ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано
|
Утверждаю
|
Руководитель ООП
по направлению 130101
член. корр РАН, проф.
Ю.Б. Марин
______________________
«31» августа 2012 г.
|
Зав. кафедрой МКП
член. корр РАН, проф.
Ю.Б. Марин
______________________
«31» августа 2012 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Кристаллография и минералогия»
Специальность: 130101 Прикладная геология
Специализации: «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых»; «Геология нефти и газа»; «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»; «Прикладная геохимия, петрология, минералогия»
Квалификация (степень) выпускника: специалист
Форма обучения: очная
Составитель: _____________ профессор кафедры
минералогии, кристаллографии
и петрографии
М.А. Иванов
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2012
1. Цели и задачи дисциплины:
Минералогия, наряду с кристаллографией, петрографией, литологией и геохимией, относятся к числу фундаментальных геологических дисциплин, изучающих вещество Земли. Для горного инженера-геолога специальности 130101 глубокое знание минералогии является обязательным.
Цель преподавания дисциплины - дать студентам знания о минералах, их строении, составе, свойствах, классификации, особенностях зарождения, роста и преобразования, геологических и физико-химических условиях образования и разрушения - в соответствие с современным уровнем развития науки и требованиями геологической практики; привить практические навыки в диагностике, изучении генетических особенностей минералов и минеральных агрегатов, а также в определении их практической ценности.
Решаемые задачи: обучить студентов теоретическим основам учения о минералах;
привить умение и навыки визуально диагностировать и характеризовать распространенные и редкие минералы; научить выявлять генетические особенности минералов, документировать и высказывать обоснованные суждения об образовании, прогнозно-поисковом значении и ценности минералов, что необходимо геологу в практической инженерной деятельности при использовании полученных знаний в ходе геолого-съемочных, поисково-разведочных, гидрогеологических и инженерно-геологических работ.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Курс "Кристаллография и минералогия" входит в состав базовой части дисциплин профессионального цикла подготовки специалистов по специальности «Прикладная геология» и изучается студентами специализаций «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых»; «Геология нефти и газа»; «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»; «Прикладная геохимия, петрология, минералогия» в течение 5 и 6 семестров после прохождения курсов «Химия», «Физика», «Общая геология», «Кристаллография и кристаллогенезис» (для специализации «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых».
Для освоения дисциплины "Кристаллография и минералогия" обучающийся должен обладать устойчивыми знаниями по физике и химии в рамках школьной программы и изучить перечисленные выше дисциплины.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-9, ОК-12, ОК-21, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-16, ПК-22, ПК-23, ПК-25, ПСК-1.1, ПСК-1.5, ПСК-2.3, ПСК-2.4, ПСК-3.2, ПСК-3.4, ПСК-4.1,ПСК-4.2, ПСК-4.4.
В результате прохождения курса студент должен:
-
знать основы геометрической кристаллографии, классификацию минералов, их морфологические особенности, зависимость морфологии и физических свойств от особенностей конституции, главнейшие признаки зарождения, роста и изменения, все наиболее важные в практическом отношении и распространенные минеральные виды и разновидности - их состав, строение, свойства, геологические и физико-химические условия образования, парагенезисы, практическое значение; важнейшие типоморфные особенности и поведение в процессах минералообразования;
-
уметь определять симметрию, простые формы и сингонию кристаллов, особенности внутреннего строения минеральных индивидов и агрегатов; диагностировать и разносторонне характеризовать распространенные и редкие (важнейшие в практическом отношении) минералы в полевых и лабораторных условиях; оценивать практическую ценность; выявлять и анализировать генетические признаки минералов, запечатленные в морфологии, внутреннем строении, конституции и свойствах минеральных индивидов и их агрегатов; на основе собранных фактов делать обоснованные выводы о парагенезисах, генерациях, способах и условиях образования минералов горных пород и руд;
-
владеть методами описания и полевой диагностики наиболее распространенных и практически ценных минералов, высказывать обоснованные суждения об условиях их образования и практической ценности и необходимости целевого исследования минералов с применением современных лабораторных методов.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины (в зачетных единицах) составляет для специализаций: «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых», «Геология нефти и газа» - 7; «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания» - 6; «Прикладная геохимия, петрология, минералогия» - 10.
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Семестры
|
2
|
3
|
4
|
Специализации: «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых», «Геология нефти и газа»
|
Аудиторные занятия (всего)
|
170
|
|
|
|
В том числе:
|
|
|
|
|
Лекции
|
68
|
0
|
34
|
34
|
Практические занятия (ПЗ)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Семинары (С)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
102
|
0
|
51
|
51
|
Самостоятельная работа (всего)
|
46
|
0
|
23
|
23
|
В том числе:
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы
|
|
0
|
0
|
0
|
Реферат
|
|
0
|
0
|
0
|
Другие виды самостоятельной работы:
|
|
|
|
|
Составление конспекта свойств минералов
|
|
0
|
10
|
10
|
Работа с эталонными и рабочими коллекциями
|
|
0
|
10
|
10
|
Работа с литературой
|
|
0
|
3
|
3
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
|
Экзамен
|
-
|
Зач.
|
Экз.
|
Общая трудоемкость час
зач. ед.
|
216
|
|
108
|
108
|
7
|
|
3,5
|
3,5
|
Специализация «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»
|
Аудиторные занятия (всего)
|
170
|
|
|
|
В том числе:
|
|
|
|
|
Лекции
|
68
|
0
|
34
|
34
|
Практические занятия (ПЗ)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Семинары (С)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
102
|
0
|
51
|
51
|
Самостоятельная работа (всего)
|
10
|
0
|
5
|
5
|
В том числе:
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы
|
|
0
|
0
|
0
|
Реферат
|
|
0
|
0
|
0
|
Другие виды самостоятельной работы:
|
|
|
|
|
Составление конспекта свойств минералов
|
|
0
|
0
|
0
|
Работа с эталонными и рабочими коллекциями
|
|
0
|
4
|
4
|
Работа с литературой
|
|
0
|
1
|
1
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
|
Экзамен
|
-
|
Зач.
|
Экз.
|
Общая трудоемкость час
зач. ед.
|
180
|
|
90
|
90
|
Специализация «Прикладная геохимия, петрология, минералогия»
|
Аудиторные занятия (всего)
|
238
|
|
|
|
В том числе:
|
|
|
|
|
Лекции
|
68
|
34
|
34
|
34
|
Практические занятия (ПЗ)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Семинары (С)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
136
|
34
|
51
|
51
|
Самостоятельная работа (всего)
|
86
|
17
|
39
|
30
|
В том числе:
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы
|
|
0
|
0
|
0
|
Реферат
|
|
0
|
0
|
0
|
Другие виды самостоятельной работы:
|
|
|
|
|
Составление конспекта свойств минералов
|
|
0
|
15
|
10
|
Работа с эталонными и рабочими коллекциями
|
|
10
|
14
|
10
|
Работа с литературой
|
|
7
|
10
|
10
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
|
Экзамен
|
-
|
Зач.
|
Экз.
|
Общая трудоемкость час
зач. ед.
|
324
10
|
85
2
|
124
4
|
115
4
|
Достарыңызбен бөлісу: |