Программа аттестационного собеседования для поступающих в иатэ нияу мифи



Дата23.07.2016
өлшемі68.85 Kb.
#216996
түріПрограмма
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации



Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

ОБНИНСКИЙ ИНСТИТУТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИАТЭ)
Социально-экономический факультет


УТВЕРЖДАЮ

Руководитель ИАТЭ НИЯУ МИФИ»

________________ Н.Л. Сальников

«___» _____________ 2010 г.



Программа аттестационного собеседования

для поступающих в ИАТЭ - НИЯУ МИФИ
на сокращенную программу на базе СПО по специальности «Дизайн»-070601

Обнинск 2010

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки

070601 Графический дизайн

УМО вузов по университетскому политехническому образованию.

Программу составили:


____________Петяева Е.Н., ст. преподаватель кафедры «Дизайн»
____________Кузьминова О.А., ст. преподаватель кафедры «Дизайн»
____________Дорохова Л.В., ст. преподаватель кафедры «Дизайн»

Программа рассмотрена на заседании кафедры Дизайн (протокол № 13 от 14 января 2010г.)


Заведующий кафедрой ______ (Дизайн)


__________________ /Бороздинов А.А../
«_31___» января 2010___г.
СОГЛАСОВАНО:


Декан

факультета СЭ

______________________/Тябин В.Н./
«____» __________________2010___г.





1. Оценка уровня и качества полученного образования

Биографические данные абитуриента; успеваемость в колледже, вузе; соответствие полученного образования выбранной специальности (профильность); наличие диплома с отличием, золотой (серебряной) медали, дипломов победителей и призеров Всероссийских олимпиад, других наград; наличие свидетельства об окончании подготовительных курсов.


2. Мотивация выбора профессии

 Представление абитуриента о будущей профессии; мотивы выбора профессии; представления о сфере и направлениях будущей профессиональной деятельности, предполагаемая специализация; общая ориентация в профессиональной проблематике;

Наличие стажа работы по профилю выбранной специальности: полученные знания и профессиональные навыки.
3. Личностно-профессиональные характеристики абитуриента

Способность к обучению, дисциплинированность, организованность, ответственность способность к творческой деятельности; уровень самостоятельности в принятии решений (самооценка личностных качеств). Представление о будущей профессиональной карьере. Предполагаемые формы участия в научной и общественной жизни института.


4. Собеседование по профилю (темы и расшифровка тем)
а) Провести экзамен по Рисунку в соответствии с требованиями 1-го курса:

1 семестр. Изобразительные средства, разновидности материалов и технических приемов в учебном рисунке. Первоэлементы графической организации формы в рисунке).

2 семестр. Основные принципы построения фронтальной и угловой перспективы.
б) Провести экзамен по Живописи в соответствии с требованиями 1-го курса:

1 семестр. Учебно-творческие задачи этюда с натуры. Материалы, технология и техника акварельной живописи. Живопись натюрморта (2 ч).

2 семестр. Декоративный натюрморт. Плоскостно-орна-ментальная трактовка элементов изображения цветом. Обобщение, максимальное воплощение первоначального творческого замысла. Материалы, технология и техника живописи гуашью. Значение материалов и техник в декоративной живописи (2 ч).
в) Провести экзамен по Композиции в соответствии с требованиями 1-го курса:

1 семестр. Общее понятие о композиции. Структура композиции. Композиционный центр. Способы его передачи. Статика. Динамика. Принципы построения. Взаимосвязь плоскости с предметом формой. Симметрия. Асимметрия. Структура построения.

2 семестр. Ритмы. Принципы построения на основе плоскостного, декоративного натюрморта. Объем на плоскости. Графика на объеме. Разрушение формы. Поддержание формы.

В процессе занятий на 1-ом курсе осуществить по курсу «Цветоведения» дополнительную проверку (в виде выполнения заданий) и проверки



умений создавать цветовые тематические композиции с учетом их эмоционального и физиологического воздействия, а также получать красочные смеси ожидаемого цветового тона;

наличия навыков анализа хроматического строя любой визуальной композиции, основанной на цветотональном и светотональном решении, применяя базовые знания по данной дисциплине.

В процессе занятий на 1-ом курсе осуществить по курсу «Шрифты» дополнительную проверку (в виде выполнения заданий) и проверки

Умений:


грамотно компоновать блок текста в заданном формате;

регулировать межбуквенный пробел, межсловный пробел, интерлиньяж;

воссоздавать стилевую целостность шрифта по базовым элементам и буквам;

использовать шрифт как равноправный элемент графической композиции.


Наличия навыков:

ручного написания разных видов шрифтов;

построения шрифта по модульной сетке;

композиционного, стилистического, цветового соединения шрифта и изображения;

проектирования декоративных шрифтов.
Внести следующие вопросы по собеседованию по предметам «Информационные технологии в дизайне»,определяющие:

-знания организации и представление данных в ком­пьютере; единицы измерения количества информации, состав классической структуры ЭВМ; основное различие между дисковой операционной системой и платформой Windows; основные возможности текстовых редакторов среды Windows, табличного процессора Excel и средств компьютерной графики на примере стандартного Paint и подобных ему приложений;

-умения подготовить компьютер к работе и правильно осуществить его выключение; выполнить действия по созданию файлов и папок в среде Windows, подготовить простые документы в среде MS Word, MS Excel, обработать документы растровой графики;

-навыки работы с контекстным меню и элементами управления, предоставляемыми оконным интерфейсом среды Windows; создания простых текстовых и табличных документов; защиты компьютера от вирусов.
5. Критерии выставления оценки по собеседованию

Общая оценка подсчитывается в 100 балльной шкале, как сумма баллов по всем разделам собеседования.

Устанавливаются следующие критерии оценки по собеседованию по Рисунку, Живописи, Композиции и Проектированию в графическом дизайне.

Установить шкалу перевода баллов из 100 балльной системы в 5-балльную:

(0 – 20) - 2

(21 – 45) - 3

(46 - 75) - 4

(76 – 100) - 5

2) Поступающие на сокращенную программу после СПО сдают:


  • Русский язык и литературу (ЕГЭ или в традиционной форме)

  • Профильные экзамены по Рисунку, Живописи и Композиции с учетом требований за 1-ый курс обучения.

  • Собеседование по профилю специальности проводится аттестационной комиссией факультета. Программа собеседования включает вопросы по профильным дисциплинам, изучаемым в течение 1 и 2 семестров 1-го курса. По результатам собеседования аттестационная комиссия выставляет баллы за собеседование и составляет индивидуальный план обучения абитуриента на первые два семестра и зачисляет по общему конкурсу на 1 курс. По результатам выполнения индивидуального плана в конце 2-го семестра решением Ученого совета и приказом ректора (руководителя) студент переводится на 3 курс.

  • Пересдачи по предметам «Шрифты», «Цветоведение», «Информационные технологии в дизайне» осуществляются в виде дополнительных заданий, которые выполняются студентами в процессе обучения в 1-ом семестре.


Основная литература:

1. Николай Ли. Основы учебного академического рисунка. – М, 2005.

2. Баммес Готфрид Изображение фигуры человека: Пособие для художников, преподавателей и учащихся. – Берлин: Фольк унд виссен, 1984. (Электронная версия).

3. Визер В.В. Система цвета в живописи: Учеб. пособие / В.В. Визер. – СПб.: Питер, 2004.

4. Сервер Ф.А. Масляная живопись для начинающих / Пер. с нем./ Ф.А. Сервер. – М.: АСТ: Астрель, 2004.

5. Устин В.Б. Композиция в дизайне. – М.: АСТ; Астрель, 2006.

6. Паранюшкин Р. В. Композиция. Серия «Школа изобразительных искусств», 2004.

7.Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. – М.: Издательство «Владос», 2004.

8.Э. Файола. Шрифты для печати и Web-дизайна. Пер.с англ.- С-П.: ББХ-Петербург, 2003 г.

9. Шпаковский Ю.Ф. Шрифты. Справочное пособие дизайнера-Минск: Харвест, 2006.



10.Сурина М.О., Сурин А.А. История образования цветодидактики (история систем и методов обучения цвету). Серия «Школа дизайна». – М.:ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003 (в электронном виде).

11. Сурина М.О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре. Серия «Школа дизайна». – М.:ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003 (в электронном виде).

Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет