Первушина Л. В. доцент кафедры физики и гуманитарных дисциплин ми огу, кандидат биологических наук

МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ

Орел

УДК 61(09)(072.8)

П 265

Печатается по решению редакционно-издательского Совета Орловского государственного университета, протокол № от

История фармации: пособие к семинарским занятиям для студентов (специальность: фармация)

Составитель:

Первушина Л.В.- доцент кафедры физики и гуманитарных дисциплин МИ ОГУ, кандидат биологических наук.

Рецензенты:

Пособие составлено согласно выделению этапов развития медицины и фармации, которые характеризуются определенным уровнем знаний по лекарствоведению; формированию системных знаний о развитии медицинской и фармацевтической деятельности в интегративной связи с возникновением и сменой общественно-экономических формаций, историей, философией, достижениями естествознания. В пособии учтена интеграция с такими дисциплинами как история развития ботаники, физиологии, анатомии, химии, физики, латинского языка. Предназначается для самоподготовки студентам медицинского института Орловского государственного университета.

© ГОУ ВПО Орловский государственный университет

ВВЕДЕНИЕ.

Преподавание фармацевтических дисциплин, направленное на подготовку высококвалифицированных специалистов-провизоров должно включать основательное знакомство с её историей, на возможность изучения специфических аспектов фармацевтической истории, на понимание путей развития фармации как науки. История медицины и фармации как наука и предмет преподавания повышает уровень общей и профессиональной культуры будущих специалистов. Являясь составной частью общей истории науки и культуры, история фармации дает ключ к пониманию современного этапа развития всей фармацевтической науки и аптечной службы. Преподавание истории медицины и фармации призвано раскрыть общие закономерности исторического процесса становления и развития врачевания и фармации с древних времен до современности; продемонстрировать достижения каждой новой эпохи в области фармации в контексте поступательного развития духовной культуры человечества; показать взаимодействие и единство национальных факторов в формировании фармацевтической науки и практики; познакомить студентов с историей врачебной и фармацевтической этики в различных странах мира. Преподавание истории медицины и фармации закладывает основы исторического мышления, вводит студентов в мир их будущей профессии, повышает уровень их профессиональной культуры, воспитывает чувство профессиональной этики. В основу пособия положены современные методологические и дидактические подходы обучения. Пособие по истории фармации исходит из требований квалификационной характеристики провизора-выпускника, Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040500 – Фармация и концепции непрерывного фармацевтического образования. Пособие построено на основе ряда принципов: научности, системности, гуманистичности, прогностичности, практической значимости, позволяющих планировать определенный научно-педагогический эффект.

Основная задача семинаров - глубокое изучение истории развития фармацевтической науки, самостоятельная работа студентов над литературными источниками и освоение ими прочитанного лекционного курса. На семинарских занятиях раскрываются основные черты отечествен­ной, советской и российской фармации: самобытность, оригинальность, про­грессивность, патриотизм, гуманизм, изучается героизм медиков в военное и мирное время.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент должен знать:

1. 
   Влияние среды обитания на здоровье человека;
   
2. 
   Изыскание эффективных средств лечения, профилактики и диагностики;
   
3. 
   Взаимоотношения врача, провизора и пациента
   
4. 
   Место врача и провизора в обществе;
   
5. 
   Учение о здоровом образе жизни;
   
6. 
   Народная и традиционная медицина;
   
7. 
   Медицинское и фармацевтическое образование;
   
8. 
   Первые медицинские и фармацевтические учреждения;
   
9. 
   Влияние мировых религий на медицину и фармацию;
   
10. 
    Выдающиеся деятели медицины и фармации;
    
11. 
    Выдающиеся медицинские и фармацевтические открытия;
    
12. 
    Влияние гуманистических идей на медицину и фармацию;
    
13. 
    Влияние научной революции и технического прогресса на развитие медицины и фармации;
    
14. 
    Особенности отечественной медицины и фармации;
    
15. 
    Проблемы этики и деонтологии в истории отечественной медицины и фармации на современном этапе.
    

Студент должен уметь:

1. 
   Анализировать развитие фармацевтической науки в различные периоды общественной жизни России;
   
2. 
   Применять полученные знания в практической деятельности для дальнейшего развития фармации в нашей стране;
   
3. 
   Применять полученные знания при изучении профильных дисциплин
   

1. 
   Введение. История медицины и фармации как наука. Типы эмпирической медицины. Лекарствоведение у первобытных народов.
   
2. 
   Лекарствоведение в странах древнего Востока (Шумер, Вавилония, Ассирия).
   
3. 
   Лекарствоведение в Древнем Египте.
   
4. 
   Лекарствоведение в Древней Индии.
   
5. 
   Лекарственное врачевание в Древнем Китае.
   
6. 
   Развитие медицины и фармации в Древней Греции. Мифология и врачевание.
   
7. 
   Развитие медицины и фармации в Древнем Риме. Значение трудов Галена для фармацевтической науки.
   
8. 
   Развитие медицины и фармации в Средние века. Фармация в странах арабского Востока. Заслуги Ибн-Сины.
   
9. 
   Развитие фармации в странах Европы в период Средневековья.
   
10. 
    Развитие медицины и фармации в Древнерусском государстве. В Московском государстве.
    
11. 
    Развитие медико-биологического направления в медицине и фармации. Развитие аптечного дела в XVIII-XIX вв. в зарубежных странах.
    
12. 
    Развитие отечественной фармации в эпоху Петра I и в последующие годы XVIII столетия. Развитие отечественной фармации во второй половине XVIII и первой пол. XIX вв.
    
13. 
    Развитие отечественной фармации во второй пол. XIX в.и в начале XX века до 1917 года.
    
14. 
    Состояние фармации в России в первые послереволюционные годы. Фармацевтическая служба СССР в период с 1922 по 1940 годы. Развитие аптечной службы в СССР в годы Великой Отечественной войны и в период до 1991 года.
    
15. 
    Развитие рыночных отношений в системе лекарственного обеспечения в 90-х годах XX века и в начале XXI века.
    

1. 
   Типы эмпирической медицины. Лекарствоведение у первобытных народов.
   
2. 
   Лекарствоведение в странах древнего Востока (Шумер, Вавилония, Ассирия).
   
3. 
   Лекарствоведение в Древнем Египте.
   
4. 
   Лекарствоведение в Древней Индии.
   
5. 
   Лекарственное врачевание в Древнем Китае.
   
6. 
   Развитие медицины и фармации в Древней Греции.
   
7. 
   Развитие медицины и фармации в Древнем Риме.
   
8. 
   Развитие медицины и фармации в раннем и развитом Средневековье (Византия и Арабские халифаты).
   
9. 
   Развитие медицины и фармации в странах Европы в период Средневековья. Развитие химии и расширение аптечного дела.
   
10. 
    Развитие медицины и фармации в Древнерусском и Московском государстве.
    
11. 
    Развитие медико-биологического направления в медицине и фармации. Развитие аптечного дела в XVIII-XIX вв. в зарубежных странах.
    
12. 
    Развитие отечественной фармации в XVIII веке –нач. XIX вв.
    
13. 
    Развитие отечественной фармации во второй пол. XIX в.и в начале XX века до 1917 года.
    
14. 
    Состояние фармации в России в первые годы советской власти. Развитие аптечной службы в СССР в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период.
    
15. 
    Развитие рыночных отношений в системе лекарственного обеспечения в 90-х годах XX века и в начале XXI века
    

История медицины - наука о возникновении, развитии и современном состоянии медицины и здравоохранения на современном этапе развития об­щества (М.К.Кузьмин). История медицины состоит из:

• 
  общей истории медицины,
  
• 
  частной истории медицины.
  

Частная история медицины - изучает возникновение и развитие от­дельных медицинских дисциплин и их выдающихся представителей. Изуче­ние частной истории медицины продолжается на отдельных дисциплинах учебного плана.

Особенность истории медицины заключается в накапливании и акку­мулировании фактов и событий. Это динамичная наука, оказывающая боль­шое воздействие на людей. Она учит преодолевать трудности, не повторять ошибок прошлого, видеть перспективу в развитии медицины и фармации на современном этапе развития общества.

Принципы истории медицины и фармации:

-принцип историзма;

-принцип преемственности идей и открытий;

-принцип поиска;

-принцип общего и частного;

-оценки главного и второстепенного;

-принцип сочетания интернационального и национального;

Практическое использование этих принципов в научных исследованиях и преподавании истории медицины и фармации имеет огромное значение в деле даль­нейшего развития этой науки.

Цель занятия. Познакомить студентов со спецификой истории медицины и фармации; изложить цели и задачи лекций и семинаров, особенности работы над первоисточника­ми; выяснить какими историческими знаниями обладает студент; познако­мить с контрольными вопросами и темами докладов.

Для реализации цели занятия и активного участия студентов разраба­тываются следующие вопросы:

1. 
   История медицины и фармации как наука и предмет преподавания;
   
2. 
   Определение истории медицины, общего и частного ее разделов;
   
3. 
   Цель и задачи, методы и принципы истории медицины и фармации;
   
4. 
   Первоисточники и методы работы студентов с ними;
   
5. 
   Типы эмпирической медицины;
   
6. 
   История лекарствоведения у первобытных народов;
   

Истоки фармации. Возникновение зачатков врачевания и лекарствоведения в первобытную эпоху. Науки, дающие возможность составить общее представление о древнейшей стадии существования человечества. Представления первобытного человека о причинах болезней. Первые целебные свойства, применяемые для лечения болезней.

Эмпирическая медицина, типы эмпирической медицины. Народная медицина и её значение. Фетишизм, анимизм, тотемизм, магия. Формирование лечебной магии и культовых обрядов, появление профессиональных служителей культа. Собственно народная и псевдонародная медицины. Традиционные методы лечения. Оценка первобытного врачевания как источника современной медицины и фармации.

Тема: №2. Значение истории медицины и фармации в подготовке современного провизора. Классики медицины об этике врача. Краткое изложение истории медицинского ин­ститута Орловского государственного университета, Московской медицинской ака­демии им. И.М.Сеченова.

Значение изучаемой темы. Изучение истории медицины и фармации имеет огромное познавательное и идейно-воспитательное значение. История медицины стоит в одном ряду с общест­венными науками, но имеет свою специфическую особенность формирова­ния нравственных начал и качеств врача, провизора - гуманиста и патриота. Ее изучение имеет большое идейно-нравственное значение еще и потому, что современ­ный провизор готовится в новых исторических условиях, когда необходимо в обязательном порядке раскрывать гуманность и традиции отечественной медицины.

Мнение ученых древнего Египта, др. Индии, Китая, Греции (Чараки, Сущрута, Гиппократа) об этике врача в эпоху рабовладельческого строя. Во­просы этики в трудах отечественных ученых (Д.С.Самойлович, М.Я.Мудров, Н.И.Пирогов и др.) в период феодализма и развития капитализма. Вопросы врачебной этики в эпоху капитализма. Вопросы этики советского врача в трудах Н.А.Семашко, И.П.Павлова, И.В.Давыдовского и др.

1. 
   Каким должен быть современный врач, провизор?
   
2. 
   Этика врача в трудах древнеиндийских ученых и врачей.
   

1. 
   Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т. – М.: Изд. РУДН, 1992.
   
2. 
   Егоров В.А., Абдулманова Е.Л. История фармации. Учебное пособие для студентов фармацевтического факультета.- Самара 2002.
   
3. 
   Ивакина М.О. Из истории профессии фармацевта и провизора// Мед. помощь.-1993.-№2.
   
4. 
   Кузьмин М.K., Страшун Н.Д., Лисицын Ю.П. История медицины как дис­циплина. Б.М.Э. 2 издание, т. 8, с. 228.
   
5. 
   Гиппократ. Избранные труды. М., 1936 г., с. 96.
   
6. 
   Мудров М.Я. Избранные произведения. М., 1949 г., с. 169-199.
   
7. 
   Рафес Ю. Мысли и афоризмы о врачебной этике. Клиническая медицина, 1958 г. №4, с.143-146.
   
8. 
   Семашко Н.А. Избранные труды. М., Медгиз, 1952, с. 196.
   
9. 
   Барг М. А. Э п о х и и и д е и . – М ., 1987.
   
10. 
    С о к о л о в В. Э. К у л ь т у р а и л и ч н о с т ь. – М ., 1972.
    

Междуречье Вавилон Первая фармакопея

Клинопись Асуту Глиняная печать
Темы рефератов:

1. 
   Восточная деспотия: её влияние на развитие медицины и фармации.
   

1. 
   Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т. – М.: Изд. РУДН, 1992.
   
2. 
   Егоров В.А., Абдулманова Е.Л. История фармации. Учебное пособие для студентов фармацевтического факультета.- Самара 2002.
   
3. 
   .Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины.- М., 1981.
   
4. 
   Лисицын Ю.П.История медицины: Учебник.- М.:ГЭОТАР,2004.
   

Пирамида Иероглиф 10 заповедей Моисея

Саркофаг Талмуд Ессеи

Мумификация Пятикнижие Терапевты

1. 
   Особенности врачевания в древнем Египте
   
2. 
   «Нужны ли сегодня 10 заповедей?»
   

1. 
   Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т. – М.: Изд. РУДН, 1992.
   
2. 
   Егоров В.А., Абдулманова Е.Л. История фармации. Учебное пособие для студентов фармацевтического факультета.- Самара 2002.
   
3. 
   Мифы народов мира. Энциклопедия. В 2-х т.- М., 1980.
   
4. 
   Шюре Э. Великие посвященные.- М., 1990.
   
5. 
   Коростелёв Н.Б.Избранные лекции (Древний Египет, Древняя Индия).- М.: Медицина, 1997.
   

Индуизм Каста Будда

Аюр-Веды Чарака-самхита Сострадание

Тантризм Сушрута-самхита Йога

1. 
   Взаимосвязи индийской медицины с медициной других народов.
   

1. 
   Заблудовский П.Е. "История медицины" (учебник), М., Медицина, 1980 г.
   
2. 
   Сорокина Т.С. "История медицины" 2-е издание, М., ПАИМС, 1994г., 384 с.
   
3. 
   Медицина // БМЭ.- т.14.
   
4. 
   Шюре Э. Великие посвященные.- М.,1990.
   
5. 
   Токарев С.А. Религия в истории народов мира.- М.,1987.
   
6. 
   Коростелёв Н.Б.Избранные лекции (Древний Египет, Древняя Индия).- М.: Медицина, 1997.