Сырттай оқу бөлімінің СӨЖ мазмұны

1. 
   «Психика» және «Психология» ұғымдарына аныктама. Педагог үшін психологиялық білімнің маңыздылығы.
   
2. 
   Психология ғылымының зерттеу объектісі және пәні. Педагогикалық қызметті ұйымдастырудағы психологиялық білімнің мәні.
   
3. 
   Психологияның ғылыми негіздері және оның педагогикаға тигізетін әсері.
   
4. 
   Психология - гуманитарлық пән және ғылымның гуманитарлық саласы ретінде.
   
5. 
   Психологияның даму кезеңдеріне сипаттама.
   
6. 
   Шетелдік ғалымдар теорияларындағы сана проблемасы.
   
7. 
   Отандық ғалымдар зерттеулеріндегі сана мәні және құрылысы туралы ойлар.
   
8. 
   Шетелдік ғалымдардың мінез проблемаларын зерттеуге қосқан үлесі.
   
9. 
   Шетел психологиясында қалыптасқан ғылыми ағымдар.
   

11. Бехтеревтің рефлексологиясы.

12. Корнилов реактология туралы.

13. Л.С. Выготскийдің жоғарғы психикалық процестер туралы теориясы.

14. Психологияның негізгі ұстанымдары.

15. 
    Рубинштейн мен Леонтьевтің сана мен іс-әрекеттің бірізділігі туралы ұстанымы.
    
16. 
    Психиканың тарихи-мәдени дамуы туралы теориялар.
    

18. 
    Психология салалары. Жалпы, әлеуметтік және педагогикалық психологияның зерттеу проблемалары.
    
19. 
    «Жеке адам», «жеке тұлға», «кісі» проблемалары.
    

21. Ойлау процесінің мәні мен заңдылықтары.

22. Таным процесіндегі сезімдік пен ұтымдылықтың ара катынасы.

23. Таным процестерінің нәтижесіне себеп-сылтаулардың тигізетін әсері.

24. Жеке тұлға теориялары.

25. 
    Жеке тұлға құрылымы туралы теориялар.
    
26. 
    И.П.Павловтың орталық жүйке жүйесінің қасиеттері - жекелік ерекшеліктердің физиологилық негізі екендігі туралы ілімі.
    

28. Жеке тұлғаның психикалық күй-жағдайын ескерудің педагогикалық процестегі ролі.

29. Педагогикалық қызметті ұйымдастырудағы жеке тұлға психикалық процестерін білудің маңызы.

30. Жеке тұлғаның психологиялық құрылымы.

31. Психикалык касиеттер, процестер және күй-жағдайдың адами әрекеттер жасаудағы ролі.

32. Іс-әрекеттің психологиялық ерекшеліктері мен құрылымы. Іс-әрекет түрлері.

33. Психологиядағы әрекеттік теориялардың мәні мен мазмұны.

34. Іс-әрекетті меңгерудің психологиялық механизмдері.

36. 
    Мамандық қызметте ерік-сезімді реттеудің орны.
    
37. 
    Мамандық қызметте жеке тұлғаны бағалау проблемасы.
    
38. 
    Жеке тұлғаны әлеуметтендірудің мәні мен мазмұны.
    
39. 
    Адаптацияның мәні мен түрлері. Әлеуметтік ролдерді меңгеруге әлеуметтік-психологиялық адаптацияның тигізетін әсері.
    
40. 
    Жеке тұлғаны әлеуметтендіру және оның рөлдік кейпі.
    

42. 
    Жеке тұлға дамуының кезеңдері.
    
43. 
    Жеке тұлғанның кәсіби дамуының мәні.
    
44. 
    Жеке тұлғаның акмеологиялық даму негіздері.
    

46. 
    Кәсіпкерлікті дамыту жолдары.
    
47. 
    Қабілет пен нышандардың мамандық дамудағы орны.
    
48. 
    Психологиялық зерттеу әдістеріне сипаттама.
    
49. 
    Жеке тұлғаның психологиялық ерекшеліктерін зерттеу.
    
50. 
    Себептің оқыту процесіндегі ролі.
    

1. 
   Психология ғылым ретінде. Психология пәнінің қалыптасуы.
   
2. 
   Психологияның негізгі бағыттары.
   
3. 
   Психология пәні және міндеттері. Батыс психологияның негізгі бағыттары.
   
4. 
   Адамның психологиялық даралық өзгешіліктері.
   
5. 
   Психологияның ғылым жүйесінде алатын орны.
   
6. 
   Адамның эмоциялық және ерік әрекеттері.
   
7. 
   Жеке адамның іс-әрекеті мен қарым-қатынасы.
   
8. 
   Адам мен жануарлар психикасының дамуы.
   
9. 
   Адам психикасының жаратылыстану ғылымының негіздері.
   
10. 
    Топ және ұжым психологиясы.
    
11. 
    Эмоция және сезім.
    
12. 
    Іс-әрекет психологиясы.
    
13. 
    Қазіргі замандағы жеке адам теориялары.
    
14. 
    Психика дамуының жоғары деңгейлеріндегі психикалық процестердің мәдени-әлеуметтік детерминациясы.
    
15. 
    Тән мен жан.
    
16. 
    Психиканың дамуы.
    
17. 
    Психиканы жүйелі талдау бірлігі.
    
18. 
    Психика түсінудің динамикасы.
    
19. 
    Психика туралы жалпы түсініктеме.
    
20. 
    ХХ ғасыр психологиясындағы ғылыми бағыттар мен әдістер.