Понятие классификации

• 
  Дать понятие классификации
  
• 
  Развивать логическое мышление у учащихся
  
• 
  Развивать навыки работы в среде ЛогоМиры
  

• 
  Раздаточный материал
  
• 
  Программа «ЛогоМиры 2.0»
  

1. 
   Вспомнить понятие «признак объекта»
   
2. 
   Устно. Найдите общие признаки по рисунку 1, разложите на категории по общим признакам
   
   • 
     живой/неживой
     
   • 
     большой/маленький
     
   • 
     мебель
     
   • 
     строительные инструменты
     
   • 
     музыкальные инструменты
     
   • 
     растения
     
   • 
     транспорт
     
   • 
     животные
     
   • 
     посуда
     

(2 категории)

Помоги Эдику навести порядок. Разложи его вещи: кукла, ботинки, пенал, валенки, мяч, портфель, ручка, тапочки, денди, туфли, тетрадь, кроссовки, конструктор.

1. 
   Перечислите все объекты, о которых идет речь.
   
2. 
   Дайте определение кота.
   
3. 
   Перечислите всех, кто ловит мышей.
   
4. 
   Легко ли было это сделать?
   
5. 
   Попробуем выписать характеристики кота.
   
6. 
   Одну и ту же информацию можно организовать по-разному. Организация информации зависит от условия поставленной задачи. ОРГАНИЗОВАННАЯ ИНФОРМАЦИЯ ЛУЧШЕ НЕОРГАНИЗОВАННОЙ.
   

7. 
   Представим информацию в виде таблицы
   
8. 
   Информация представленная в виде таблицы, позволила легко ответить на все вопросы
   

1. 
   Практическая работа в среде ЛогоМиры
   

По рисунку №2.

Заполнить таблицу в карточке.

5. Кот - на двух ногах не передвигается, перьями не покрыт, ловит мы­шей, умеет втягивать когти, глаза у него горят, ведёт ночной образ жизни, не ловит баранов, не длинный.

См рисунок №3

Разложить образы по категориям. Категории выбрать самим

1. 
   Классификация информации помогает лучше воспринять информацию.
   
2. 
   Таблица – удобная форма представления информации.