Рабочая программа учебной дисциплины «рисунок технический»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

к учебному плану в соответствии с ФГОС-2009

2012

целью изучения дисциплины «Рисунок технический» является графическое осмысление как конкретно изображаемых объектов, так и всего окружающего и внутреннего мира в целом.

В основе занятий лежит выработка у учащихся понимания формы и светотени как средства передачи объема в пространстве. Решению этой задачи служит подготовка в области техники рисунка, а также обучение элементарной композиции предмета (или групп предметов) в листе и основам перспективного построения.

Изучение дисциплины «Рисунок технический» и выполнение семестровых работ предусматривает непосредственное овладение основами в области рисунка, знакомство с техниками выполнения и изучение выразительных средств материалов, с помощью которых выполняется рисунок.
2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Рисунок технический» относится к циклу профессиональных дисциплин (Б3) и входит в вариативную часть, в раздел «Дисциплина Выбора». Для изучения дисциплины студент должен обладать основными навыками в области рисунка. Дисциплина «Рисунок технический» является предшествующей для изучения последующих дисциплин цикла Б.3 (профессиональный цикл) «Композиция» (3-й и 4-й семестры), «Живопись и цветоведение», (3-й, 4-й и 5-й семестры) «Скульптура и лепка» (5-й семестр).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Процесс изучения дисциплины «Рисунок технический» направлен на формирование следующих компетенций:

• 
  общенаучных компетенций
  

• 
  инструментальными компетенциями
  

• 
  профессиональных компетенций (художественно-производственная деятельность):
  

► знать:

- основные принципы построения объема в пространстве;

- геометрическую основу конструкции формы;

- законы перспективного движения в пространстве;

- закономерности тонального построения пространственных конструкций;

- закономерности свободного движения в пространстве;

- основы костного и мышечного строения головы человека, мужской и женской фигуры.

► уметь:

- применять полученные знания для практического решения графических задач;

- строить геометрические формы в пространстве;

- выстроить тоном пространственную конструкцию;

- грамотно построить конструкцию головы и фигуры человека и поддержать ее тональным решением.

► владеть:

- грамотного построения рисунка в листе;

- передачи движения через кратковременный рисунок;

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

а) основная литература

9.1.1. Кузин, В.С. Рисунок: наброски и зарисовки: учеб. пособие для вузов /В.С. Кузин. – М.: Академия, 2004.

9.1.2. Традиции школы рисования Санкт-Петербургской Художественно-промышленной Академии им. Штиглица (1876-1924), Центрального училища технического рисования барона Штиглица в СПб 1945-1994 Ленинградского Высшего Художественно-промышленного училища им. В.И. Мухиной / под ред. В.В. Пугина. – СПб: Проект 2003-Лики России, 2007.

9.1.3. Филиппов, В.А. Основы техники рисунка /В.А. Филиппов. – М.: Профиздат, 1966.

9.1.4. Учебный рисунок. – М.: Изобразительное искусство, 1995.

б) дополнительная литература

9.2.1. Барсуков, В.Б. Рисунок: учебное пособие для вузов/ В.Б. Барсуков, В.Г. Демьянов, С.В. Тихонов. – М.: Стройиздат, 1996.

9.2.2. Кулебакин, Г.И. Рисунок и основы композиции/ Г.И. Кулебакин. – М.: Высшая школа, 1988.

9.2.3. Ростовцев, Н.Н. Академический рисунок/ Н.Н. Ростовцев. – М.: Просвещение, 1984.

9.2.4. Школа изобразительного искусства: в 10 тт. – М.: Искусство, 1986.

9.2.5.  Хейл Р.Б. Рисунок. Уроки старых мастеров, Аст-Пресс, 2006г. – 271с.

9.2.7. Магали Дельгадо Янес, Эрнест Редондо Домингез. Арт-Родник, 2005г. – 191 с.

9.2.8. Мария Жозе Форкадел Беренгер. Рисунок для ювелиров. Арт-Родник, 2005г.- 192 с.

Кафедра «Материаловедения и технологии художественных изделий» имеет следующие аудитории для проведения занятий:

10.1. ауд. 1228 – рисовальный класс кафедры предназначен для проведения практических занятий.

Преподавание дисциплины основано на организации внутри дисциплины и междисциплинарных образовательных модулей, представляющих совокупность теоретических представлений и практических навыков по дидактическим единицам, изложенными в тексте программы во взаимосвязи с последующими и смежными дисциплинами.

Практические навыки студентом приобретаются в ходе выполнения рекомендованного программой разделов и курсовой работы.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация является совокупностью данных по успешности выполнения студентом требований ФГОС ВПО, учебного плана, примерной учебной программы и включает

= посещение практических занятий;

= успешное выполнение практических заданий.

кафедра МиТХИ профессор Петров В.Н.

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

кафедра МиТХИ доцент Барсуков В.Н.