Практикум №8 «ms excel. Статистические функции» Выполнив задания этой темы, вы научитесь

• 
  Технологии создания табличного документа;
  
• 
  Присваивать тип к используемым данным;
  
• 
  Созданию формулы и правилам изменения ссылок в них;
  
• 
  Использовать встроенные статистических функции Excel для расчетов.
  

Задание 1.

1. 
   Запустить приложение Excel.
   
2. 
   В ячейку A1 ввести дату своего рождения (число, месяц, год – 20.12.81). Зафиксируйте ввод данных.
   
3. 
   Просмотреть различные форматы представления даты (Формат – Формат ячейки – Число – Числовые форматы - Дата). Перевести дату в тип ЧЧ.ММ.ГГГГ. Пример, 14.03.2001
   
4. 
   Рассмотрите несколько типов форматов даты в ячейке А1.
   
5. 
   В ячейку A2 ввести сегодняшнюю дату.
   
6. 
   В ячейке A3 вычислить количество прожитых дней по формуле =A2-A1. Результат может оказаться представленным в виде даты, тогда его следует перевести в числовой тип. (Формат – Формат ячейки – Число – Числовые форматы – Числовой – число знаков после запятой – 0).
   

2. 
   Откройте свою папку (с номером вашей группы\класса). Вставьте в нее скопированный ранее файл.
   
3. 
   Рассчитаем возраст учащихся. Чтобы рассчитать возраст необходимо с помощью функции СЕГОДНЯ выделить сегодняшнюю текущую дату из нее вычитается дата рождения учащегося, далее из получившейся даты с помощью функции ГОД выделяется из даты лишь год. Из полученного числа вычтем 1900 – века и получим возраст учащегося. В ячейку D3 записать формулу =ГОД(СЕГОДНЯ()-С3)-1900. Результат может оказаться представленным в виде даты, тогда его следует перевести в числовой тип. (Формат – Формат ячейки – Число – Числовые форматы – Числовой – число знаков после запятой – 0).
   
4. 
   Определим самый ранний день рождения. В ячейку C22 записать формулу =МИН(C3:C21);
   
5. 
   Определим самого младшего учащегося. В ячейку D22 записать формулу =МИН(D3:D21);
   
6. 
   Определим самый поздний день рождения. В ячейку C23 записать формулу =МАКС(C3:C21);
   
7. 
   Определим самого старшего учащегося. В ячейку D23 записать формулу =МАКС(D3:D21).
   

В таблице используются дополнительные колонки, которые необходимы для ответа на вопросы, поставленные в задаче (текст в них записан синим цветом), — возраст ученика и является ли учащийся отличником и девочкой одновременно.

Прокомментируем ее. Из сегодняшней даты вычитается дата рождения ученика. Таким образом, получаем полное число дней, прошедших с рождения ученика. Разделив это количество на 365,25 (реальное количество дней в году, 0,25 дня для обычного года компенсируется високосным годом), получаем полное количество лет ученика; наконец, выделив целую часть, — возраст ученика.

Приступим к основным расчетам.

Функция СУММЕСЛИ позволяет просуммировать значения только в тех ячейках диапазона, которые отвечают заданному критерию (в нашем случае ребенок является мальчиком). Функция СЧЁТЕСЛИ подсчитывает количество значений, удовлетворяющих заданному критерию. Таким образом и получаем требуемое.

Наконец, определим отличие средних баллов разновозрастных детей (воспользуемся в расчетах вспомогательной колонкой Возраст):

Обратите внимание на то, что формат данных в ячейках G18:G20 – числовой, два знака после запятой. Таким образом, задача полностью решена. На рисунке представлены результаты решения для заданного набора данных.

С использованием электронной таблицы произвести обработку данных помощью статистических функций.

• 
  Добавить к таблице столбец, в котором будет отображаться общее количество километров, которое проехал каждый из ребят.
  
• 
  Вычислить общее количество километров, которое ребята проехали на поезде, пролетели на самолете и проплыли на пароходе (на каждом виде транспорта по отдельности).
  
• 
  Вычислить суммарное количество километров всех друзей.
  
• 
  Определить максимальное и минимальное количество километров, пройденных друзьями по всем видам транспорта.
  
• 
  Определить среднее количество километров по всем видам транспорта.