МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Р
ОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ______________Т.В. Маркелова
«_____» ___________2012
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины Культура книгоиздательского дела: традиции и современность
По направлению подготовки Издательское дело
По профилю подготовки Управление современным книгоиздательским процессом
Факультет Издательского дела и журналистики
Кафедра Издательского дела и редактирования
Квалификация (степень) выпускника - Магистр
Москва — 2013
Разработчики:
МГУП, кафедра издательского дела и редактирования
|
профессор
заведующая кафедрой
|
Е.П. Шеметова
|
(место работы)
|
(занимаемая должность)
|
(инициалы, фамилия)
|
Рецензенты:
Рабочая программа обсуждена на кафедре «Издательского дела и редактирования»
протокол № 2 от 25 сентября 2012 г.
Зав. кафедрой Шеметова Е.П.
Одобрена Советом факультета «Издательского дела и журналистики»
2012 г., протокол № 2.
Председатель Столяров А.А.
Индекс по учебному плану
|
Цикл
|
Компонент
|
Базовая часть
|
вариативная часть
|
по выбору студента
|
|
Гуманитарный и социальный
и экономический цикл
|
|
|
|
Математический и естественнонаучный цикл
|
|
|
|
Профессиональный цикл
|
|
|
+
|
Форма
Обучения
|
курс
|
семестр
|
Трудоемкость дисциплины в часах
|
Форма
итогового
контроля
|
Всего часов
|
Аудиторных часов
|
Лекции
|
Семинарские (практически) занятия
|
Лабораторные занятия
|
Курсовая
Работа (проект)
|
Самостоятельная работа
|
Очная
|
2
|
3
|
144
|
40
|
|
40
|
|
|
104
|
Экзамен
|
Очно-заочная
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заочная
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Цели и задачи дисциплины
Основными целями освоения дисциплины «Культура книгоиздательского дела: традиции и современность» являются:
-
формирование основ теоретического знания, характеризующих взаимодействие традиций и новаций в культуре книгоиздательского дела на современной этапе;
-
углубление представлений о культуре книги и книгоиздательского дела и их места в современной книжной культуре;
-
углубленное изучение дефиниций и категорий, принятых в профессиональной издательской среде и используемых в процессе создания и издания книги в процессе исторического развития и становления книгоиздательского дела;
-
обсуждение исторических и социокультурных оснований современной редакционно-издательской деятельности, требующей научно обоснованного управления процессом производства, распространения и использования книги в обществе;
-
формирование системных представлений о современном состоянии и тенденциях развития книгоиздательского дела (традиционного и электронного).
Задачи освоения дисциплины:
-
сформировать умение видеть и формулировать исторические и современные проблемы издательской деятельности и определять пути и направления их решения;
-
дать общее представление о научных исследованиях в области книжной культуры в целом и культуры книгопроизводства в частности (история, методика, практика);
-
научить выявлять основные исследовательские тенденции становления и развития знания в данной сфере;
-
обучить навыкам моделирования, конструирования и оформления традиционных и электронных изданий;
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Культура книгоиздательского дела: традиции и современность» является составным элементом профессионального цикла М.2, профиля «Управление современным книгоиздательским процессом» и входит в перечень дисциплин по выбору студента. Дисциплина изучается в третьем семестре, на втором курсе обучения для получения квалификации (степени) магистр.
Логически и методически изучение дисциплины связаны с базовыми знаниями, полученными при изучении курса «Культурология» и «История мировой культуры», входящего в базовую часть гуманитарного, социального и экономического циклов дисциплин, а так же «Основы редактирования», «Технологии производства печатных и электронных СИ», «Авторское право», «Редакторская подготовка изданий», «Технология редакционно- издательского процесса», входящих в профессиональный цикл базовой и вариативной части ФГОС ВПО (квалификация – бакалавр). Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате изучения курсов «Современное издательское дело», «Управление инновациями в издательском деле», «Издательские стратегии», «Издательское планирование и управление издательским портфелем» входящие в базовую и вариативные части ФГОС ВПО ( квалификация – магистр).
Результаты изучения используются при прохождении производственной практики и написании магистерской диссертационной работы.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных и общекультурных компетенций:
-
совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
обладать способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
-
генерировать новые идеи и находить творческие решения профессиональных задач (ОК-3);
-
работать в команде и продуктивно взаимодействовать с коллегами и подчиненными (ОК-4);
приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-7);
проводить научные исследования в области издательского дела (ПК-1);
анализировать тенденции развития отечественного и зарубежного рынков печатных и электронных изданий (ПК-2);
обеспечивать внедрение инновационных технологий в издательскую деятельность (ПК-3);
анализировать и обобщать опыт работы основных структурных подразделений предприятий и организаций издательского дела (ПК-4);
составлять практические и методические рекомендации по внедрению результатов научных исследований в издательском деле (ПК-6);
осуществлять педагогическую деятельность, разрабатывать учебные и методические материалы (ПК-7);
учитывать тенденции развития рынка печатных и электронных средств информации при формировании издательского портфеля (ПК-13);
-
систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов издающих организаций и предприятий (ПК-28);
создавать программы организации инновационной деятельности издающей организации (ПК-32).
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
- сущность основных понятий и определений научно-исследовательского процесса в области традиций и новаций в книгоиздании; этапы научного исследования культуры книгоиздательского дела (ОК-1);
- основы вузовской педагогики и методики преподавания в вузе; современный уровень, модели и стадии преподавания профессиональных дисциплин; основные методы и способы, используемые в преподавании профессиональных дисциплин (ПК-7);
б) уметь:
- рационально использовать понятийно-категорийный аппарат, законы, методы и правила научного познания в области книжной культуры (ОК-2, ПК-28);
- составлять практические и методические рекомендации по внедрению результатов научных исследований в издательском деле (ПК-6);
- организовать педагогический процесс по профессиональным дисциплинам; выбрать методы и средства преподавания профессиональных дисциплин историко-книговедческого направления (ПК-8, ПК-9, ПК-10);
в) владеть:
- навыками проведения научных книговедческих исследований в области культуры книгоиздательского дела в соответствии с методологией и методикой научного познания;
- инструментарием и организации инновационной деятельности издающей организации (ПК-32).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Семестры
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Аудиторные занятия (всего)
|
40
|
|
|
40
|
|
В том числе:
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Лекции
|
нет
|
-
|
-
|
Нет
|
-
|
Практические занятия (ПЗ)
|
40
|
|
|
40
|
|
Семинары (С)
|
Нет
|
|
|
Нет
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
Нет
|
|
|
Нет
|
|
Самостоятельная работа (всего)
|
104
|
|
|
104
|
|
В том числе:
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Курсовой проект (работа)
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы
|
|
|
|
|
|
Реферат
|
48
|
|
|
48
|
|
Другие виды самостоятельной работы:
|
|
|
|
|
|
Эссе
|
20
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен)
|
36
|
|
|
36
|
|
Общая трудоемкость час
зач. ед.
|
144
|
|
|
144
|
|
2,89
|
|
|
2,89
|
|
5.1. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Введение
Общая характеристика курса и рекомендуемая литература. Место изучаемой дисциплины в системе других дисциплин, формирующих профессиональные качества современного редактора-издателя, работающего в условиях рыночной экономики и интенсивного развития новых информационных технологий.
Тема 2. Культура книгоиздательского дела в системе социальных ценностей
Современное книгоиздательское дело в структуре духовной и материальной культуры общества. Ведущие научные школы и ученые-книговеды о подходах к изучению культуры книгоиздательского дела как социальной ценности. Взаимодействие, взаимопроникновение и взаимообогащение книжных традиций в современном книгоиздании.
Тема 3. Разработка категориально-понятийного аппарата культуры книгоиздательского дела
Содержание и соотношение понятий «книжная культура», «культура книги» и «культура книгоиздательского дела». Категории и понятия смежных и общих фундаментальных дисциплин, формирующие представление о культуре книгоиздания как о синтезе традиций и новаций. Основные издательские термины и определения (авантитул, фронтиспис, форзац, колонтитул, контртитул, выпускные данные, выходные сведения, аппарат издания и пр.) согласно ГОСТ Р 7.0.3-2006 «Издание. Основные элементы. Термины и определения». Аппарат издания (основные элементы). Типология литературно-художественных изданий. Основные дефиниции видов литературно-художественных изданий (антология, альманах, моноиздания и пр.). Архитектура книги.
Тема 4. Методология и методика исследование культуры книгоиздательского дела
Общефилософские подходы к системе методов и приёмов специального историко-книговедческого знания о культуре книгоиздательского дела и книжной культуре в целом, специфика их применения в области специального знания по созданию, изданию и книгораспространению. Взаимодействие традиций и новаций как методологические ориентиры исследования книгоиздательского дела. Взаимосвязь методологических принципов и современной издательской практике. Методика профессиональной деятельности редактора как необходимое условие поддержания и развития качества издания и повышения уровня культуры книги.
Тема 5. Формирование традиций отечественного книгоиздания
Формирование культуры книгопроизводства в процессе становления и развития редакционно-издательской деятельности. Рукописная книга и формирование требований к ее содержанию и форме. Начало книгопечатания и расширение социальных функций книги. Появление видо-типологических различий изданий. Культура книги во второй половине XVIII и в XIX вв. Особенности книжной культуры в XX веке. Практика книжного дела в XX веке. Инновации первого десятилетия XXI века. Современные издательские и полиграфические технологии и развитие требований к культуре книги.
Тема 6. Культура книгоиздательского дела как разновидность книговедческой деятельности
Основные компоненты культуры книгоиздательского дела: разработка социально значимой репертуарной политики издательства, единение авторского замысла с продуманным художественным оформлением и качественным издательско-полиграфическим исполнением книги. Внешние показатели уровня культуры произведения – реализация функционального назначения, доступность и др. Внутренние показатели уровня культуры произведения: уровень исполнения редакционно-издательских процессов; применение стандартов; состав аппарата издания и его соответствие целевому назначению и читательскому адресу; художественно-техническое конструирование издания; искусство оформления (культура шрифтового оформления, книжная графика и дизайн, искусство переплета) и полиграфическое исполнение. Оценка внешних и внутренних показателей уровня культуры книги как основа для обоснованного определения уровня культуры издания.
Тема 7. Редактор, автор, читатель в процессе создания и функционирования книги в обществе
Субъектно-объектные отношения в современном издательском деле. Автор, издатель, читатель как участники процесса создания и функционирования книги в обществе. Произведение как объект работы автора, редактора, издателя. Творческие взаимоотношения автора и издателя – основа для создания книжной продукции высокого качества. Непосредственное взаимодействие автора и читателя и опосредованное взаимодействие автора и издателя с читателем через книгу. Зависимость культуры книги от творческого мастерства и уровня общей и профессиональной культуры автора и издателя. Гражданская позиция и этика ответственности участников процесса создания, издания и книгопотребления.
Тема 8. Репертуар книжных издательств в системе культурологических основ современного социума
Формирование книжного репертуара издательства в соответствии с запросами общества и технологическими возможностями издателя. Читательская компонента в современном издательском процессе. Дифференциация читательской аудитории и читательских запросов и их взаимовлияние на культуру книгопроизводства. Современные издательские стратегии: традиционные и инновационные. Коммерческая составляющая в репертуарной политике издательства.
Тема 9. Культура управление процессом производства, распространения и использования книги в обществе
Создание системы целенаправленного управления процессом книгопроизводства. Принципы создания системы: упорядоченность, унификация, систематизация и др. Критерии оценки качества книжных изданий. Контроль качества и управления качеством книжной продукции. Методы контроля и управленческие факторы, направленные на повышение культуры книгоиздательского дела. Кадровые, технологические и методические факторы, связанные с управлением и позитивным развитием системы «культура книгоиздания».
Тема 10. Перспектива развития книжного дела в контексте развития культуры книгоиздательского дела
Взаимообусловленность процессов развития книгопроизводства и повышение культуры книгоиздательского дела. Тенденции развития книжного дела в условиях рынка и конкуренции с электронными изданиями. Книжная продукция с электронными элементами: технологически требования и элементы культуры книги. Изменение требований к книжным изданиям в связи с локализацией читательских запросов, сокращением тиражей и ростом числа названий. Современная домашняя библиотека и функциональное назначение изданий, позитивно влияющих на уровень культуры книги.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Не предусмотрено последующих дисциплин
5.3. Разделы и темы дисциплины и виды занятий
№ п/п
|
Наименование разделов
и тем
|
Лекции
|
Практ.
Занятия
|
Лаб.
Занятия
|
Семинары
|
СРС
|
Всего
|
1
|
Введние в дисциплину
|
|
4
|
-
|
-
|
|
4
|
2
|
Культура книгоиздательского дела в системе социальных ценностей
|
|
4
|
-
|
-
|
10
|
14
|
3
|
Разработка категориально-понятийного аппарата культуры книгоиздательского дела
|
|
4
|
-
|
-
|
10
|
14
|
4
|
Методология и методика исследование культуры книгоиздательского дела
|
|
4
|
-
|
-
|
|
4
|
5
|
Формирование традиций отечественного книгоиздания
|
|
4
|
-
|
-
|
10
|
14
|
6
|
Культура книгоиздательского дела как разновидность книговедческой деятельности
|
|
4
|
|
|
10
|
14
|
7
|
Редактор, автор, читатель в процессе создания и функционирования книги в обществе
|
|
4
|
|
|
8
|
12
|
8
|
Репертуар книжных издательств в системе культурологических основ современного социума
|
|
4
|
|
|
10
|
14
|
9
|
Культура управление процессом производства, распространения и использования книги в обществе
|
|
4
|
|
|
|
4
|
10
|
Перспектива развития книжного дела в контексте развития культуры книгоиздательского дела
|
|
4
|
|
|
10
|
14
|
|
Итого
|
|
40
|
-
|
-
|
68
|
108
|
|
Экзамен
|
36
|
|
Всего
|
144/2,89
|
6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Не предусмотрен.
7. ПРАКТИЧКСКИЕ ЗАНЯТИЯ (семинары)
№ п/п
|
№ раздела дисциплины
|
Тематика практических занятий (семинаров)
|
Трудо-емкость
(час.)
|
1.
|
1
|
Введение в дисциплину. Источниковая база. Разработка программы и этапы работы над рефератом.
|
2
2
|
2.
|
2
|
Анализ ведущие книговедческих научных школ о подходах к изучению культуры книгоиздательского дела как социальной ценности.
|
4
|
3.
|
3
|
Категории и понятия смежных и общих фундаментальных дисциплин, формирующие представление о культуре книгоиздания как о синтезе традиций и новаций.
Составление глоссария основных книговедческих понятий по теме дисциплины
Работа с ГОСТ Р 7.0.3-2006 «Издание. Основные элементы. Термины и определения». Аппарат издания (основные элементы).
|
1
2
1
|
4.
|
4
|
Взаимодействие традиций и новаций как методологические ориентиры исследования книгоиздательского дела.
|
4
|
5.
|
5
|
Формирование традиций культуры книгопроизводства в процессе становления и развития редакционно-издательской деятельности.
Инновации первого десятилетия XXI века.
|
2
2
|
5.
|
6
|
Внешние показатели уровня культуры книгоиздательского дела
Внутренние показатели уровня культуры книгоиздательского дела
Оценка внешних и внутренних показателей уровня культуры издательского дела как основа для обоснованного определения уровня книжной культуры.
|
1
1
2
|
7.
|
7
|
Современные издательские стратегии: традиционные и инновационные.
|
4
|
8.
|
8
|
Культура книгоиздания и этика ответственности.
|
4
|
9.
|
9
|
Система управления качеством издательской продукции как элемент культуры книгопроизводства.
|
4
|
10.
|
10
|
Тенденции развития книжного дела в условиях рынка и конкуренции с электронными изданиями.
|
4
|
8. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
Курсовая работа не предусмотрена
9. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
а) основная литература:
-
Антонова С.Г., Соловьев В.И., Ямчук К.Т. Редактирование: общий курс: учебник. – М.: МГУП: Университетская книга: ШКИМБ, 2011. – 314 с.
-
Васильев В.И. Книга и книжная культура на переломных этапах истории России: Теория. История. Современность. – М.: Наука, 2005, - 271 с.
-
Мильчин А.Э. Подготовка и редактирование аппарата книги: Как сделать книгу удоюной для читателя. – М.: Университетская книга: ШКИМБ, 2011. – 256 с.
-
Основные стандарты по издательскому делу / сост.: А.А. Джиго, С.Ю. Калинин. – 2-ое изд., испр. и доп.- М.: Университетская книга, 2010. - 368 с.
-
Сборник. Книга: Исследование и материалы №№ 1 – 90.
-
Селиверстова Н.А. Книжные культуры стран СНГ и Балтии: прошлое и настоящее: монограф. – М.: Наука, 2006. – 291 с.
-
Тюрина Л.Г. История издательского и полиграфического дела. – М.: МГОУ, 2008. - 214 с.
-
Шеметова Е.П. Этика ответственности в социокультурной концепции книгоиздания: автор и издатель перед лицом читателя // Вестник МГУКИ. – 2007. - № 5. – С. 283-287.
-
Шеметова Е.П. Формирование традиций университетского книгоиздания: книговедческий аспект // Университетская книга, 2009. – № 9. – С. 62-65; № 10. – С.41-43; № 11. - № 11. С.– 68-70.
б) дополнительная литература:
-
Антонова С.Г., Тюрина Л.Г. Современная учебная книга: Создание учебной литературы нового поколение. Учеб. пособ. – М.: Агентство «Издательский сервис», 2001. – 287 с.
-
Гаранина С.П. Книга как объект изучения (книговедческий аспект): учеб. пособие. – М.: МГУКИ, 2009. – 258 с.
-
Герчук Е. Архитектура книги. М.: IndexMarket, 2011. – 208 c.
-
Глухов А.Г. Ревнители просвещения России. Х-ХVII вв.: учеб пособие. – М.: Университетская книга, 2007. – 440 с.
-
Гречихин А. А., Рахманалиев Р. Книга в России: учеб – спр. изд. – М.: Прогресс, 2008. – 540 с.
-
Девис Дж. Отбор и оценка рукописей / Пер. с англ. – М.: Университетская книга, 2012.- 227 с.
-
Жарков И. А. К вопросу о субъектно-объектных отношениях в редакторском деле // Известия вузов. Проблемы полиграфии и издательского дела: Науч.-техн. журн. – 2003. – № 2. – С. 69–76.
-
Западов А.В. От рукописи к печатной странице: О мастерстве редактора. – М.: Сов. пис., 1982. – 303 с.
-
Зимина Л.В. Издания переводной литературы. Общая характеристика репертуара, типология и аппарат издания: учеб. пособие. – М.: МГУП, 2010. – 156 с.
-
Книга в России: в 2х ч. /Под ред. В.Я. Адарюкова и А.А. Сидорова. – 2-е изд. – М.: ГПИБ России. – Ч.1. – 383 с.; Ч.2 – 511 с.
-
Кудрявцев А.И. Парангон. Супергарнитура. - М.: МГУП, 2010. – 415с.
-
Мжельская Е.Л. Редакторская подготовка фотоизданий / учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Аспект пресс, 2005. – 112 с.
-
О редактировании и редакторах: антол. сб.-хрестоматия / сост. А. Э Мильчин. – М. : Новое лит. обозрение, 2011. – 672 с.
-
Соколова И.С. Издания по естественным наукам: современные стратегии подготовки и выпуска: моногр. – М., 2009. – 146 с.
-
Рудер Э. Типографика: Руководство по оформлению. – М.: Книга, 1982. – 286 с.
-
Тюрина Л.Г. Методология проектирования модели учебной книги для профессионального образования: когнитивный, информационный и системный подходы: монография. — М.: МГУП, 2007. — 200 с.
-
Тюрина Л.С. Теоретико-методологическое обоснование модели учебной книги / Монография. – М.: МГУП, 2006. – 147 с.
-
Уайт Я. Редактируем дизайном / Пер. с англ. Е.М. Фотьяновой. - 2-ое изд., стер. - М.: ШКИМБ, 2011. – 256 с.
в) периодические издания:
Деловая книга
Издательское дело
Книготорговая газета
Книжная индустрия
Книжное дело
Книжное обозрение
Книжный бизнес
Книжный магазин
Полиграфист и издатель
Университетская книга
г) Интернет-ресурсы и электронные презентации:
http://www.gumfak.ru/econom_html/organiz/org22.shtml
http://www.bi-plan.ru/catalog/torgovlja/biznes_plan_izdatelskogo_doma/
http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook043/01/index.html?part-003.htm
10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Описания деловых игр
Компьютерные классы с возможностью выхода в Интернет
Лицензионное программное обеспечение
11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
При освоении дисциплины предполагается:
-
посещение лекций, формирующих структуру курса и охватывающих значительный объем вопросов, касающихся организационно-экономических аспектов издательской деятельности, а также участие в групповых дискуссиях по рассматриваемым вопросам;
-
участие в практических занятиях, предполагающих использование раздаточного материала, кейс-технологий;
-
участие в мастер-классах приглашенных отраслевых экспертов, что позволит совместить теорию и практику;
-
работа в команде при выполнении групповых заданий и презентаций в процессе промежуточной аттестации;
-
использование интернет-технологий для поиска нормативно-правовых актов и новинок литературы по проблемам курса;
-
организация экскурсий в издательства и на открытые мероприятия книжной отрасли (выставки, ярмарки, форумы и др.).
Экзаменационные вопросы
1. Содержание и соотношение понятий «книжная культура», «культура книги» и «культура книгоиздательского дела».
2. Категории и понятия смежных и общих фундаментальных дисциплин, формирующие представление о культуре книгоиздания как о синтезе традиций и новаций.
3. Взаимодействие традиций и новаций как методологические ориентиры исследования книгоиздательского дела.
4. Методика профессиональной деятельности редактора как необходимое условие поддержания и развития качества издания и повышения уровня культуры книги.
5. Формирование культуры книгопроизводства в процессе становления и развития редакционно-издательской деятельности: рукописная книга и начало книгопечатания.
6. Культура книги во второй половине XVIII и в XIX вв.
7. Особенности книжной культуры в XX веке.
8. Традиции и новации в практике книжного дела XX века.
9. Инновации первого десятилетия XXI века.
10. Современные издательские и полиграфические технологии и развитие требований к культуре книгоиздательского дела.
11. Субъектно-объектные отношения в современном издательском деле.
12. Этика ответственности в современном книгоиздании.
13. Современные издательские стратегии: традиционные и инновационные.
14. Коммерческая составляющая в репертуарной политике издательства.
13. Принципы создания системы управления качеством в книгоиздании.
15. Критерии оценки качества книжных изданий.
16. Тенденции развития книжного дела в условиях рынка и конкуренции с электронными изданиями.
Контрольные вопросы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
1. Основные издательские термины и определения (авантитул, фронтиспис, форзац, колонтитул, контртитул, выпускные данные, выходные сведения, аппарат издания и пр.) 2. ГОСТ Р 7.0.3-2006 «Издание. Основные элементы. Термины и определения». Аппарат издания (основные элементы).
3. Типология литературно-художественных изданий. Основные дефиниции видов литературно-художественных изданий (антология, альманах, моноиздания и пр.).
4. Архитектура книги.
5. Внешние показатели уровня культуры произведения.
6. Внутренние показатели уровня культуры произведения.
Эссе на тему:
Формирование традиций отечественного книгоиздания
Примерные темы рефератов
1.Современное книгоиздательское дело в структуре духовной и материальной культуры общества.
2. Ведущие научные школы и ученые-книговеды о подходах к изучению культуры книгоиздательского дела как социальной ценности.
3. Общефилософские подходы к системе методов и приёмов специального историко-книговедческого знания о культуре книгоиздательского дела.
4. Культура книгоиздательского дела в системе социальных ценностей.
5. Взаимодействие, взаимопроникновение и взаимообогащение книжных традиций в современном книгоиздании.
6. Разработка категориально-понятийного аппарата культуры книгоиздательского дела.
7. Методология и методика исследование культуры книгоиздательского дела.
8. Взаимосвязь методологических принципов книгоиздательского дела и современной издательской практике.
9. Основные компоненты культуры книгоиздательского дела.
10. Автор, издатель, читатель как участники процесса создания и функционирования книги в обществе.
11. Репертуар книжных издательств в системе культурологических основ современного социума.
12. Управление процессом производства, распространения и использования книги в обществе.
13. Перспектива развития книжного дела в контексте развития культуры книгоиздательского дела.
14. Книжная продукция с электронными элементами: технологически требования и элементы культуры книгопроизводства.
Протокол
согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности на 201 / учебный год
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину
|
Кафедра
|
Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д.
|
Принятое решение
(протокол N°. дата) кафедрой, разработавшей программу
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнения и изменения в рабочей программе
на 201 / 201 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании
кафедры « »____________________201 г.
Заведующий кафедрой _______________________________________________________
____________________/ /
Внесенные изменения утверждаю
Проректор по учебной работе _______________Т.В. Маркелова
«_____»___________201 г.
Достарыңызбен бөлісу: |