Программа дисциплины «Стилистика и литературное редактирование»
жүктеу/скачать 477 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
- Омск - 2006
- С О Д Е РЖ А Н И Е Д И С Ц И П Л И Н Ы
министерство науки и образования российской федерацииОмский государственный университет им. Ф.М. ДостоевскогоФилологический факультет Кафедра теоретической и прикладной лингвистики«УТВЕРЖДАЮ»: Проректор по УР ОмГУ _____________ В.В. Дубицкий «______» ___________ 2006 г.
к следующим образовательным профессиональным программам подготовки специалистов
Омск - 2006ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫПрограмма дисциплины «Стилистика и литературное редактирование» разработана доцентом кафедры теоретической и прикладной лингвистики, кандидатом филологических наук Терских Мариной Викторовной и доцентом кафедры теоретической и прикладной лингвистики, кандидатом филологических наук Никоноровой Ольгой Георгиевной. Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры теоретической и прикладной лингвистики (протокол № ___ от «___» ____________ _______ г.) Программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ по специальности «Связи с общественностью» (350400) и согласована с факультетом, осуществляющим профессиональную подготовку по этой специальностям. Заведующий кафедрой ТиПЛ, проф. О.С. Иссерс Декан филологического факультета, проф. Н.Н. Мисюров 1. Объяснительная записка. Программа курса «Стилистика и литературное редактирование» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ с учетом современных требований к профессиональной подготовке специалистов. Цель курса: ознакомить студентов с вопросами стилистической дифференциации языковых средств, дать понятие о речевых стилях, охарактеризовать нормы литературного языка, показать наиболее целесообразное использование синонимических вариантов, привить навыки обоснованного их выбора, содействовать повышению речевой культуры. Формирование речевой культуры как одного из аспектов этнокультурной системы личности. Знакомство с теоретическими актуальными и дискуссионными вопросами современной стилистики. Задачи курса: Ознакомить студентов с теоретическими основами учения о стилистике, культуре речи, риторике. Дать характеристику функциональных стилей речи и основных жанровых разновидностей текстов, необходимых для учебной и профессиональной деятельности студентов. Ознакомить с основными понятиями стилистики языковых средств, с уместным использованием единиц с функционально-стилевой и эмоционально-экспрессивной окраской в речи. Ознакомить студентов с литературой по стилистике, культуре речи и риторике. Формировать практические навыки и поисково-аналитические умения работы со справочной литературой по русскому языку и культуре речи, умения и навыки критики речи, самостоятельной работы. Ориентировать на формы систематического совершенствования собственной речи. Усвоение понятия нормы и типологии норм современного русского языка. Изучение основ литературной нормы в области произношения, ударения, формообразования, синтаксиса. Расширение знаний о вариативности норм и их соотнесении с функциональными стилями и типами речи. Усвоение знаний о коммуникативных качествах речи (правильность, чистота, богатство, точность, логичность, краткость, ясность, выразительность уместность) на функционально-стилистической основе. Выработка навыков построения коммуникативно-целесообразных высказываний. Ознакомление с основными закономерностями профессиональной монологической речи в её письменной и устной разновидности. Основы построения и произнесения публичной речи в профессионально значимых ситуациях (лекции, дискуссии, беседы, экскурсии и т.д.). Обучение построению диалогической речи с ориентацией на внешние факторы с учетом этикетных правил. Выработать у студентов навыки стилистического анализа текста, привить им умение оценивать и выбирать синонимические варианты.
Курс рассчитан на 2 семестра; количество часов в 1 семестре: лекций - 8, практических занятий - 24, во 2 семестре: лекций - 8, практических занятий - 25. В конце каждого семестра студенты сдают экзамен. Тематический план курса
Рекомендуемый список литературы
Словари и справочники
Лекционные занятия 1 семестр Русский литературный язык. Понятие о литературном языке в лингвистическом и культурологическом аспектах. Русский литературный язык как обработанный и нормированный вариант русского языка, обслуживающий разнообразные культурные потребности всего народа. Нелитературные варианты русского языка: просторечие, диалекты, арго – и области их функционирования. Система норм русского литературного языка. Ортологический, коммуникативный и этический аспекты культуры речи. Словари и справочники по русскому языку и культуре речи. Культура речи и риторика. История стилистики как науки. Стилистика и смежные науки. Место стилистики в контексте филологических дисциплин. Стилистика. Понятие стиля. Предмет стилистики. Стилистика средств. Функциональная стилистика. Основные направления стилистических исследований. Актуальные и дискуссионные вопросы современного изучения стилистки. Языковые основания выделения стилей. Разговорный, официально-деловой, научный, художественный и публицистический стили как разновидности русского литературного языка. Связь стилистики с другими курсами общего языкознания: современным русским языком, культурой речи, риторикой и пр. Стиль языка, стиль речи. Речеведение: роли, сферы речи, фактура. Функциональные стили и речевые жанры. Разновидности стилистики: функциональная стилистка, стилистика средств, практическая стилистика, стилистика текста. Понятие разговорной речи и ее особенности. Основные единицы речевого общения. Речевое событие, дискурс, речевая ситуация. Типы речевых действий в соответствии с целями говорящего. Прямые и косвенные сообщения. Фатическая и информативая речь. Речь в межличностной коммуникации. Условия успешного общения (по Аристотелю, Г. Грайсу, Дж. Личу, Д. Карнеги, А. Пизу и др.). Причины коммуникативных неудач. Виды слушания. Невербальные средства общения. Продуктивные и непродуктивные модели беседы. Поддерживающий и неподдерживающий стили общения. Экстралингвистические основания стилистических и жанровых классификаций. Стилистические и жанровые нормы. Соотношение стилей и жанров. Стиль языка и стиль человека. Стиль языка личности. Индивидуальные стили (писателя, политика, подростка и т.п.) Влияние профессии на речь человека. Типы языковых личностей. Теория речевых жанров в подходах разных авторов. Речевые жанры в понимании М.Бахтина, первичные и вторичные жанры, анкета речевого жанра (по Т.В. Шмелевой). Внутрижанровые стратегии и тактики в различных ситуациях общения. Речевое воздействие, эксплицитная и имплицитная оценка. Стилистика рекламы. Средства экспрессивного синтаксиса. Эвфемизмы. Релятивы (коммуникативы). Непрямая коммуникация. 2 семестр 1. Публицистический стиль. Массовая коммуникация как тип дискурса. Специфика речи СМИ. Особенности информационного поля современных СМИ. Возможности СМИ как средства воздействия. Языково-стилистические изменения в современных СМИ (усиление информационной функции СМИ; перераспределение статуса адресата и адресанта; авторизация и диалогизация дискурса СМИ; изменение стилистики СМИ разных типологических групп). Роль оценки в прессе, влияние на нее социальных факторов. 2. Стилистика жанров периодической печати. Типология жанров: информационные (хроника, заметка, репортаж, интервью и т.п.), аналитические (статья, корреспонденция и т.п.) и художественно-публицистические жанры (эссе, очерк, фельетон, рецензия). Краткая характеристика основных публицистических жанров. Образ автора, трансформация авторского "я" в современной публицистике. Стилевой контраст в речи современных СМИ, его разновидности. 3, 4. Понятие выразительных средств языка и стилистических приемов. Единство экспрессии и стандартности как конструктивный принцип языка СМИ. Типы и функции фигур и тропов в текстах периодической печати. Штамп как явление псевдоэкспрессии, воплощение стандарта. 5, 6. Стилевые и жанровые особенности научного стиля. Научная речь как полифункциональная стилевая разновидность и полиструктурная языковая система. Основные черты научного стиля. Структура научной работы. Типология жанров научной речи. Письменная научная речь: научная статья, монография. Конспект, реферат, аннотация, тезисы как вторичные научные тексты, их разновидности. Категория оценки в научном дискурсе, типы оценок научного произведения в целом и его отдельных аспектов. 7. Официально-деловая речь. Деловое общение как проявление особенностей официально-делового и разговорного стилей. Устная деловая речь. Виды делового общения (беседа, телефонный разговор, совещание, переговоры и т.п.). Этика деловой коммуникации, культура критики. 8. Стиль официальных документов. Текстовые и языковые нормы делового стиля. Сознательная установка на стандартизацию языка при отображении типовых ситуаций делового общения. Типология жанров служебной документации. Правила составления документа: способы изложения материала, отбор речевых форм и т.п. Композиционные особенности деловых документов. Редактирование служебной документации. Практические занятия (теоретический блок) 1 семестр Занятие №1. Разновидности речи. Функциональные стили речи. 1. Устная и письменная формы речи. Диалог и монолог. Функционально-смысловые типы речи. 2. Функциональные стили речи. Общая характеристика.
Выполните письменно следующее задание: Опишите одну и ту же ситуацию различными стилями. Докажите, что приведенные вами тексты относятся к тому или иному стилю. Занятие № 2. Основы культуры речи. Нормы русского литературного языка. Словари и справочники по культуре речи. 1. Литературный язык – основа культуры речи. 2. Характеристика понятия «культура речи». 3. Что такое нормализация литературного языка и его кодификация? Понятие нормы. 4. Различные типы речевых ошибок. 5. Коммуникативные качества речи и этические нормы речевой культуры (речевой этикет). 6. Словари и справочники по культуре речи. 7. Какие явления характерны для русского языка рубежа ХХ и XXI веков? 8. Лексический состав языка: архаизмы, неологизмы, исконно русские и заимствованные слова, старославянизмы, диалектизмы, профессионализмы. Термины.
Проанализируйте речевое событие (обратитесь к художественной литературе, кинофильму или личным наблюдениям) с точки зрения его эффективности/неэффективности для обоих коммуникантов, целей (намерений), стратегий и тактик, используемых собеседниками. Литература: 1. Русский язык и культура речи / Под ред. В.Максимова.
2. Культура русской речи / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. М., 2000. С. 12 – 44. 3. Чуковский К.И. Живой как жизнь (любое издание). Занятие № 3. Стиль. Понятие стиля. Предмет стилистики. Стилистика средств. Функциональная стилистика. Основные направления стилистических исследований. Обязательное конспектирование: 1. Солганик Г.Я. Стилистика текста. – М., 1997. С. 172 – 178. 2. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993. С. 12-19, 34-59, 83-85, 106-147. 3. Головин Б.Н. Основы культуры речи. Гл. 15. 4. Лингвистический энциклопедический словарь. Статьи «Стиль», «Стилистика», «Литературный язык». 5. Культура русской речи / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. Хрестоматия. Дискутивно-полемическая речь. С. 368 – 434.
Составить конспект монографии Колесова В.В. "Язык города". М., 1991. 1. Литературные и устные источники современной городской речи. 2. Языковая история города на примере Петербурга. Формирование городского просторечия. Языковой быт города (Петербурга, Москвы, Омска). По материалам книги приведите примеры истории 7-10 слов. 3. Роль заимствований в формировании литературного языка. Обратитесь к этимологическим словарям (Фасмер М. Этимологический словарь (любое издание), Черных П.Я. Историко-этимологический словарь. М., 1994) и дайте этимологию 10 (на выбор студента) слов.
1. Понятие разговорной речи и ее особенности. Разговорная речь как целенаправленное человеческое поведение. 2. Основные единицы речевого общения. Речевое событие. Дискурс. Речевая ситуация. Типы речевых действий в соответствии с речевыми целями говорящего. 3. Прямые и косвенные сообщения. 4. Что значит «понять собеседника»? Ответьте, пользуясь терминами современной риторики. 5. Условия успешного общения. Постулаты Г.П. Грайса. 6. Виды слушания. Невербальные средства общения. 7. Причины коммуникативных неудач. 8. Фатическая и информативная речь.
1. Русский язык и культура речи / Под ред. В.Максимова.
2. Культура русской речи / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. Глава 1, С. 47 – 95. 3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2001. Глава 4. 4. Алан Пиз. Язык разговора. 5. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. Занятие № 7. Речь в межличностной коммуникации. Составить конспект монографии Т.Г. Винокур «Говорящий и слушающий: варианты речевого поведения» - М., 1993 (страницы: 3 - 7, 13, 22, 50 – 83, 86 – 96, 101 – 107, 124 – 128, 130 - 133). Подготовьтесь к обсуждению следующих вопросов: 1. Генезис наук о человеке. Междисциплинарный характер науки о языке. Социология, психология, их связь с лингвистикой. 2. Понятие речевого поведения. Основные составляющие речевого поведения. 3. Стиль языка и стиль человека. Факторы, влияющие на стиль высказывания. Понятие стилистического узуса эпохи. Индивидуальные проявления в стиле. 4. Соотношение "коллективного" и "индивидуального" в официально-деловом, научном и публицистическом стилях. Понятие квазииндивидуальности. Основные тенденции индивидуализации в научном стиле. 5. Роль слушающего в речевом поведении говорящего. Варьирование речевого поведения. "Коммуникативно-стилистический вариант речевого поведения" (Т.Г.Винокур) как поиск общего языка. 6. Разговорная речь. Ее специфика. 7. Понятие "перевода на другой язык. Специфика подхода Т.Г.Винокур. 8. Стилизация как особая речевая роль адресанта. Письменно выполните следующее задание: приведите примеры реплик непрямой коммуникации, примеры использования эвфемизмов в повседневной речи и речи СМИ. жүктеу/скачать 477 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|