Путшествие по стране русского языка
жүктеу/скачать 28.85 Kb.
|
| Задание 2:
Учитель. Игра «Кто больше?». Составить словосочетания из предложений, указать тип связи. Ответ читает один член команды. Маленький пушистый котенок потерялся и громко мяукал. Учитель. Прекрасный город! Мы уходим, но вернемся, Когда будем диктант писать, Учитель. А сейчас нас встречает новый город «МОРФЕМИКА» Житель города передает задание. Может каждый грамотей строить слово из частей. Окончанье он найдет, его в рамочку возьмет. А при помощи приставки образуются слова. Если его я заменю, другое слово получу. А обозначу как, скажите? Задание 1: (его можно поместить в воздушном шаре) составить слово из частей. при -, - ить, о -, готов -, - еть - - беж -, - ут; 2. рас -, - к, - лис -, - пис -, - а, -у, - ить -, Задание 2: Отгадать слова. Корень мой находится в цене. В очерке найди приставку мне. Суффикс мой встречали все в тетрадке Всю меня найдешь ты в дневнике. (оценка) В списке вы обнаружите корень. Суффикс – в собрании встретите вскоре, В слове рассказ вы приставку найдете. В целом – по мне на уроки пойдете. (расписание) Задание 3: «Кто больше?» Составить по одному большому слову за 30 секунд. (предпринимательство) Учитель. Молодцы, ребята. Преодолели все препятствия, а нас уже встречает город… (ученики хором встречаю ЛЕКСИКУ). Учитель. Жители этого города что изучают? ЛЕКСИКА. На всех словах – события печать, Они дались не даром человеку. Читаю: «Век. От века. Вековать. Век доживать. Бог сыну не дал веку… В словах звучит укор, и гнев, и совесть. Нет, не словарь в моих руках, А древняя рассыпанная повесть. (отдает конверт с заданиями и словари) жүктеу/скачать 28.85 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|