Проект «Путешествие в мир динозавров» Неганов Вячеслав, обучающийся 2

Неганов Вячеслав, обучающийся 2 « А» класса МБОУ СОШ № 22 г. Томска,

Руководитель Килина Надежда Александровна

Введение

Актуальность (Почему я выбрал эту тему?)

У нас дома много настольных игр. Каждая по-своему интересна и увлекательна. Я с удовольствием играю в эти игры. Хочется первым добраться до финиша. Игра ради игры. Никакой новой информации я в процессе игры не узнавал. У меня возникла мысль: «Почему бы мне не создать свою игру?» Я решил совместить свою идею с интересом. А интерес для меня представляли динозавры. Ими я интересовался с раннего детства. Смотрел телепередачи, внимательно разглядывал рисунки, фотографии находок, необычных скелетов динозавров. Слушал и запоминал, когда читали энциклопедии или интересные факты из их жизни.

2). Учиться выбирать в тексте главное

3). Уметь использовать полученные знания в игре

4). Расширить кругозор;

1. 
   Изучение и анализ настольных игр;
   
2. 
   Поиск информации о динозаврах в книгах, интернете;
   
3. 
   Выбор динозавров для игры;
   
4. 
   Составление эскиза настольной игры;
   
5. 
   Изготовление игры «Путешествие в мир динозавров» и её описание;
   
6. 
   Создание приложения к игре - книги“ Динозавры”;
   
7. 
   Описание работы;
   
8. 
   Создание презентации;
   

Прежде, чем приступить к созданию игры, я посмотрел разные настольные игры и проанализировал их:

1. В игре обязательно должно быть название и сюжет. Много игр посвящено сказкам: «Теремок», «Колобок», «Три поросенка». Есть тематические игры: «Полет в космос», «Экоград». Некоторые игры посвящены путешествиям, кладам, сокровищам: «Путешествие по миру», «Сокровища Драконьего острова». Есть игры о правилах безопасности: «Пожарная команда», «Соблюдаем дорожные знаки». Встречаются различные гонки («Космогонки», «Гонки на метлах»).

2. На игровом поле каждой игры есть путь, по которому нужно пройти от старта до финиша.

3. По ходу игры встречаются препятствия (пропуск хода, возврат назад) и помощь (дополнительный ход, перейти по стрелке вперед)

4. В каждой игре присутствует фон, яркие персонажи.

При работе над проектом я учел эту информацию и использовал ее при создании своей игры.

Просмотренные мною игры не являлись познавательными. А моя игра несет информацию о динозаврах, поэтому она является познавательной.

Динозавр в переводе с греческого означает «ужасный ящер». Предками динозавров были рептилии, которые откладывали яйца не в воде, а на суше. Динозавры – это наземные позвоночные животные. Кожа динозавров чешуйчатая и водоотталкивающая, чешуя хорошо защищала динозавров от влаги и от хищников.

Динозавры господствовали в течение 160 млн. лет на всех континентах, в воздухе и даже в воде. А человек существует около 2 млн. лет.

Создание игры

Я узнал, что динозавры жили в мезозойскую эру. Поэтому все игровое поле занимает мезозойская эра и три ее геологических периода:

• 
  Триасовой период (ход от 1 до 25)
  
• 
  Юрский период (ход от 26 до 52)
  
• 
  Меловой период (ход от 53 до 90)
  

Игра начинается с триасового периода. Климат в начале триасового периода был одинаковым по всему земному шару. К концу триасового периода климат становится сухим и теплым. Сезоны дождей, продолжавшиеся около трех месяцев, сменялись девятимесячными сезонами засухи, и это заметно повлияло на растения и животных. Растений стало мало, образовались обширные пустыни, поэтому на игровом поле основной цвет этого периода - жёлто-коричневый. Первые динозавры появились в последней трети триасового периода и к концу его стали доминировать на суше. Динозавры ходили на двух, либо на четырех лапах. В игре мы видим дейнониха, герреразавра, стиракозавра.

Переход в юрский период на игровом поле происходит незаметно, поэтому фон меняется незначительно. Только к середине периода становится больше зелени, т.к. теплый и влажный климат способствует буйному развитию растительности. Преобладают хвойные деревья и саговники. Я нарисовал их в игре. Развитие растительности дало толчок к росту растительноядных динозавров (в игре нарисован кентрозавр) и численности хищников (мегалозавр). Динозавры этого периода стремительно развиваются и становятся властелинами мира. Юрский период - рассвет эпохи динозавров. На игровом поле изображены крылатые ящеры – птерозавры, которые в этот период царствовали в воздухе.

В центре игры я выделил морскую фауну, где на протяжении всех трех периодов развивались и видоизменялись морские динозавры. Некоторых из них я нарисовал на голубом фоне. Яркими представителями морской фауны были эласмозавр, плакодонты, похожие на черепах с мощными плоскими зубами, дельфиноподобные и гайнозавр.

В эту игру могут играть 2 и более человек. Для игры нужны кубик и фишки. Фишки выставляются на старт. Поочередно бросая кубик, игроки начинают движение каждый своей фишкой.

“Книга” – достать карточку из книги «Динозавры».

• 
  Я проанализировал настольные игры и понял, как создать самому интеллектуально-познавательную игру;
  
• 
  Я учился работать с текстом, пытался выбирать главное;
  
• 
  Я расширил свой кругозор, узнал много нового о динозаврах;
  
• 
  Я использовал полученную информацию в игре;
  
• 
  Вся моя семья была погружена в проектную деятельность
  

В настольную игру играют мои одноклассники. А материалы моего исследования, книгу «Динозавры» могут использовать учителя для проведения уроков окружающего мира, ученики для подготовки к урокам. Моя игра может достойно заменить компьютерные игры.