Программа семинара
«Проблемы качества образования и разработки сопоставимых методологий и критериев оценки качества образования»
Сроки проведения семинара: 15 ноября 2007 г.
Участники семинара: представители вузов Приволжского федерального округа: проректоры вузов, директора филиалов вузов, руководители методических служб, деканы (заместители деканов) факультетов, профессорско-преподавательский состав.
Цель семинара: обобщить и представить опыт вузов Приволжского федерального округа по реализации принципов Болонского процесса в аспекте оценки качества высшего профессионального образования.
Задачи семинара:
-
проанализировать деятельность вузов Приволжского федерального округа по управлению качеством высшего профессионального образования в контексте Болонского процесса;
-
выявить перспективные формы и методы оценки качества высшего профессионального образования;
-
обсудить наиболее существенные проблемы в организации системы оценки качества высшего профессионального образования;
-
разработать предложения по организации системы оценки качества высшего профессионального образования с учетом требований Болонского процесса.
Регламент семинара:
10.30 – 11.00 Регистрация участников семинара
11.00 – 14.00 Пленарное заседание
Приветственное слово:
Владимир Владимирович Маланин, ректор ПГУ, профессор.
Выступления с докладами
«Мониторинг участия российских вузов в реализации принципов Болонского процесса»
Наталья Линаровна Шутова, главный специалист отдела проектов в сфере высшего образования Национального фонда подготовки кадров, г. Москва;
«Диверсификация образовательных программ высшего профессионального образования в реализации принципов Болонского процесса»
Николай Николаевич Матушкин, проректор по учебной работе ПГТУ, профессор, д.т.н.;
«Влияние инновационной деятельности в университете на качество высшего профессионального образования»
Игорь Юрьевич Макарихин, проректор по учебной работе ПГУ, доцент, к.ф.-м.н.
12.45–13.00 Кофе-брейк
"Реализация принципа непрерывного образования как условие качественной профессиональной подготовки педагогов"
Анна Илларионовна Санникова, проректор по учебной работе ПГПУ, профессор, д.п.н;
«Опыт участия Католического университета в Болонском процессе»
Пабло Блеса, проректор по международным связям Католического университета Сан Антонио г. Мурсия, (Испания), профессор;
«Реализация Болонского процесса в университете Граца: история, не имеющая конца?»
Инго Кропач, директор отделения исторической информатики института истории университета г. Грац (Австрия), профессор.
14.00 – 15.00 Обед
15.00 – 16.30 Круглые столы
Круглый стол «Современные формы и методы оценки качества высшего профессионального образования»
Ведущий – Владимир Илиьич Костицын, заведующий кафедрой геофизики ПГУ, председатель методического совета ПГУ, профессор, д.т.н. К участию приглашаются члены методических советов вузов и факультетов ПГУ, заместители деканов по учебно-методической работе;
Круглый стол «Проблема управления качеством высшего профессионального образования с учетом требований Болонского процесса»
К участию приглашаются менеджеры высшего образования;
Круглый стол «Современные требования к компетентности профессорско-преподавательского состава вузов в условиях перехода к двухуровневой системе высшего профессионального образования»
Ведущий – Виктор Раульевич Имакаев, заведующий кафедрой образовательных технологий высшей школы ПГУ, доцент, к.п.н. К участию приглашается профессорско-преподавательский состав вузов.
Вопросы для обсуждения на семинаре:
-
проблема соотношения существующего российского опыта управления качеством высшего профессионального образования с требованиями болонского процесса (на примере вузов региона);
-
проблема формирования объективированной и индивидуализированной системы контроля качества знаний на уровне вуза на разных этапах обучения: цели, задачи, формы и механизмы функционирования, возможные критерии оценивания, мониторинг, сопоставимость систем оценки качества образования вуза с другими участниками болонского процесса;
-
проблема внутренней и внешней сопоставимости объективированного и индивидуализированного контроля качества высшего профессионального образования вуза с учетом его профильной специфики (классический университет, технический вуз, гуманитарный вуз, экономический вуз и т.д.) и требованиями Болонского процесса;
-
проблема стандартизации УМК в вузах: необходимость стандартизации для решения проблемы сопоставимости результатов образования, специфика стандартизации в разных предметных направлениях и вузах разного профиля, перспективные формы и методы модернизации УМК для реализации принципов Болонского процесса.
-
проблема формирования общественно-государственных механизмов оценки качества высшего профессионального образования.
Достарыңызбен бөлісу: |
