Рабочая программа по дисциплине «Этнопсихология» для студентов специальности

жүктеу/скачать 244.55 Kb.

Дата	13.06.2016
өлшемі	244.55 Kb.
	#131987
түрі	Рабочая программа

Рабочая программа Форма

Ф СО ПГУ 7.18.2/06

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра психологии и педагогики .

Рабочая программа
Дисциплины________ Этнопсихология____________

для студентов специальности 050119- Иностранный язык: два иностранных языка

Павлодар

Лист утверждения к рабочей Форма

программе дисциплины, Ф СО ПГУ 7.18.1/06

разработанной на основании

государственного

общеобязательного стандарта

образования специальности

и типовой программы

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

________________ Н.Э. Пфейфер

«___»_____________200__ г.
Составитель: ст. преподаватель Жунусова А.Р.

Кафедра психологии и педагогики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Этнопсихология»___________

для студентов специальности 050119- Иностранный язык: два иностранных языка
Рабочая программа разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта Республики Казахстан 3.08.269 – 2006 специальности 050119- Иностранный язык: два иностранных языка, типовой программы и утверждена РУМС МОН РК от 22.06.2006 г
Рекомендована на заседании кафедры «_ _» _____ 200_ г. Протокол №
Заведующий кафедрой ______________________ К.М.Кертаева.

(подпись)

Одобрена учебно-методическим советом факультета Филологии, журналистики и искусства « » ________________200 г. Протокол №

Председатель УМС_____________________ Е.Н.Жуманкулова

(подпись)

СОГЛАСОВАНО

Декан факультета ______ Ж.Т.Сарбалаев «»_200 г.

(подпись) (дата)
Одобрено ОПиМО

Начальник ОПиМО _________________ А.А.Варакута «____» _____________200 г.

(подпись) (дата)

1 Цели и задачи дисциплины
1.1 Введение

В Республике Казахстан, где проживает более ста национальностей, этнический фактор имеет большое значение в определении жизни общества и государства. В связи с этим, при подготовке педагогических кадров особое внимание должно быть уделено этнопсихологии, которая изучает национально-психологические особенности этносов и их проявление в межнациональных отношениях.

1.2 Цель курса: ознакомить студентов с этнопсихологическими явлениями, спецификой их формирования и развития, своеобразием влияния представителей различных общностей на социальные процессы общества.

1.3. Задачи курса:

- ознакомление с методологией и методами этнопсихологических исследований;

- вооружение знаниями о психологических особенностях этносов; формирование личности, готовой и способной к межэтническому взаимодействию во всех сферах жизни;

- формирование умений и навыков использования этнопсихологических знаний при решении учебно-воспитательных задач.

В процессе изучения курса этнопсихологии студенты должны знать:

- понятийно-категориальный аппарат этнопсихологической науки; исторические этапы развития и современное состояние этнопсихологической науки;

- основные направления и методы этнопсихологических исследований; базовые понятия этнической психологии;

- прикладной аспект этнопсихологии.

Уметь:

- критически и творчески осмысливать различные этнопсихологические концепции;

- уметь анализировать основные категории этнопсихологии: национальный характер, национально-психологический склад, этническое самосознание, этнический стереотип, автостереотип, этнический автостереотип, традиции и обычаи и т.д.;

- практически использовать этнопсихологические методы исследования; выявлять сходство и различия этнических черт народов.

Владеть:

- методологией этнопсихологических исследований;

- культурой межнационального общения;

- национальной спецификой речевого этикета казахского и других язы-

ков;

- знаниями о вкладе представителей этнических групп, проживающих на

территории Казахстана в национальную культуру.

2 Пререквизитами данного курса являются учебные предметы, предусмотренные Государственным общеобязательным стандартом высшего профессионального образования Республики Казахстан по специальности: 050119 - Иностранный язык: два иностранных языка, изучаемые студентами на первом, втором курсах философия, история Казахстана, введение в специальность, общая психология, возрастная психология, педагогика, этнопедагогика и др.

Тематический план Форма

дисциплины СО ПГУ 7.18.2/07

3 Содержание дисциплины

3.1. Тематический план дисциплины (о/о на базе СПО)
№	Наименование тем	Количество часов
№	Наименование тем	Лек.	Прак		СРС
1	2	3	4		5
	Введение в этнопсихологию. Теоретические основы этнопсихологии.
1	Предмет, задачи и методы этнопсихологии	1	1
2	История возникновения и становления этнопсихологии.	1	2		2
	Основные понятия этнической психологии.
3	Народная психология и этнические стереотипы.	1			5
4	Этническое самосознание и его компоненты.	1			4
5	Национальная психология и национальный характер.	1	1		4
6	Традиции, обычаи, обряды.	1			2
	Прикладные аспекты этнической психологии.
7	Родной язык как этнопсихологическая проблема.		1		5
8	Этнопсихология семейных отношений и этнические аспекты воспитания детей.	1	1		4
9	Проблема воспитания и самовоспитания языковой культуры этнических общностей.	1,5			4
10	Демографические и экологические аспекты этнопсихологии.		1,5
Барлығы: 45с.		7,5	7,5		30
3.2. Тематический план дисциплины (з/о на базе СПО)
№	Наименование тем	Количество часов
№	Наименование тем	Лек.		Пр.	СРС
1	2	3		4	5
	Введение в этнопсихологию. Теоретические основы этнопсихологии.
1	Предмет, задачи и методы этнопсихологии	1			5
2	История возникновения и становления этнопсихологии.				6
	Основные понятия этнической психологии.
3	Народная психология и этнические стереотипы.				3
4	Этническое самосознание и его компоненты.	1
5	Национальная психология и национальный характер.	1			5
6	Традиции, обычаи, обряды.	1			3
	Прикладные аспекты этнической психологии.
7	Родной язык как этнопсихологическая проблема.	1			6
8	Этнопсихология семейных отношений и этнические аспекты воспитания детей.	1
9	Проблема воспитания и самовоспитания языковой культуры этнических общностей				6
10	Демографические и экологические аспекты этнопсихологии.				5
Всего: 45		6			39

3.2 Содержание теоретического курса

Тема 1. Предмет, задачи и методы этнопсихологии. Этнопсихология как наука. Предмет и задачи этнопсихологии. Основные направления этнопсихологических исследований. Методологические основы этнопсихологии и ее связь с другими науками.

Тема 2. История возникновения и становления этнопсихологии. Зарождение этнопсихологии в философии и истории (Аристотель, Платон, Геродот и др.). Географический детерминизм (Монтескье, Штейнталь, В.Вундт и др.). Разработка этнопсихологических проблем русскими учеными XIX века (Н.И.Надеждин, Н.Г.Герцен, В.Г. Белинский, Н.А.Добролюбов и др.).

Тема 3. Народная психология и этнические стереотипы. Народная психология и этнопсихология. Этнические стереотипы - относительно устойчивые представления о моральных, умственных, физических качествах присущих представителям различных этнических общностей. Авто-стереотипы и гетеростереотипы.

Тема 4. Этническое самосознание и его компоненты. Психический склад нации и становление этнической личности. Народный характер, темперамент и чувство.

Тема 5. Национальная психология и национальный характер. Национальная психология в структуре общественного сознания. Интересы, потребности, установки, ценностные ориентации, чувства и настроения структурные элементы национальной психологии.

Тема 6. Традиции, обычаи, обряды. Традиции, обычаи, обряды - исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение формы деятельности и поведения этнических общностей. Традиции – социально-групповое относительно стереотипизированное явление (Б.А.Душков).

Тема 7. Родной язык как этнопсихологическая проблема. Язык как своеобразное мировидение (В.Гумбольдт). Понятие о государственном языке и его психологические аспекты. Язык - способ выражения самосознания этноса. Обучение языкам в рамках другой национальной культуры.

Тема 8. Этнопсихология семейных отношений и этнические аспекты воспитания детей. Этнопсихологические особенности семейных взаимоотношений и их проявление в эмоциональной, мотивационно-потребностной и других сферах жизнедеятельности человека.

Тема 9. Проблема воспитания и самовоспитания языковой культуры этнических общностей. Язык и личность. Язык и политика. Этноцентризм и его психологические аспекты. Понятие о национальном нигилизме, о манкуртстве, о маргинальной личности. Маргинальность - промежуточное, неустойчивое, «пограничное» положение между какими -либо социальными группами, этническими общностями. Причины появления подобных типов личности.

Тема 10. Демографические и экологические аспекты этнопсихологии. Урбанизация и ее влияние на формирование этнопсихологических черт личности. Нормы поведения различных слоев этнических групп (учащиеся, студенты, рабочие, крестьяне, интеллигенция и др.), обусловленные возрастными, половыми, профессиональными, антропологическими принадлежностями. Значимость этих факторов в различных содержательных пластах обыденного (житейского) сознания. Природная обусловленность этнического генофонда имен и наименований. Этнопсихологические аспекты религиозной веры. Личность и религия. Этнопсихология и психодиагностика.
3.3 Содержание семинарских занятий

Предмет и задачи этнопсихологии. Историко-психологическая концепция Б.Ф.Поршнева и биолого-географическая концепция этноса и этногенеза Л.Н.Гумилева и их значение для развития этнопсихологических исследований. Методы этнопсихологических исследований и их классификация.
Методы этнопсихологических исследования. Первые эмпирические исследования в общей психологии. Немного о тестах интеллекта. Зрительные иллюзии. Цвет: кодирование и категоризация.
Этнопсихологические идеи в Европейской науке. Зарождение этнопсихологии в истории и философии. В. Вундт: психология народов как первая форма социально-психологического знания Г. Г. Шпет о предмете этнической психологии.
Развитие этнопсихологической мысли в России. Проблемы самобытности «русской души» в трудах славянофилов (К.С.Аксаков, А.С.Хомяков, И. Я.Данилевский и др.). Этнопсихологические воззрения В.С.Соловьева, Н.А.Бердяева, А.А.Лотебни, Г.Г.Шпет и др.). Современное состояние и перспективы развития этнопсихологической науки в России.

5.Развитие этнопсихологических идей в Казахстане. Этнопсихологические идеи в Орхон-Енисейских письменных памятниках VI- VIII вв. Аль-Фараби о нравах, языке и характере различных народов. Этнопсихологическое наследие Ю.Баласагуни и М.Кашгари, А.Югнаки, С.Сараи и др. Вопросы народного характера в творчестве казахских акынов и жырау (Асан Кайгы, Казтуган, Шалкииз, Актамберды и др.). Этнопсихологические взгляды казахских биев ХУII! в. Вклад Ч.Валиханова, И.Алтынсарина, и др. в развитие этнопсихологии. Вопросы народной психологии в трудах казахских просветителей начала ХХ века.

Развитие и становление научной этнопсихологии в Республике Казахстан. Задачи и основные проблемы современной этнопсихологической науки в Казахстане.

6.Национальная психология и его компоненты. Национальная принадлежность как один из системообразующих факторов обыденного сознания. Социализация, инкультурация, культурная трансмиссия. Сравнительно-культурное изучение социализации: архивные, полевые и экспериментальные исследования.

7.Этнопсихологические проблемы исследования личности. Личностные черты: универсальность и специфичность. Национальный характер или ментальность. Проблема нормы и патологии.

8.Психология межэтнических отношений. Межэтнические отношения и когнитивные процессы. Отношения межгрупповые и межличностные. Психологические детерминанты межэтнических отношений. Социальная и этническая идентичность. Когнитивный и аффективный компоненты этнической идентичности.

9.Этнопсихологические проблемы воспитания детей в семье. Роль семьи в развитии национально-специфических особенностей личности. Особенности разноэтничных семей. Этнопсихологические факторы, детерминирующие самосознание человека.

3.4 Содержание СРС (о/о на базе СПО)

№	Вид СРС	Форма отчётности	Вид контроля	Объем в часах
1	Подготовка к лекционным занятиям.	Рабочая тетрадь, конспект	Участие на занятии	7
2	Подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий	Рабочая тетрадь, конспект	Участие на занятии	7
3	Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий	Отчёт	Доклад	3
4	Выполнение семестровых заданий	Рабочая тетрадь, конспект	Участие на занятии	3
5	Подготовка к контрольным мероприятиям		РК 1, РК 2, тестирование	10
Всего:				30

3.5 Содержание СРС (з/о на базе СПО)

№	Вид СРС	Форма отчётности	Вид контроля	Объем в часах
1	Подготовка к лекционным занятиям.	Рабочая тетрадь, конспект	Участие на занятии	7
2	Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий	Рабочая тетрадь, конспект	Участие на занятии	12
3	Выполнение семестровых заданий	Конспект	Доклад	6
4	Выполнение контрольной работы	Контрольная работа	Отчет	4
5	Подготовка к контрольным мероприятиям		РК 1 тестирование	10
Всего:				39

Темы, предлагаемые студентам для самостоятельного изучения
1.Основные направления этнопсихологических исследований. Релятивизм, абсолютизм, универсализм. Л. Леви-Брюль о ментальности первобытного и современного человека. К. Леви-Строс об универсальности структуры мышления.

Этнические стереотипы. Межэтническое взаимодействие. Особенности межличностных восприятий и общения в различных этнических общностях. Этнические установки и убеждения, взгляды и мнения людей об истории и современной жизни других народов.

3. Этническая идентичность и ее основные формы. Этническая идентичность в ситуациях социальной нестабильности. Этнический парадокс современности. Психологические причины роста этнической идентичности в современном мире.

4.Этнический (национальный) характер. Национальный характер - существенно структурный элемент национальной психологии. Национальный характер и психический склад. Род, племя, народ, нация и их психологические аспекты. Понятие о менталитете в трудах Ш.Блонделя, А.Валлона. Некоторые черты казахского национального характера. Этнопсихологическая характеристика народов Казахстана.

5.Этническое самосознание и его компоненты. Этническая личность, особенности ее поведения и черт характера. Переживания, привычки, вкусы, установки отдельных этнических групп.

6.Традиции и обычаи. Традиции как фактор регуляции жизнедеятельности людей, одно из сильных средств воспитания подрастающего поколения. Изменчивость традиций.

7. Родной язык как предмет прикладной этнопсихологии. Родной и неродной языки и их психологические различия. Погружение в культуру этноса, идентификация с ними - важнейший фактор овладения неродным языком.
Темы контрольных работ.

Универсальные и культурно-специфичные аспекты общения.
Культурная вариативность регуляторов социального поведения.
Развитие и трансформация этнической идентичности.
Механизмы межгруппового восприятия в межэтнических отношениях.
Этнические стереотипы: проблема истинности.
Этнические конфликты: причины возникновения и способы урегулирования.
Понятие адаптации к новой культурной среде.
Факторы, влияющие на процесс адаптации к новой культурной среде.
Влияние социального контекста на формирование этнической идентичности.
Психологическое направление в зарубежной этнологии.

Выписка из рабочего Форма

учебного плана Ф СО ПГУ 7.18.1/10

специальности

Выписка из рабочего учебного плана специальности

050119- Иностранный язык: два иностранных языка
Наименование дисциплины Этнопсихология

Форма обучения

Формы контроля

Объём работы обучающихся, в часах

Распределение часов по курсам и семестрам (часов)

экз.

зач.

КП

КР

РГР

контр.

раб

всего

лек

пр.

лаб

СРС

лек

пр

СРСП

общ

ауд

СРС

РК

ВМП

Очная на базе СПО

2 семестр

7,5

2 семестр

Заочная база

СПО

Список рекомендуемой литературы

Основная:

Жарикбаев К.Б. Этнопсихология. Учебное пособие. Алматы, 1998.

2.Жарикбаев К.Б. К вопросу о различии понятий «народная психология» и «этнопсихология» / /Этнопедагогика и этнопсихология. - А, 1995.

3.Жарикбаев К.Б. К вопросу о комплексном изучении природы национального характера //Этнопедагогика и этнопсихология. Том 2 - Ал маты, 1996 с.53-55.

4. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование ми-

ров. Воронеж, 1996.

5.Бороноев А.О. Основы этнической психологии. СП б, 1991.

6.Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. Л, 1989.

7.Джандильдин Н. Природа национальной психологии. А, 1971.

8.Крысько в.г. Деркач А.А. Этнопсихология: в 2 ч. М, 1992.

9.лебедев Н.Н. Введение в этническую и кросс-культурную психологиЮ. М,

1999.

10.Стефаненко т.т. Этнопсихология. М, 2003.

11.Этнические стереотипы поведения. М, 1985.

12.Иванова Т.г. Изучение этнических стереотипов с помощью проективнЫХ рисунков //Вопросы психологии. - 1998. N!!2.

13.Кон И.С К проблеме национального характера. - История и психология.М, 1971 - С 122-158.

14.Королев си. Вопросы этнопсихологии в работах зарубежных авторов. М: Наука - 1970.

15.Леонтьев А.А. Национальная психология и этнопсихология - Советская

этнография - 1983-N!!2.

16 Логинова Н.А. Этнические стереотипы казахов и русских в Казахстане //Национальные процессы в Казахстане -А, 1992 - с.75-76.

17.Муканов М.М. Способ членения мыслей на национальных языках как предмет этнопсихологии //Мыщления и общения. Материалы Всесоюзного симпозиума -А, 1973.

18.Садохин АЛ. Этнология. М.,2004.

Баронин А.с. Этническая психология, Киев, 2000.

20. Крысько В-Г. Этнопсихология и межнациональные отнощения. Курс лекций. М.,2002.

Лист согласования Форма

рабочей программы Ф СО ПГУ 7.18.1/11

дисциплины

Лист согласования рабочей программы дисциплины

___________________________________________

(полное наименование дисциплины)

на 20__- 20__учебный год

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
Выпускающая кафедра	Ф.И.О. заведующего кафедрой	Подпись	Дата согласования
1	2	3	4