Рабочая программа дисциплины Философия социальной работы Направление подготовки 040400 Социальная работа

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Социологический факультет

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе, профессор___________________ Елина Е.Г. "__" __________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины
Философия социальной работы

Направление подготовки

Бакалавр
Форма обучения

очная

Саратов,

Целью освоения дисциплины «Философия социальной работы» является рассмотрение основных философских концепций социальной работы, философских подходов к рассмотрению культуры и особенностей социального развития.

Задачи освоения дисциплины:

- раскрыть социальное значение государства;

- рассмотреть соотношения гражданского общества и государства;

- раскрыть философские аспекты нужды и социального неравенства.

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Профессиональный цикл. Дисциплина по выбору» ФГОС-3 9 (Б3.ДВ.6). Дисциплина изучается в 3 семестре. Итоговая форма контроля – экзамен.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате изучения дисциплины «Введение в профессию», «Этические основы социальной работы», «Социальное служение».

Сформированные в процессе изучения дисциплины «Философия социальной работы» компетенции необходимы студенту при изучении дисциплин «Социальная работа с молодежью», «Социальная работа в группах риска».

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:

• 
  владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  
• 
  стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
  
• 
  быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ПК-16).
  

• 
  основные концепции философии социальной работы;
  
• 
  философские концепции социальных изменений;
  
• 
  современные философские теории социальной работы;
  

• 
  применять философские концепции социальной работы на практике;
  
• 
  критически анализировать перспективы социальной работы.
  

• 
  общенаучными методами анализа социальных изменений.
  

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Предмет социальной философии и круг её основных проблем. Социальная философия и её место в системе современного философского знания. Современные дискуссии о предмете социальной философии. Взаимодействие социальной философии с общественными и гуманитарными науками. Социальная философия и философия социальных наук: грани взаимодействия. Соотношение с нравственной философией, философской антропологией, философией культуры и философией политики. Социальная философия и теоретическая социология. Аксиологический аспект социальной философии. Современное состояние развития социально-философской теории: её структура и основные проблемы.

Логика возникновения и развития социально-философских учений. Государство и общество в учениях Платона и Аристотеля. Христианское представление об обществе (Августин). Учения Т. Гоббса, Ж.-Ж. Руссо и Гегеля об обществе как организованном целом. Формационный анализ общества (Карл Маркс). Стадиально-технологический анализ общества (Уолтер Ростоу, Элвин Тоффлер). Цивилизационный принцип в понимании общества (Арнольд Тойнби, Н.Я. Данилевский). Современные западные философские теории общества. Идея структурного функционализма и становление структурно-функционального подхода к анализу общества (Толкотт Парсонс, Никлас Луман, Роберт Мертон). Социальная философия Франкфуртской школы (Макс Хоркхаймер, Теодор Адорно, Юрген Хабермас). Структурализм и постструктурализм (К. Леви-Строс, Л. Альтюссер, М. Фуко, Ж. Деррида). Феноменологическая модель социальной реальности. Общество как феномен «жизненного мира». Феноменологическая социология и этнометодология (Альфред Шюц, Томас Лукман, Гарольд Гарфинкель). Становление и развитие нормативных структур в ходе социального взаимодействия. Язык, анализ и теория общества (Питер Уинч).

Соотношение понятий «философия политики» и «политическая философия». Содержание и цели философии политики. Понятие политики. Никколо Макиавелли о политической деятельности. Политическая теория Томаса Гоббса и Джона Локка. Философские взгляды Гегеля на политику. Марксизм о политике как социальном явлении. Понятие политики у Макса и Вебера. Политическая сфера жизни общества и ее элементы: политический субъект, политическое сознание, политическая деятельность, политическое отношение, политическая культура. Этатизм и анархизм как типы политического сознания общества. Понятие политической системы общества и её важнейшие элементы. Политическая система в общей теории социального действия Толкотта Парсонса.

Анализ основных философских концепций государства. Органическая, теократическая и договорная теории происхождения государства и их научное значение. Марксистская концепция происхождения, сущности государства и его роли в истории. Анархизм и этатизм. Социальнофилософские основания идеи гражданского общества (И. Кант, Гегель) и правового государства (Н. Луман). Соотношение права, государства и закона. Теории демократии (Йозеф Шумпетер, Ян Шапиро) и тоталитаризма (Ханна Арендт, Карл Поппер, Карл Поланьи) в ХХ веке. Плюрализм и демократия (Роберт Даль).

Природные и социальные различия людей. Платон и Аристотель о причинах различия людей. Феномен социальной общности. Типы социальных общностей. Проблема субъекта и объекта в социуме. Личность и общество. Свобода, достоинство и ответственность личности в обществе. Социальные общности как механизмы подчинения и закабаления человека. Растворение человека в общности, конформизм, отчуждение. Понятие «класс» в социально-философском анализе общества (Адам Смит, Анри де Сен-Симон, Карл Маркс, Макс Вебер, Ральф Дарендорф). Неклассовые многомерные социальные общности (многомерные социальные слои, «статусные группы» М. Вебера). Территориальные, демографические, профессиональные, квалификационные группы в обществе и динамика их современного развития.

Гендерная дифференциация. Проблема иерархии в отношениях общностей: господствующие и подчинённые общности. Понятие этнических общностей. Этнос и проблема этнической дифференциации (Л.Н. Гумилёв). Раса и этнос. Род и племя – формы доцивилизационных этносов. Народность в традиционных цивилизованных обществах. Роль государства в конституировании народности. Нация как новоевропейская форма этнической общности. Идея национальных государств и национализм. Национализм, интернационализм, космополитизм в современных общественных процессах. Этнонационализм. Природа и смысл современных этнических конфликтов. Социальная группа и социальный институт. Структура и функции социального института. Проблема классификации социальных институтов. Взаимодействие социальных институтов. Процесс институционализации. Цикл развития социальных институтов.

Онтологические основания свободы личности. Свобода как ценность. Свобода человека и свобода общества. Исторические и социальные границы свободы. Основные формы проявления свободы. Детерминанты свободы. Проблема свободы действия и свободы воли в истории философии. Соотношение разума и воли в учениях Аристотеля и Августина. Учение И. Канта о свободе воли человека. Свобода как предпосылка человеческой деятельности (Гегель). Понимание свободы личности в марксизме и экзистенциализме. Свобода и ответственность. Д. Дьюи об условиях развития и ограничения свободы людей. Социальная реализация свободы (гражданское общество и права человека). Свобода человека как свобода выбора между социальноструктурированными возможностями (Р. Мертон). Свобода и трагедия личности. Противоречия свободы: свобода и одиночество, «бегство от свободы» (Э. Фромм).

Понятие идеала. Э. Дюркгейм о содержании общественного идеала. Идеалы в основных концепциях философии истории (Платон, социалисты утописты, И. Кант, Гегель, О. Конт, К. Маркс, Ф. Ницше, П.И. Новгородцев). Идеал и утопия. Уроки истории и современные идеалы. Идеал и его роль в понимании перспектив общественного развития.

1. Социальная философия и её место в системе философского знания.

2. Социальная философия как методология обществознания.
Темы рефератов и докладов

1. Социальная философия и теоретическая социология.

2. Социальная философия и социальная наука.

Семинар 2.

Вопросы для обсуждения

1. Эмпирическое и теоретическое в социальном познании.

2. Методы социального познания.
Темы рефератов и докладов

1. Особенности феноменологической социологии в понимании общества.

2. Неклассическая методология в познании социальных явлений.

3. Проблема социального детерминизма и социальных законов.

4. Понятие философии социальных наук.
Семинар 3.

Вопросы для обсуждения

1. Метод и методология. Классификация методов социальных наук.

2. Натурализм и антинатурализм как основные методологические ориентации в философии социальных наук.
Темы рефератов и докладов

1. Истоки и сущность методологии индивидуализма.

2. Понятие холизма и его разновидности.

3. Объяснение и понимание. Проблема герменевтического метода.

4. Рациональность в объяснении и интерпретации.
Семинар 4.

Вопросы для обсуждения

1. Ценности и проблема достоверности объективного знания в социальных науках.

2. Объективность и интерсубъективность.
Темы рефератов и докладов

1. Философские проблемы специальных наук (философия и понимание

глобальной экономики, философские проблемы исторической науки,

философия языка).

2. Этнические и политические проблемы в социальном исследовании.

3. Современные дискуссии в области философии социальных наук.

4. Т. Гоббс, Ж.-Ж. Руссо, О. Конт, Г. Спенсер, Гегель об обществе.
Семинар 5.

Вопросы для обсуждения

1. Конфуцианство, легизм, даосизм в понимании общества.

2. Государство и общество в философии Платона и Аристотеля.

Темы рефератов и докладов

1. Христианские представления об обществе.

2. Разработка категории «общественно-экономическая формация» в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса.

3. Структура общественно-экономической формации. Базис и надстройка.

4. Методологическое значение учения об общественно-экономических

формациях.

1. Соотношений понятий «цивилизация» и «культура».

2. Цивилизационная парадигма в исследовании общества.
Темы рефератов и докладов

1. Теория «локальных цивилизаций» Арнольда Тойнби.

2. Формации или цивилизации?

3. Стадиально-технологический подход к пониманию общества (Д. Белл, У. Ростоу, Э. Тоффлер).

1. Социальная теория и социальная структура (Роберт Мертон).

2. Работа Льюиса Козера «Функции социального конфликта» и её значение

Темы рефератов и докладов

1. Феноменологическая социология и этнометодология (Альфред Шюц, Гарольд Гарфинкель).

2. Социальная философия Франкфуртской школы (М. Хоркхаймер,

Т. Адорно, Г. Маркузе, Э. Фромм).

3. Теория структурации Энтони Гидденса.
Семинар 8.

Вопросы для обсуждения

1. Природа как совокупность естественных условий существования общества.

2. Понятие «географическая среда» в социологии.
Темы рефератов и докладов

1. Идея сверхжизни (Т. де Шарден) и концепция ноосферы (В.И. Вернадский).

2. Характерные черты и интердисциплинарный характер глобальных проблем современности.

3. Доклады (цели и задачи) Римского клуба.

1. Общественное производство и его структура.

2. Производительные силы и производственные отношения как компоненты общественного производства (К. Маркс).

Темы рефератов и докладов

1. Анализ основных концепций философии техники.

2. Человек в мире тоталитарно-плановой экономики и в мире товарно-денежных отношений.

3. Понятие политики. Макиавелли о политической деятельности.

4. Политическая теория Т. Гоббса и Д. Локка.

Семинар 10.

Вопросы для обсуждения

1. К. Маркс и М. Вебер о политике как социальном явлении.

2. Политическая система общества в общей теории социального действия Толкотта Парсонса.
Темы рефератов и докладов

1. Политическое сознание и политическая культура.

2. Власть в социально-политических учениях Т. Гоббса и Н. Макиавелли.

3. Политическая антропология Э. Канетти.

4. Системный подход к исследованию власти (Т. Парсонс, Н. Луман).
Семинар 11.

Вопросы для обсуждения

1. Язык и власть (М. Фуко).

2. Власть и насилие как объект социально-философского анализа.

Темы рефератов и докладов

1. Право и власть.

3. Сознание и познание. Понятие агностицизма.

4. Знание и вера.
Семинар 12.

Вопросы для обсуждения

1. Социальная структура общества и социальная стратификация.

2. Основные подходы к проблеме соотношения социального действия и социальной структуры.
Темы рефератов и докладов

1. Понятие «класс» в социально-философском анализе общества.

2. Неклассовые многомерные социальные общности. «Статусные» группы (М. Вебер).

3. Раса и этнос.

4. Теория структурации Э. Гидденса и её философское содержание.

Семинар 13.

Вопросы для обсуждения

1. Понятие общественной психологии и идеологии.

2. «Партикулярная» и «тотальная» компоненты идеологии (К. Мангейм).

Темы рефератов и докладов

1. Ценности в структуре идеологии.

2. Идеология и утопия.

3. Тоталитаризм, коммунизм, консерватизм и либерализм как идеология.

4. Идеи тоталитаризма, коммунизма, консерватизма и либерализма в массовом сознании.

Семинар 14.

Вопросы для обсуждения

1. Человек и общество в истории философской мысли.

2. Естественно-научная, теологическая и философская разновидности социально-философской антропологии.
Темы рефератов и докладов

1. Понимание свободы в истории философии (разум/воля, свобода личности, свобода/ответственность, свобода воли).

2. Свобода человека и свобода общества.

3. Проблема ограничения свободы людей.

4. Свобода как выбор между социально структурированными возможностями.
Семинар 15.

Вопросы для обсуждения

1. Периодизация истории общества на основе отдельных фрагментов (Полибий).

2. Периодизации истории эпохи Нового времени( (Дж. Вико, Ж.-А. Кондорсэ).
Темы рефератов и докладов

1. Развитие общества как естественно-исторический процесс (К. Маркс).

2. Теория стадий экономического роста (У. Ростоу) и концепция «трёх волн» (Э. Тоффлер).

3. Концепция «конца истории» Ф. Фукуямы.

1. Идеи эволюционизма в философии истории. Факторы социальной эволюции (П.А. Сорокин).

2. Понятие социальной революции. Социальная революция и политическая революция.
Темы рефератов и докладов

1. Соотношение революции и реформы.

2. Насилие, стихийность, иррациональность в политической революции.

3. Философский дискурс модернизма (Юрген Хабермас).

4. Общество как система социального действия (Толкотт Парсонс, Никлас Луман).
Семинар 17.

Вопросы для обсуждения

1. Современные проблемы философии социальной работы.

2. Новая проблематика в социальной работе
Темы рефератов и докладов

1. Формирование новых социальных групп и философия социальной работы.

2. Философия социальной работы и новые группы нуждающихся.

3. Глобализация и социальная работа.

В учебном процессе при реализации компетентностного подхода используются активные и интерактивные формы проведения занятий, такие как модельный метод обучения – моделирование в процессе обучения тех или иных ситуаций; кейс-стади – имитация в учебном процессе реального события для демонстрации того или иного изучаемого явления, студентам предлагается рассмотреть ситуацию возникновения кризиса в организации и предложить управленческие методы для их решения; метод проектов – распределение заданий между учащимися, предполагающий сбор и анализ информации, а также представление полученных результатов, студентам предлагается написать текст, относящийся к сфере профессиональных интересов и провести его презентацию с использованием мультимедийных средств; портфолио – метод анализа собственных достижений, студентам предлагается самим оценить собственные результаты освоения курса «Философия социальной работы» и дать критическое описание тех областей, в которых они добились наилучшего и наихудшего результата; метод развивающей кооперации – метод формирования взаимодействия между студентами в процессе обучения, студентам предлагается разделиться на группы для освоения техник групповой креативности и затем оценить степень достижения поставленной цели; деловая игра – метод моделирования деловых ситуаций в ходе учебного процесса, студентам предлагается разделиться на пары и провести собеседование друг с другом, группу просят оценить степень владения интервьюера, навыками проведения делового собеседования. Эти формы сочетаются с внеаудиторной работой в целях формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Для достижения поставленных в рамках курса целей, студентам предлагаются следующие средства самостоятельного контроля знаний и промежуточного контроля успеваемости.

1. Социальная философия и её место в системе философского знания.

2. Эмпирическое и теоретическое в социальном познании.

3. Критика историцизма К. Поппером. Эссенциализм и холизм историцизма.

4. Основные подходы в современном философском познании социальных явлений.

5. Проблема закона в социальной философии. Понятия натурализма и антинатурализма.

6. Разграничение идиографических и номотетических наук в Баденской школе неокантианства (В. Виндельбанд, Г. Риккерт). Науки о природе и науки о культуре.

7. Логика возникновения и развития социально-философских учений.

8. Понимание общества как производного от естественных свойств индивида, его неизменных природных качеств (Т. Гоббс, Вольтер, Ж.-Ж. Руссо).

9. Особенности формационного (К. Маркс) подхода к исследованию общества.

10. Структурно-функциональный анализ общества (Т. Парсонс, Р. Мертон).

11. Цивилизационный способ понимания общества (О. Шпенглер, А. Тойнби). Цивилизация и культура.

12. Теория стадий экономического роста (Уолтер Ростоу). Концепция трёх волн (Элвин Тоффлер).

13. Социальная философия Франкфуртской школы.

14. Природные и социальные системы. Роль географической среды в развитии общества.

15. Концепция ноосферы В.И. Вернадского.

16. Понятие «сфера общества» и его роль в анализе общественных процессов.

17. Экономическая сфера общественной жизни и её характеристика. Понятие философии экономики.

18. Сущность современных дискуссий о соотношении экономики и этики.

19. Утилитаризм в понимании природы и сущности экономики.

20. Политическая сфера жизни общества и её основные элементы.

21. Политика в жизни общества. Основные концепции философии политики.

22. Власть как общественное отношение. Структура и типы власти.

23. Патерналистская концепция власти (Конфуций). Легизм (Шан Ян).

24. Современные философские концепции власти. Язык и власть.

25. Основные философские концепции государства. Государство и гражданское общество.

26. Концепция «восстания масс» и её значение в анализе кризисных состояний культуры.

27. Природные и социальные различия людей.

28. Категория «класс» в социально-философском анализе общества.

29. Содержание теории структурации Э. Гидденса и её воздействие на понимание современных общественных процессов.

30. Теория социальной стратификации и социальной мобильности П.А. Сорокина.

31. Солидарность и конфликт в общественной жизни.

32. Этнические общности людей.

33. Понятие общественного сознания и его структура.

34. Понятие идеологии и его эволюция в истории социально-философской мысли.

35. Понятие философии истории. Общественная история и философия истории.

36. Философия истории Гегеля.

37. Проблема смысла истории.

38. Событие и исторический факт: вопросы понимания и объяснения.

39. Проблема периодизации исторического процесса.

40. Проблема направленности общественного развития.

41. Общественная эволюция и общественная революция.

42. Категория толпы, её разновидности и роль в общественных процессах.

43. Движущие силы социально-исторического процесса. Роль человека в истории. Элита и массы.

44. Идеалы в основных концепциях философии истории.

45. Социально-философский анализ глобальных проблем современности.

46. Футурология как разновидность современной западной философии истории.
Вопросы к экзамену по курсу «Философия социальной работы».

1. 
   «Абсолютная» философия истории. Гегель.
   
2. 
   «Гидравлические общества» Древнего Востока.
   
3. 
   Античная цивилизация.
   
4. 
   Два скачка в социогенезе.
   
5. 
   Философия и теоретическое обществознание.
   
6. 
   Западноевропейская цивилизация.
   
7. 
   Социальные последствия глобализации.
   
8. 
   Индуистский мир.
   
9. 
   Истоки неисторического сознания.
   
10. 
    Исламский мир.
    
11. 
    Конфуцианский мир.
    
12. 
    Кризис европоцентризма.
    
13. 
    Материалистическое понимание истории.
    
14. 
    Неоэволюционизм.
    
15. 
    «Неолитическая революция».
    
16. 
    О начале человеческой истории.
    
17. 
    Общество как история цивилизаций.
    
18. 
    Позитивистский эволюционизм.
    
19. 
    Электронная революция и массовое общество.
    
20. 
    Происхождение рыночного общества.
    
21. 
    Просветительский историзм.
    
22. 
    Россия как мировая цивилизация.
    
23. 
    Социальная философия и философия истории.
    
24. 
    Субстанционалистская социальная философия.
    
25. 
    «Три волны» исторического развития.
    
26. 
    Теории модернизации.
    
27. 
    Биотехнологический переворот.
    
28. 
    Формирование «готового общества».
    

1. 
   Кравченко А.И. Социология: учеб. для вузов / А.И. Кравченко. - М.: Акад. Проект, 2008.
   
2. 
   Глотов М.Б. Общая социология. – М.: Изд. центр «Академия», 2010.
   
3. 
   Багдасарян Н.Г. Социология, - М.: Юрайт, 2010.
   

1. Гофман Э. Ритуал взаимодействия. Очерки поведения лицом к лицу. - М.: Смысл, 2009. – 318 с.

2. Деррида Ж. Письмо и различие. - М.: Акад. Проект, 2007. – 494 с.

3. Кодола Н.В. Интервью. Методика обучения. Практические советы. - М.: Аспект Пресс, 2008. – 173 с.

4. Лефорт К. Формы истории. Очерки политической антропологии. - СПб. : Наука, 2007. – 339 с.

5. Лукина М.М. Технология интервью. - М.: Аспект Пресс, 2005. – 188 с.

6. Манько Ю.В. Социология молодёжи. - СПб.: Петрополис, 2008. – 315 с.

7. Методы социологических исследований. - М.: ТЕИС, 2006. – 511 с.

8. Михайлова Л.И. Социология культуры. - М.: Дашков и К°, 2005. – 343 с

9. Никишенков А.А. История британской социальной антропологии. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008. – 494 с.

10. Социология молодёжи. - М.: Academia, 2008. – 606 с. 

11. Фуко М. Ненормальные. - СПб.: Наука, 2005. – 431 с.

12. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. - М.: Омега-Л, 2009. – 567 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. 
   Московский институт экономики, менеджмента и права. Центр дистанционных образовательных технологий. — 2010.
   

2. 
   Российская государственная библиотека РГБ. — 2010.
   

3. 
   Российская национальная библиотека РНБ. — 2010.
   

4. 
   Государственная публичная научно-техническая библиотека России ГПНТБ России. — 2010.
   

5. 
   Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М.И. Рудомино ВГБИЛ. — 2010.
   

6. 
   Государственная публичная историческая библиотека России ГПИБ России. — 2010.
   

7. 
   Российская государственная библиотека по искусству РГБИ. — 2010.
   

8. 
   Научная библиотека Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова. — 2010.
   

9. 
   Научная библиотека Московского педагогического государственного университета МПГУ. — 2010.
   

10. 
    Научная библиотека Московского государственного института международных отношений. — 2010.
    

11. 
    Информационно-библиотечный центр Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова. — 2010.
    

12. 
    Научная библиотека Санкт-Петербургского государственного университета. — 2010.
    

Для проведения семинарских занятий: аудитория оснащенная мультимедийным оборудованием для организации презентаций (компьютер с проектором и акустической системой, возможно с доступом в Интернет).

доктор социологических наук, профессор __________ М.Э. Елютина

Декан социологического факультета,

доктор социологических наук, профессор __________ Г.В. Дыльнов