Рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» очной формы обучения «подготовлено к изданию»

9.2. Темы рефератов:

1. 
   Полимодельная концепция зависимого поведения.
   
2. 
   Этнокультуральные и личностные предпосылки потребления ПАВ.
   
3. 
   Основные мотивы употребления ПАВ.
   
4. 
   Психодинамические механизмы аддиктивного поведения.
   
5. 
   Классификация и диагностика зависимостей.
   
6. 
   Классификация и диагностика Н-зависимости.
   
7. 
   Ранние признаки Н-зависимости.
   
8. 
   Причины и психодинамика Н-зависимости.
   
9. 
   Традиционные отечественные методы лечения наркомании.
   
10. 
    Современные стратегии психотерапии Н-зависимости.
    
11. 
    Медикаментозная зависимость: проявления, мотивация, психотерапия.
    
12. 
    Никотиновая зависимость: сущность, внутренняя картина болезни, избавление.
    
13. 
    Донозологические формы А-зависимости.
    
14. 
    Этиопатогенез А-зависимости.
    
15. 
    Поведенческая терапия А-зависимости.
    
16. 
    Семейная терапия А-зависимости.
    
17. 
    Групповая терапия А-зависимости.
    
18. 
    Поддерживающая терапия А-зависимости в ремиссии.
    
19. 
    Особенности профилактики и терапия А-зависимости у подростков.
    
20. 
    Причины, профилактика и терапия подростковой токсикомании.
    
21. 
    Клиника, диагностика, патогенез и лечение нервной анорексии.
    
22. 
    Клиника, диагностика и лечение нервной булимии.
    
23. 
    Психодинамика и терапия расстройств импульсивного контроля.
    
24. 
    Фанатизм, сектантство; стратегия социально-психологической помощи.
    
25. 
    Психоаналитическое исследование романа Ф.М. Достоевского «Игрок».
    
26. 
    Диагностика, психогенез и психотерапия сексоголизма.
    
27. 
    Любовная зависимость: формы, психодинамика, варианты взаимозависимых отношений.
    
28. 
    Созависимость и терапевтическая соаддикция: варианты, терапевтические предпосылки, коррекция.
    
29. 
    Синдром выгорания профессионала и его предупреждение.
    
30. 
    Моральный мазохизм: особенности психодинамики и психотерапии.
    
31. 
    Аутоагрессивные аспекты алкоголизма и наркомании: диагностика и лечение.
    
32. 
    Теоретические подходы к проблемам аутоагрессии и суицида.
    
33. 
    Кризисная терапия.
    

1. 
   Дайте определение зависимости и смежных понятий.
   
2. 
   Приведите современную классификацию зависимостей.
   
3. 
   Назовите характерные психологические черты аддиктов.
   
4. 
   Опишите мотивационную структуру аддиктивного поведения.
   
5. 
   Укажите типичные психологические защиты, используемые аддиктами.
   
6. 
   Приведите классификацию наркоманий.
   
7. 
   Что входит в большой наркоманический синдром?
   
8. 
   Как организована служба наркологической помощи населению?
   
9. 
   Какие связи существуют между предпочитаемым ПАВ и потребностью в определенном психическом состоянии?
   
10. 
    Какие лекарства и средства бытовой химии используются в качестве ПАВ?
    
11. 
    Назовите ранние признаки Н-зависимости у подростков.
    
12. 
    Как осуществляется лечение Н-зависимых?
    
13. 
    Расскажите о методиках освобождения от никотиновой зависимости.
    
14. 
    Приведите основные классификации А-зависимости.
    
15. 
    Перечислите ранние признаки А-зависимости.
    
16. 
    Опишите течение А-зависимости.
    
17. 
    Проведите трансактный анализ игры «Алкоголик» по Э. Берну.
    
18. 
    Каковы особенности позиции консультанта при приеме А-зависимого?
    
19. 
    Как организовать направление на лечение А-зависимого?
    
20. 
    Как работает сообщество АА?
    
21. 
    Расскажите о терапии творческим воображением А-зависимых.
    
22. 
    Опишите сущность, причины и методы лечения нервной анорексии.
    
23. 
    Проведите дифференциальную диагностику нервной булимии и наметьте стратегию лечения.
    
24. 
    приведите пример семейной терапии пиромании у ребенка.
    
25. 
    Расскажите о дифференциальной диагностике и лечении клептомании.
    
26. 
    Каковы клинико-психологические особенности и методы психокоррекции трудоголизма?
    
27. 
    Как осуществляется социально-психологическая помощь пытающимся освободиться от влияния религиозной секты?
    
28. 
    Перечислите основные формы сексуальной аддикции и опишите психодинамику сексоголизма.
    
29. 
    Как проявляется созависимость у лиц с любовной зависимостью и аддикцией избегания?
    
30. 
    Расскажите о невротических компонентах трансферентной любви и вариантах эротического переноса.
    
31. 
    Как проводится работа с эротическим переносом и контрпереносом?
    
32. 
    Приведите пример созависимости на материале семьи А-зависимого и расскажите о способах психокоррекции.
    
33. 
    Перечислите признаки синдрома выгорания и наметьте пути выхода.
    
34. 
    Каковы принципы психоаналитической терапии пациентов с мазохистской личностной организацией?
    
35. 
    Приведите основные мотивы суицидального поведения.
    
36. 
    Опишите пресуицидальный синдром Рингеля.
    
37. 
    Расскажите о течении острого горя и его коррекции.
    
38. 
    В чем заключаются основные отличия кризисной терапии?
    
39. 
    Каковы особенности семейной кризисной терапии?
    
40. 
    Как осуществляется групповая кризисная терапия?
    

Проблемное изложение, использование компьютерной презентации по всем темам курса, доклады с презентацией, решение задач и психологических тестов по темам 2-4, 6-7, анализ конкретных ситуаций по темам 2-4, групповая дискуссия, мозговой штурм, обсуждение видеофрагментов по темам 8-9.

1. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М.: Изд-во Моск.псих.-соц. ин-та, Воронеж: Изд-во НПО МОДЭК. 2002. – 40с.

2. Менделевич В.Д. Наркозависимость и коморбидные расстройства поведения. М., МЕДпресс-информ. 2003. – 328 с.

3. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебн. Пособ. – М., МЕДпресс. 2001. 432 с.

1. Войскунский А.Е. Актуальные проблемы зависимости от интернета // Психологический журнал. – 2004. – Т. 25. – №1. С. 90-100.

12. Личко А.Е., Попов Ю.В. Саморазрушающее поведение у подростков // В кн.: Социальная психиатрия. Фундаментальные и прикладные исследования. – Л. –1990. – С. 75-82.

ПРОФИЛАКТИКА ЗАВИСИМОСТЕЙ

Учебно-методический комплекс

Методические указания и индивидуальные задания

для студентов очной формы обучения

Института психологии и педагогики