные туалеты
|
Туалеты соответствуют требованиям САнПИНа ,
|
Освещение рабочих мест школьников и педагогов
|
Установлены лампы дневного света, замеры освещения по заключению Роспотребнадзора – соответствуют
|
Режим « свежего воздуха»
|
Прогулки, динамический час, «сквозное» проветривание на перемене.
Установлены вытяжные устройства в кабинете химии, на кухне
|
Спортивный зал
|
Спортивных залов -1, оснащен на 80%.
.
|
Система безопасности школы функционирует бесперебойно, находится в постоянном развитии, подвергается систематическому контролю со стороны органов государственного и общественного управления.
Питание обучающихся:
Одной из составляющих сохранения здоровья учащихся является организация рационального и сбалансированного питания школьников.
Горячим питанием охвачено 100% учащихся.
Важным показателем качества образования является сохранение и укрепление здоровья детей, результат этой работы – выполнение программы «Здоровье – это здорово!».
Развитие системы поддержки талантливых детей:
-
Формирование банка данных «Одарённые дети»
-
Действует программа «Одаренные дети»
-
Разработка и внедрение технологии портфолио учащегося
-
Увеличение количества участников школьных этапов олимпиад
-
Создание системы поддержки одарённых детей
-
Участие школьников в сетевых проектах и дистанционных интеллектуальных соревнованиях
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
№
|
Мероприятия
|
Период
исполнения
|
Ответственные
|
1.
|
Ежегодное проведение:
Олимпиады по предметам;
День Знаний
Научно – практические конференции по областям знаний
Выставки детского творчества
|
ежегодно
|
Туманина Г.А., зам.
директора по УВР,
Кузнецова Т.В.старшая вожатая
Руководители школьных методических объединений.
|
2.
|
Совместная работа по предпрофильной подготовке школьников с
учреждениями дополнительного и профессионального образования.
|
2010 – 2013
|
Администрация,
учителя - предметники
|
3.
|
Участие в районных научно- практических
конференциях, муниципальном туре предметных олимпиад
|
2010 - 2013
|
Руководители школьных методических объединений,
учителя – предметники.
|
4.
|
Участие в конкурсах районного и областного уровня
|
Весь период
|
Руководители
методических объединений.
|
5.
|
Использование современных информационно-компьютерных технологий в образовании школьников.
|
Весь период
|
Администрация,
Руководители школьных МО.
|
6
|
Вести совместную работу с районным центром занятости населения по диагностике школьников по профессиональной ориентации.
|
Весь период
|
Туманина Г.А., отв.
за профориентацию
школьников
|
7.
|
Проведение медицинских осмотров, предоставление бесплатных путевок талантливым детям.
|
2010 г. - 2013
|
соцпедагог
|
Совершенствование учительского корпуса
-
Обеспечение прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности всеми педагогическими работниками
-
Увеличение доли педагогических работников, аттестованных на первую и высшую квалификационные категории
-
Повышение эффективности работы методических объединений
-
Участие педагогов в профессиональных конкурсах
-
Разработка индивидуальных и коллективных инновационных проектов
-
Развитие информационных и коммуникативных компетентностей учащихся
Школьный библиотечный ресурс.
Фонд школьной библиотеки формируется в соответствии с образовательными программами образовательного учреждения. Библиотека обладает универсальным по составу фондом.
Общие сведения:
№ п/п
|
Показатели
|
Количество
|
1
|
Книжный фонд
|
5271
|
2
|
Учебный фонд
|
1935
|
3
|
Читатели
|
58
|
4
|
Посещения
|
1560
|
5
|
Книговыдача
|
1535
|
6
|
Оформлена подписка на период. изд.
|
|
Учебное книгообеспечение:
Наименование ступени
|
% обеспеченности
|
Начальная
|
100
|
Средняя
|
100
|
Школа будущего
Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития. В школе будет обеспечено изучение не только достижений прошлого, но и технологий, которые пригодятся в будущем. Ребята будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.
Новая школа - это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Будут учитываться возрастные особенности школьников, по-разному организовано обучение на начальной, основной и старшей ступени.
Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя - ключевая особенность школы будущего. В такой школе изменится роль директора, повысится степень его свободы и уровень ответственности.
Новая школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями социальной сферы. Школы как центры досуга будут открыты в будние и воскресные дни, а школьные праздники, концерты, спектакли, спортивные мероприятия будут местом семейного отдыха.
Новая школа - это современная инфраструктура. Школы станут современными зданиями - школами нашей мечты, с оригинальными архитектурными и дизайнерскими решениями, с добротной и функциональной школьной архитектурой - столовой с вкусной и здоровой едой, медиатекой и библиотекой, высокотехнологичным учебным оборудованием, широкополосным Интернетом, грамотными учебниками и интерактивными учебными пособиями, условиями для занятий спортом и творчеством.
Новая школа - это современная система оценки качества образования, которая должна обеспечивать нас достоверной информацией о том, как работают и отдельные образовательные учреждения, и система образования в целом.
Основная идея проекта: создание условий для организации введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в МОУ Белбажская основная общеобразовательная школа
Цель проекта: создание системы обеспечения организации введения ФГОС начального общего образования в МОУ Белбажской основной общеобразовательной школе
Задачи проекта:
-
разработать систему обеспечения организации введения ФГОС начального общего образования в МОУ Белбажской основной общеобразовательной школе
-
провести аналитическую экспертизу готовности образовательного учреждения к введению ФГОС;
-
создать Рабочую Группу по введению ФГОС в условиях начального общего образования;
-
организовать деятельность Рабочей Группы в рамках реализации поставленных целей;
-
разработать модель образовательного пространства МОУ Белбажской основной общеобразовательной школы в условиях стандартов II поколения;
-
разработать рабочие программы, основную образовательную программу начального общего образования МОУ Белбажской основной общеобразовательной школы на основе стандартов второго поколения.
-
анализировать результаты работы по введению ФГОС на каждом этапе реализации программы деятельности.
Целевая группа участников проекта:
-
Рабочая группа МОУ Белбажской основной общеобразовательной школы (директор школы, зам. директора по УВР; учителя начальных классов);
Ожидаемые результаты:
-
Разработана основная образовательная программа начального общего образования на основе ФГОС.
-
Готовность МОУ Белбажской основной общеобразовательной школы к внедрению в 2011-2012 учебном году ФГОС начального общего образования;
№
|
мероприятия
|
планируемый результат
|
|
Семинар
«Содержание и технология введения ФГОС»
«Требования к условиям реализации образовательного процесса при введении ФГОС»
|
Перечень требований к условиям организации образовательного процесса в ОУ при введении ФГОС
|
|
Анализ результатов освоения учебных программ начальной ступени обучения. Определение их соответствия требованиям ФГОС к результатам освоения ООП НОО
|
Определение необходимых изменений в модели образовательной системы ОУ
|
|
Издание приказа о подготовке ОУ к внедрению ФГОС с 01.09.2011
-
Создание рабочей группы по подготовке ООП и программы развития
|
Исполнение приказа
Планы работы группы
|
|
Изучение соцзаказа (Родители и общественность, учителя начальных классов ОУ, дети.)
|
Согласование потребностей социума и возможностей школы
|
|
Выявление дефицитов (кадровых, мат. - техн., финансовых, учеб. метод. комплекса)
|
Карта дефицитов (карта модели школы)
|
|
Анализ УМК начальной школы
|
рекомендации по коррекции рабочих программ.
|
|
Совещание с педагогическим коллективом «Введение ФГОС».
|
Согласование, коррекция планов школы в связи с подготовкой к введению ФГОС
|
|
Аналитический семинар рабочей группы и администрации «Требования к условиям реализации ОП при введении ФГОС»
|
Соответствие перечню требований к ОУ при планировании подготовки к новому учебному году и планирование коррекционных мероприятий
Выработка предложений к проекту бюджета на 2012г.
|
|
Деятельность рабочей группы по созданию образовательной программы и программы развития
-
Педагоги (начальной школы, некоторые педагоги ОУ)
-
БУП-. образовательные области
(Зам. дир. по УВР)
-
Программа воспитания и социализации - Зам.дир. по воспитательной работе
-
Программа формирования УУД – Зам.дир. по метод работе
|
ООП и программа развития
|
|
Информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения ФГОС НОО
|
Представление информации на сайте
|
|
Разработка плана методической работы, обеспечивающее сопровождение введения ФГОС НОО
|
План методической работы
|
|
Семинары, круглые столы, заседания проблемных групп для педагогов по введению ФГОС
|
Осознание основных идей ФГОС
|
|
Выявить и оформить дефициты педагогов и других работников ОУ.
|
Выявить дефициты педагогов по направлениям
|
|
Повышение квалификации учителей начальных классов:
- курсы ИПК;
- организация и проведение семинаров в ОУ
|
План курсовой подготовки
План научно-методических
семинаров
|
|
Изучение методических рекомендаций по введению ФГОС начального общего образования:
- программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся;
- программы культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся;
- основной образовательной программы;
- рабочих программ по предметам на ступени начального общего образования
|
Повышение профессиональной компетенции педагогов ОУ
|
|
Внесение изменений в программу развития образования МОУ на 2011- 2012г.г.
|
Измененная программа развития образования на 2011- 2012г.г.
|
|
Разработка методики расчета субвенций на учебные расходы в условиях реализации ФГОС
|
расчет субвенций в условиях реализации ФГОС
|
|
Согласование с УС участия в процедуре введения ФГОС в ОУ.
|
Решение УС
|
|
Приказ:
- о создании рабочей группы по введению ФГОС в ОУ.
|
Приказ
|
|
Разработать положение о рабочей группе
|
положение
|
|
Внесение дополнений в положение о доплатах и надбавках ОУ для членов рабочей группы по введению ФГОС.
|
Изменения в Положение о доплатах и надбавках ОУ
|
|
Программа «Организация деятельности по введению ФГОС в образовательном учреждении».
|
Программа «Организация деятельности по введению ФГОС в образовательном учреждении»
|
|
Разработка нормативных документов (расписание уроков, штатное расписание, локальные акты об организации учебного процесса и т.д).
|
расписание уроков,
штатное расписание,
локальные акты об организации учебного процесса (режим…)
|
|
Моделирование образовательного пространства школы с учетом методических рекомендаций и социального запроса родителей обучающихся
|
Создание моделей образовательного процесса в начальной школе
|
|
Разработка основной образовательной программы начального общего образования
|
Основная образовательная программа основного общего образования
|
|
Разработка учебного плана на I ступени обучения в соответствии с количеством учебных часов, отведенных на преподавание учебных предметов ФГОС начального общего образования
|
Учебный план
|
|
Разработка программ:
-духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся;
- программы культуры здорового и безопасного образа жизни;
- рабочих программ по предметам начального общего образования;
-программ коррекционной работы МОУ с детьми с ОВЗ на ступени начального общего образования
|
Программы по данным направлениям
|
|
Внесение изменений в положение о системе оценивания, форме и порядке проведения промежуточной аттестации в части введения комплексного подхода к оценке рез-тов образования: предметных, метапредметных, личностных
|
Положение с изменениями
|
|
Внесение необходимых изменений в Устав МОУ
|
Устав с необходимыми изменениями
|
|
Корректировка и обновление нормативно-правовой базы по ФГОС НОО
|
Создание необходимых документов, локальных актов по введению ФГОС в ОУ
|
|
Приведение должностных инструкций работников ОУ в соответствие с требованиями ФГОС
|
Должностные инструкции
|
|
Анализ и определение кадрового состава, внедряющего ФГОС
|
Список учителей, которые внедряют ФГОС в 2011-2012уч.г.
|
|
Диагностика образовательных потребностей и профессиональных затруднений работников МОУ и внесение изменений в план курсовой подготовки МОУ.
Анализ выявленных проблем и учет их при организации методического сопровождения.
|
Наличие плана курсовой подготовки по переходу на ФГОС.
Поэтапная подготовка педагогических и управленческих кадров к введению ФГОС НОО.
|
|
Оформление заказа на повышение квалификации учителей, педагогов доп. образования, психолога, социального работника, логопедов, педагога по воспитательной работе.
|
Программа повышения квалификации
|
|
Подбор кадров:
-
педагоги, реализующие внеурочную деятельность
|
Подбор кадров
|
|
Повышение квалификации педагогов реализующих внеурочную деятельность во II половине учебного дня.
|
Устранение дефицитов кадров.
|
|
Тематические консультации, семинары – практикумы по актуальным проблемам перехода на ФГОС
|
Ликвидация профессиональных затруднений
|
|
Обобщение опыта педагогов, реализующих авторские программы внеурочной деятельности для обучающихся начальных классов
|
Формирование опыта педагогов
|
Достарыңызбен бөлісу: |