Рабочая программа дисциплины Социальная психология Направление подготовки Психология Квалификация (степень) выпускника
Указание литературных источников и подробная характеристика требуемого содержания письменной работы (реферата), а также примерного срока подготовки указаны в п. 6.4.1
жүктеу/скачать 0.75 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 6.2.1. Темы рефератов по разделам «Основы социальной психологии», «Методы социальной психологии».
- «Психология общения»
- 6.3. Вопросы для самостоятельного контроля подготовки студентов. 6.3.1. «Основы социальной психологии»
- 6.3.2. «Психология общения»
- 6.4. Тестовые задания
- Ответы к тесту
- 6.4.2. Тестовые задания к разделу «Психология общения»
Указание литературных источников и подробная характеристика требуемого содержания письменной работы (реферата), а также примерного срока подготовки указаны в п. 6.4.1 .6.2.1. Темы рефератов по разделам «Основы социальной психологии», «Методы социальной психологии».
«Психология общения» 1. Невероятность коммуникации (Н. Луман). 2. Сущность драматургического подхода И. Гофмана. 3. Особенности массовой коммуникации. 4. Привязанность, любовь и дружба как устойчивые формы аттракции. Игра как способ структурирования времени. Архетипы игры и некоторые современные особенности «Человека играющего». 5. Игры и псевдоигры как способы творческого коммуникационного действия 6. Индивидуальный стиль общения в совместной игровой и предметной деятельности 7. Язык социального статуса. 8. Язык тела и телодвижений. 9. Мимика как индикатор эмоционального состояния человека. 10. Визуальный контакт как источник информации. 11. Жестовые системы коммуникаций. 12. Психологические закономерности почерка. 13. Гендерные аспекты невербальной коммуникации. 14. Гендерная невербальная коммуникация в рекламе. 15. Ароматы и запахи в культуре. 16. Психологическая характеристика походки. 17. Эмпатическое слушание: задачи и проблемы. 18. Коммуникативная компетентность и социальный интеллект. 19. Проницательность как проблема психологии общения. 20. Взаимодоверие как основа межличностных взаимодействий. 21. Обратная связь в межличностном общении. 22. Коммуникативно-личностный потенциал влияния. 23. Средства и механизмы манипулятивного воздействия. 24. Техники манипулирования. 25. Распознавание и защита от манипуляции. 26. Самопрезентация как средство воздействия Социальная компетентность и социальный интеллект. 27. Факторы успешного общения. 28. Общительность, контактность, коммуникативная совместимость. 29. Мужской и женский стили общения. 30. Эффективное общение как экономический ресурс. 31. Стиль общения как фактор эффективности совместной деятельности. 32. Проблемы психологической близости. 33. Психология доверия и псевдодоверия. 34. Аффилиация как потребность в доверительных отношениях. 35. Эффективные приемы деловой коммуникации. 36. Застенчивость как специфическая трудность межличностного общения. 37. Психологическое одиночество как основа дефицитного общения. 38. Аутизм как особый тип развития и нарушение общения. 39. Психология зависти и эгоизма. 40. Замкнутый человек: особенности психологического портрета. 41. Психологические предпосылки непродуктивного стиля межличностного взаимодействия. 42. Аутистические синдромы у подростков. 43. Классификация детского аутизма. 44.Дефицит потребности в общении и социальный аутизм. 6.3. Вопросы для самостоятельного контроля подготовки студентов. 6.3.1. «Основы социальной психологии»
6.3.2. «Психология общения»
6.4. Тестовые задания 6.4.1. Тестовые задания к разделам: «Основы социальной психологии», «Методы социальной психологии» Итоговый тест по дисциплине социальная психология (проводится в 4 семестре) 1. Автором одной из первых социально психологических теорий «теории инстинктов социального поведения» является А) М. Лацарус С) Г. Штейнталь Б) С. Сигеле Д) В. МакДугол 2. Два первых систематических руководства по социальной психологи (Введение в социальную психологию» В. МакДуголла и «Социальная психология» Э. Роса был изданы в __________ году. А) 1900 С) 1860 Б) 1920 Д) 1908 3. Современное понимание специфики социальной психологии (по Г.М. Андреевой) предполагает понимание ее предмета как: А) Изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп. Б) Изучение поведения коллективов, поведение личности в коллективе, условия возникновения социальных объединений, особенности их деятельности, взаимоотношения их членов. С) Изучение социальной детерминации психики человека Д) Изучение возникновения, развития и деятельности собраний и сборищ, проявляющих свою соборную соотносительную деятельность как целое, благодаря взаимному общению друг с другом входящих в них индивидов. 4. Согласно схеме, предложенной данным автором, социальная психология изучает: 1) социальную психологию личности, 2) социальную психологию общностей и общения 3) социальные отношения 4) формы духовной деятельности Кто из участников дискуссии о предмете социальной психологии предложил такую трактовку? А) В.Н. Мясищев С) Г.И. Челпанов Б) Б. Д. Парыгин Д) Г. Харари 5. Согласно данному автору социальная психология исследует: 1. изменение психической деятельности людей в группе под влиянием взаимодействия, 2. особенности групп 3 психическую сторону процессов общества Кто из участников дискуссии о предмете социальной психологии предложил такую трактовку?
Б) Б. Д. Парыгин Д) Г. Харари 6. Авторами «психологии масс» являются (выберите две фамилии) А) Г. Лебон С) М Лацарус Б) С. Сигеле Д) Г. Штейнталь 7. Экспериментальный период развития социальной психологии начала 20 века в первую очередь ассоциируется с деятельностью _____________ ученых из этой страны. А) Западноевропейских С) Американских Б) Советских Д) Канадских
А) П.Н. Шихирев С) З. Фрейд Б) Г.М. Андреева Д) Т. Кун 9. Какая из указанных теоретических ориентаций имеет социологическое «происхождение»? А) Необихевиористская С) Когнитивистская Б) Интерционистская Д) Психоаналитическая 10. Динамическая теория функционирования группы В. Байона принадлежит к ___________________ ориентации в социальной психологи. А) Необихевиористской С) Когнитивистской Б) Интерционистской Д) Психоаналитической 11. Теория развития группы данных авторов разработана в середине 50 годов 20 века. Она является психоаналитической по своей сути, но вместе с тем испытала влияние и других подходов. Теория данных авторов построена на осмыслении процессов, происходящих в Т-группах или группах тренинга человеческих отношений, группах самоанализа. Их теория касается в первую очередь изменения в Т-группе на пути к достижению цели валидной коммуникации. Она включает два основных вопроса: анализ помех валидной коммуникации и определение стадий группового развития. Какие авторы разработали данную теорию? А) В. Беннис и Г. Шепард, С) Д. Тибо и Г. Келли Б) Н. Миллер и Д. Доллард Д) Т. Ньюком и Л. Фестингер
А) В. Беннис С) Л. Фестингер Б) В. Шутц Д) Г. Шепард
Кто автор теории? А) В. Беннис С) А. Маслоу Б) В. Шутц Д) Г. Шепард 14. Природу авторитарной личности анализировал А) Д. Тибо С) Г. Келли Б) Н. Миллер Д) Т. Адорно
15. Теории межличностного взаимодействия как обмена (Д. Тибо и Г. Келли; Дж. Хоманс) разработаны в рамках какой из указанных теоретических ориентаций? А) Необихевиористской С) Когнитивистской Б) Интерционистской Д) Психоаналитической 16. Какая их указанных теоретических ориентаций наиболее полно реализует в социальной психологии методологические принципы философии неопозитивизма А) Когнитивистская С) Необихевиористская Б) Психоаналитическая Д) Интерционистская
А) метод С) общая методология Б) специальная методология Д) теория
А) В. Беннис и Г. Шепард, С) Д. Тибо и Г. Келли Б) Н. Миллер и Д. Доллард Д) Т. Ньюком и Л. Фестингер
Б) Н. Миллер Д) Т. Адорно 20. Основным техническим приемом, используемым авторами данной теории в анализе является матрица исходов. В своей теории они выделяют два типа взаимного поведенческого контроля членов диады, фатальный и поведенческий. Согласно их мнению, если средние исходы данного отношения ниже средних исходов, имеющихся в наилучшем альтернативном отношении, основы власти и зависимости в таком диадическом отношении будут слабы, со временем эта диада распадется.
С) Теории межличностного взаимодействия как обмена Б) Теория агрессии и подражания Д) Теории когнитивного соответствия 21) Назовите автора теории межличностного взаимодействия как обмена А) Д. Тибо и Г. Келли; Б) В. Беннис и Г. Шепард, С) Н. Миллер и Д. Доллард Д) Т. Ньюком и Л. Фестингер
А) А. Бандуры С) Ф. Хайдера Б) Ч. Осгуда, Д) П. Танненбаума
А) А. Бандуры С) Р. Мертона Б) С. Аша Д) К. Гергена
Б) С. Аша Д) К. Гергена 25. В самом общем виде сущность данного подхода может быть охарактеризована как стремление объяснить социальное поведение при помощи описания преимущественно познавательных процессов, характерных для человека. Какой это подход? А) Необихевиористский С) Когнитивистский Б) Интерционистский Д) Психоаналитический 26. «Понятие сбалансированного положения, согласно данной теории, означает ситуацию, в которой воспринимаемые единицы и эмоции сосуществуют без стресса, поэтому нет давления к изменению ни когнитивной организации, ин эмоциональных проявлений». Ключевая идея: дисбаланс вызывает напряжение и силы, которые ведут к восстановлению баланса. Основная идея данной теории сводится к тому, что люди склонны развивать упорядоченный и связный взгляд на мир и в этом процессе он строят некоторую «наивную психологию», которая имеет определенное сходство с научной. Чтоб понять социальное поведение личности надо понять житейскую психологию. О какой теории идет речь? А) Теории фрустрации - агрессии Б) Теории структурного баланса С) Теории агрессии и подражания Д) Теории межличностного взаимодействия как обмена 27. Автор теории структурного баланса
Б) Т. Ньюком Д) Ч. Осгуд, 28. К теориям когнитивного соответствия не относится концепция следующего автора, использующего основные понятия когнитивизма, но не поддерживающая идеи соответствия. А) Ф. Хайдера С) Л. Фестингера Б) Т. Ньюкома Д) Р. Крачфилда 29. Автором теории коммуникативных актов является А) Ф. Хайдер С) Л. Фестингер Б) Т. Ньюком Д) Р. Крачфилд 30. Автором теории когнитивного диссонанса является: А) Ф. Хайдер С) Л. Фестингер Б) Т. Ньюком Д) Р. Крачфилд 31. Что не является источником возможного возникновения диссонанса согласно Л. Фестингеру (какое из утверждений лишнее)? А) психологические механизмы функционирования такой первично группы как семья Б) несоответствие когнитивных элементов культурным образцам С) несоответствие данного когнитивного элемента какой-то более широкой системе представлений Д) несоответствие прошлому опыту 32. К интеракционистской ориентации не относится А) Дж. Мид, С) И. Кун Б) Г. Блумер Д) Ф. Хайдер 33. В данной теоретической ориентации выделяются три основные компонента в структуре личности:
Второй компонент – me (меня, каким меня должны видеть другие, нормативное, я , своего рода внутренний социальный контроль Третий компонент – self («Самость» человека, личность, личностное Я, - представляет собой совокупность импульсивного и рефлексивного Я, их активное взаимодействие).
О какой теоретической ориентации идет речь? А) Необихевиористской С) Когнитивистской Б) Интерционистской Д) Психоаналитической 34. Эта группа методов не предполагает применение статистических процедур, стандартизации данных и используются для того, чтобы максимально полно описать конкретный объект исследования, выявить его глубинные характеристики, вскрыть причинно следственные связи. Какие это методы? А) качественные Б) количественные С) статистические Д) математические 35. какой из методов обладает наибольшей экологической валидностью? А) включенное наблюдение Б) эксперимент С) опрос Д) лабораторный эксперимент 36) В рамках какой из парадигм выполняется наибольше количество исследований в современной социальной психологии: А) понимания С) объяснения Б) преобразования Д) раскрытия
37) Принцип уподобления всех наук строгим и развитым естественным наукам, прежде всего в физике, основным постулатом которого является то, что никакие ценностные сужения не могут быть включены ни в процесс научного исследования ни в интерпретацию результатов является ключевым в философии А) неопозитивизма С) постмодернизма Б) гуманизма Д) материализма 38) В таблице приведены сравнительные характеристики двух принципиально различных стратегий научного исследования, принятых соответственно в системах естественных и гуманитарных наук:
Какая из пар утверждений (А, Б, С, Д, или Е) содержит ошибку, т.е. нарушает логическую последовательность? 39) К показателям надежности социально-психологической информации не относятся: А) обоснованность С) точность Б) устойчивость Д) своевременность
А) А. Бандура С) Ф. Хайдер Б) Н. Трипплет, Д) П. Танненбаума
А) социальной фисилитацией С) социальной перцепцией Б) социальной ингибицией Д) казуальной атрибуцией 42) Противоположный эффект, торможения действий индивида в присутствии других называется А) социальной фисилитацией С) социальной перцепцией Б) социальной ингибицией Д) казуальной атрибуцией 43) Динамический аспект статуса, что раскрывается через перечень тех реальных функции, которые выполняет личность в группе в соответствии с содержанием групповой деятельности обозначатся термином А) роль С) композиция Б) структура Д) характеристика 44) Определенные правилам, которые выработаны группой, приняты ею и которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы их пребывание в группе было возможно – это ___________ группы. А) ценности С) композиция Б) структура Д) нормы
Б) структурой Д) нормами 46) Деление групп на первичные и вторичные было предложено А) Дж. Морено С) Ч. Кули Б) Э. Мэйо Д) Ф. Хайменом 47) Деление групп на формальные и неформальные было предложено А) Дж. Морено С) Ч. Кули Б) Э. Мэйо Д) Ф. Хайменом
А) Дж. Морено С) Ч. Кули Б) Э. Мэйо Д) Ф. Хайменом
А) Дж. Морено С) Ч. Кули Б) Э. Мэйо Д) Ф. Хайменом
Б) Э. Мэйо Д) Ф. Хаймен 51) Школа групповой динамики выделяет три типа лидерства. Какой из указанных типов лидерства выделен не в рамках этой школы? А) Авторитарный Б) Духовный С) Демократический Д) Попустительский
А) В свойствах отдельных личностей членов групп Б) в ситуации межгруппового взаимодействия С) существованием врожденного инстинкта смерти Танатоса Д) Жестким давлением со стороны родителей на первом этапе социализации.
А) толпа
Б) масса С) публика Д) аудитория
А) социализацией Б) адаптацией С) фасцинацией Д) воспитанием
Младенчество, ранее детство, игровой возраст, школьный возраст, подростковый возраст юность, молодость, средний возраст, зрелость А) Г.М. Андреева С) А.В. Петровский Б) Э. Эриксон Д) П. Бергер 56) К.К. Платонов выделил в структуре личности четыре подструктуры. В нашем тесте приведено 5. Определите, какая из позиций не входит в концепцию К.К. Платонова, т.е. приведена нами ошибочно?: А. 1 Биологически обусловленная подструктура (куда входят темперамент, половые, полове, возрастные свойства психики) Б. 2 психологическая подструктура, включающие индивидуальные свойства отдельных психических процессов, ставших свойствам личности (память, эмоции, ощущений, мышления, восприятия, чувства, воли). С. 3 подструктура социального опыта (куда входят приобретенные человеком знания, навыки, умения и привычки) Д. 4 подструктура культурного опыта (куда входят приобретенные социальные представления, нормы, ценности) Е. 5 подструктура направленности личности (внутри которой имеется в свою очередь особый иерархически взаимосвязанный ряд подструктур: влечения, желания, интересы, склонности, идеалы, индивидуальная картина мира и высшая форма направленности – убеждения). 57) Имплицитной теорией личности называют А) теорию когнитивного диссонанса Б) обыденные представления, боле или мене определено существующие у каждого человека, относительно связи между теми или иными качествами личности, относительно ее структуры, мотивации. С) теорию личности, разработанную в рамках, интеракционистской теоретической ориентации Д) теорию интерперсонального поведения В. Шутца
Б) источника финансирования исследований. С) связи задач исследования с непосредственными запросам практики. С) выбранная теоретическая ориентация 59) соотношение фундаментальных и прикладных исследований в социальной психологии а настоящий момент таково, что : А) фундаментальные исследования и накопленный теоретический базис намного опережают прикладные исследования Б) рост фундаментальных и прикладных исследований происходит в едином темпе С) количество прикладных исследований и стоящие перед исследователями практические запросы общества намного превосходят темпы роста фундаментальных исследований и имеющийся теоретический базис науки.
Б) консультант Д) учитель Ответы к тесту: 1. Д, 2 д, 3 а, 4. Б) Б. Д. Парыгин, 5. А) В.Н. Мясищев, 6 (А Лебон, Б Сигеле), 7 С,8 Д (Кун), 9. Б) Интерционистская, 10д (Психоаналитической), 11 А) В. Беннис и Г. Шепард, 12 Б) В. Шутц, 13 Б, 14 Д Т. Адорно, 15 а ) Необихевиористской, 16 С) Необихевиористская, 17 Б) специальная методология, 18 Б) Н. Миллер и Д. Доллард, 19 С) А. Бандура, 20 С) Теории межличностного взаимодействия как обмена Д. Тибо и Г. Келли, 21 А) Д. Тибо и Г. Келли; 22 А) А. Бандуры, 23 Д) К. Гергена, 24 Б (Аша), 25 С) когнитивистский, 26 б) теории когнитивного соответствия 27) А ) Ф. Хайдер 28 Д) Р. Крачфилда, 29 Б) Т. Ньюком , 30 С) Л. Фестингер, 31 а, 32 Д) Ф. Хайдер, 33 Б (интеракционистской), 34 а) качественные, 35 а) включеное наблюдение, 36 С) объяснения, 37 А) неопозитивизма, 38 С, 39 Д) своевременность, 40 Б Н. Трипплет, 41 А) Социальной фисилитацией, 42 Б) Социальной ингибицией, 43 А) роль, 44 Д) нормы, 45 С) санкциями, 46 С) Ч. Кули, 47) Б) Э. Мэйо, 48) Д) Ф. Хайменом, 49 А) Дж. Морено, 50 С) А.В. Петровский, 51) Б) Духовный, 52 Б, 53) Д) аудитория, 54 А) социализацией, 55 Б) Э. Эриксон, 56 Д. 4. подструктура культурного опыта, 57) Б, 58 С, 59) С, 60 д, ученик. 6.4.2. Тестовые задания к разделу «Психология общения»
2. Актуализация в партнере нужных эмоциональных переживаний, а также изменение эмоционального состояния с помощью своих переживаний и состояний составляет содержание …………. функции общения. 3. Выбрать правильный ответ. Процесс отождествления себя с другим человеком называется А) социальной идентичностью; Б) идентификацией; В) эмпатией; Г) рефлексией. 4. Какая из перечисленных стратегий заключается в выслушивание собеседника для того, чтобы разбить его позицию и логику доказательства А) Я-стратегия; Б) Ты-стратегия; В) Мы-стратегия 5. Выбрать правильный ответ. Пространственные взаимоотношения людей в процессе общения, а также влияние территорий, ориентаций и дистанций между людьми на характер межличностного общения называются А) просодикой Б) проксемикой В) такесикой В) кинесикой 6. Верно или нет. Процесс слушания является необходимым условием социальной адаптации человека, которая связана с возможностью устанавливать и поддерживать межличностные отношения. 7. Напишите формулу Г.Лассуэлла 8. Перечислите только то, что имеет отношение к невербальным средствам коммуникации. А) смех; Б) рукопожатие; В) пауза; Г) почерк. 9. Выделить только невербальное поведение, которое отражается с помощью оптической системы субъекта А) походка; Б) поза; В) мимика; Г) жесты; Д) рукопожатие; Е) вздох 10. Дополнить. Выделяют следующие виды прикосновений: А) профессиональные; Б)
В) дружеские; Г) любовные. 11. Предрассудок – это социальный стереотип с искаженным А) когнитивным компонентом; Б) аффективным компонентом; В) коннотативным компонентом. 12. Выбрать правильный ответ. Стереотипы А) упрощают и иногда искажают процесс познания другого человека; Б) всегда являются предубеждениями; В) представляют собой результат только нашего личного опыта; Г) укрепляются при тесном общении с другой группой людей. 13. Дополнить. ………… сторона общения заключается в обмене не только знаниями, идеями, но и действиями. 14. Какая техника активного слушания заключена во фразе: «Значит, главное, что Вы хотели бы от меня – это…» А) интерпретирование Б) перефразирование В) резюмирование 15. Выбрать правильный ответ. Какой из перечисленных вопросов относится к альтернативным вопросам А) Основоположником психоанализа является Фрейд или Юнг? Б) Кто является автором работы «Толкование сновидений»? В) Кого называли крон-принцем психоанализа? 16. Дополнить. Структуру общения можно охарактеризовать путем выделения 3-х взаимосвязанных сторон: А) коммуникативной; Б) интерактивной; В) 17. Конгруэнтность поведения означает А) синхронизацию поведения; Б) согласованность поведения; В) адекватность поведения 18. Дополнить. Структура речевой коммуникации включает в себя: А) элементы прохождения информации по коммуникативной цепи; Б)
В) социально-ролевые характеристики. 19. Верно или нет. Коннотация – это значение слова, признаваемое большинством людей данного лингвистического сообщества. 20. Дополнить. Жесты можно классифицировать следующим образом: А) конвенциональные; Б) модальные; В) 21. Верно или нет. Профессиональный стереотип – это персонифицированный образ профессии, т.е. обобщенный образ типичного профессионала. 22. Укажите только некомплементарные позиции А) ребенок-родитель, Б) взрослый - взрослый, В) ребенок-ребенок, Г) руководитель-подчиненный; Д) руководитель-воспитатель 23. Верно или нет. Общение является специфической формой субъект-объектных интеракций человека с окружающей средой. 24. Верно или нет. Невербальная коммуникация спонтанна и ситуативна, ее трудно сознательно контролировать. 25. Верно или нет.Статусная роль указывает на поведение, предписанное человеку его социальным положением (возрастом, полом, должностью). 26. В деловом общении личная неприязнь, слабая мотивация, зависть, страх, комплексы неполноценности являются содержанием А) социального Б) психологического В) атрибутивного барьера 27. Атрибутивный барьер делового общения может быть связан с А) диспропорцией в статусах и материальном положении; Б) столкновением различных менталитетов В) шокирующей одеждой Г) личной неприязнью 28. Выберите главный признак отчужденности: А) чрезмерная уверенность в себе Б) разрыв связей с обществом В) авторитарность Г) карьеризм Д) отсутствие уверенности Е) агрессивность Ж) склонность к уединению З) самодостаточность 29. Аутизм – связан с А) нарушением общения Б) дефектом общения В) барьером общения 30. Стереотипы можно рассматривать как А) барьеры общения Б) дефекты общения В) нарушения общения 31. Выбрать правильный ответ. Приезжий из другого города спрашивает прохожего на улице как добраться до центральной гостиницы. Их общение протекает на А) ритуальном уровне Б) деловом уровне В) интимно-личностном уровне 32. Выбрать правильный ответ. Социальная коммуникация – это А) общение между различными социальными группами;
жүктеу/скачать 0.75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|