Разработка урока истории в 10 классе Тема урока : Иван III. Свержение ордынского ига

• 
  Проанализировать причины, позволившие русскому государству одержать победу над ордынцами; познакомиться с событиями на Угре; раскрыть историческое значение освобождения.
  
• 
  Оценить роль Ивана III в освобождении от монголо-татарского ига.
  

• 
  развивать умение анализировать исторические источники, участвовать в дискуссии по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.
  

• 
  воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости за свое Отечество, чувство уважения к историческому прошлому своей Родины.
  

дидактический материал.

1. 
   Причины, позволившие русскому государству одержать победу над ордынцами.
   
2. 
   Стояние на Угре. Личность в истории.
   
3. 
   Значение свержения ига.
   

1. 
   Оргмомент: приветствие, знакомство. Вступление.
   

Задумывался ли кто-нибудь из вас, какова природа нашей независимости? Как удавалось нашим предкам сохранять свободу, что это значит для страны, для народа? Для каждого из нас?

В конце XV века началась новая эпоха в жизни Руси. (эпиграф) Русь возрождается очень быстро и неожиданно для многих стран Европы и Азии.
Сегодня мы откроем яркую страницу в российской истории.

Тема нашего урока - «Иван III. Свержение ордынского ига».

• 
  Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?
  

Учитель сообщает, что:

1. 
   сегодня мы узнаем, какие причины позволили русскому государству одержать победу над ордынцами, какие события предшествовали этому, в чем состоит значение свержения ига.
   
1. 
   вам предстоит оценить роль личности в истории.
   

Но прежде мы с вами вспомним:

• 
  Когда Русь попала в зависимость от Золотой Орды? (после походов Батыя в 1237-1240 годах )
  
• 
  Как осуществлялась власть Золотой Орды над Русью? (Русь попала под тяжкое иго, вынуждена платить дань, поставлять воинов, монголо-татары угоняли народ в плен, расхищали имущество и культурные ценности, князья назначались в Орде- ярлык)
  

ДАНЬ- налог или подать, взимаемая победителем с побежденного народа.

ИГО- угнетающая, порабощающая сила.

ЯРЛЫК- ханская грамота, дававшая право княжения.

• 
  Почему монголо - татарам удалось завоевать Русь?
  
• 
  Каковы последствия ига на Руси? (утрата ремёсел, упадок хозяйства, городов, культуры, опустение казны)
  

Итак, иго было тяжелым бременем для государства.

Оно задержало экономическое, политическое и духовное развитие Руси.
3. Изучение новой темы.

1. 
   Причины свержения ига.
   

• 
  Каковы же были причины, позволившие русскому государству одержать победу над ордынцами?
  

Я предлагаю вам ответить на этот вопрос в конце урока.

У вас на столах лежат опорные листы, в них вы будете делать пометки.

Одному из вас я предлагаю работу со словарем. Задание внутри.

В 1476 году Иван отказался платить дань хану Ахмату.

• 
  Чем можно объяснить его отказ?
  

• 
  Как вы думаете, как объединение русских земель повлияло на мощь государства?
  
• 
  Кто может показать на карте территории, вошедшие в состав Московского княжества при Иване III?
  

Территория Руси увеличилась в 5 раз.

А некогда могущественная Золотая Орда переживала в XV веке период распада.

На месте единого государства возникло несколько ханств.

• 
  Каково же было соотношение сил Московского государства и Орды в конце XV века?
  

Итак, соотношение сил было в пользу Московского государства. Таким образом, в конце XV века, сложились определенные условия для свержения ордынского ига. Русь набирала силу и мощь, а Орда переживала период распада.

является картина Н.С.Шустова «Иван III разламывает ханскую басму».

• 
  Что такое басма?- индивидуальное задание.
  

По свидетельству летописца, "нимало боялся страха царева", "плевав" на басму, ее "на землю поверже и потопта ногами своима". Затем Иоанн велел умертвить послов, кроме одного, "носяща весть ко царю": "Та курица умерла, что носила татарам золотые яйца". (Карамзин)

• 
  Предположите, каковы были ответные действия хана?
  

(Работа учителя с картой) В июне 1480 г. хан Ахмат двинулся на Русь, желая привести ее в покорное состояние. Осенью он подошел к реке Угре. Русские полки заняли оборону, но Иван III не спешил, проявляя осторожность. Это вызывало недовольство в обществе.

До наших дней дошло послание архиепископа Вассиана великому князю на Угру.

Работа с документом

1. Из «Послания на Угру» архиепископа Вассиана (на слайде)

 «…слышали мы, что басурманин Ахмат уже приближается…а ты перед ним смиряешься и о мире молишь…

      А еще дошло до нас, что…смутьяны не перестают шептать на ухо тебе льстивые слова и советуют тебе не противиться супостатам, но отступить и предать на расхищение врагам державу свою. Молим тебя…не слушай советов их!

      Когда столькие тьмы народа погибают и церкви Божии осквернены... Отложи страх…выйди скорее против безбожных, призвав на помощь…Пречистую Богородицу…Последуй примеру…прародителей своих

• 
  К чему призывает князя Вассиан?
  
• 
  О каких настроениях в русском обществе свидетельствует текст послания?
  
• 
  Подумайте, как повлияло письмо на ход событий?
  

(Работа с картой) Ахмат заключил союз с польско-литовским королем Казимиром IV и ждал от него помощи. Иван III сумел привлечь на свою сторону союзника- крымского хана Менгли-Гирея, войска которого напали на владения Казимира IV и сорвали его выступление против Москвы.

4 октября Ахмат занял правый берег Угры. Давайте закроем глаза и представим, как это было.

Так поэтесса Н. Кончаловская отразила эти события в поэтическом слове.

Давайте узнаем о тех событиях из других источников. У вас на партах лежат документы. У одних- это отрывок из летописного источника «Повесть о стоянии на Угре» , у других- отрывок из статьи журналиста Василия Пескова.

Внимательно прочтите документ и ответьте на вопросы.

Индивидуальное задание.

Летопись рассказывает: «Когда же река стала (замёрзла), тогда князь великий…отступил от берега…ибо боялся прихода татар… А татары, страхом одержимы, побежали, думая, что русские хотят с ними биться и берег им дают».

• 
  Опираясь на свидетельство летописи, поясните, почему русские считали победу над «безбожным царём Ахматом» чудом.
  

1. «Повесть о стоянии на Угре»

Памятники литературы Древней Руси. Вторая половина XV века / Пер. Я. С. Лурье. М.. 1982. С. 514—521.

И пришли татары, начали стрелять, а наши — в них… Наши поразили многих стрелами и из пищалей, а их стрелы падали между нашими и никого не задевали. И отбили их от берега. И много дней наступали, сражаясь, и не одолели, ждали, пока станет река…

Когда же река стала, тогда князь великий повелел …всем воеводам со всеми силами перейти к себе в Кременец, боясь наступления татар — чтобы, соединившись, вступить в битву с противником…

Когда наши отступали от берега, татары, думая, что русские уступают им берег, чтобы с ними сражаться, одержимые страхом, побежали.

• 
  Почему Ахмат увёл свои войска, не вступив в сражение?
  
• 
  Подтвердите словами из документа возросшую мощь русского войска.
  

2. Отрывок из статьи известного российского журналиста Василия Михайловича Пескова «Стояние на Угре», опубликованной в «Комсомольской правде» 4 августа 2000 г.

В русском войске была «огневая защита»: пушки, пищали и так называемые «тюфяки» - короткоствольньне конические пушки, стрелявшие «дробосечным железом» (картечью). У ордынцев такого оружия не было. Они могли полагаться только на стрелы (оружие грозное в их руках), но стрелы, перелетая Угру, силу теряли и не могли уязвить русских ратников.

Зима грянула на месяц раньше обычного…Зима была не только ранняя, но и свирепая. «Мразы_велики, яко не мощи зрети»,- доносит летописец. Обносившееся, истощенное и деморализованное войско Ахмата, оказавшись без питанья и фуража, уже не было дееспособным. «Наги и босы, страхом гонимы» ордынцы побежали от Угры в степи.

• 
  Почему Ахмат увёл свои войска, не вступив в сражение?
  
• 
  Подтвердите словами из документа возросшую мощь русского войска.
  

В документах вам встретилось новое слово «Пищаль».

Давайте посмотрим, что оно означает (на слайде).
Индивидуальное задание.

Итак, на Угре ордынцы понесли большие потери.

Русская рать, благодаря грозному оружию и мужеству воинов одержала победу, сохранив полки в целости. Да и сама природа встала на защиту русского народа. Так, 11 ноября 1480 года, закончилось ордынское иго, продолжавшееся 240 лет.
Сделайте последнюю пометку в листе.
А речку Угру, разделившую ордынскую рать и московские полки, а, по большому счету, ставшую некоторой чертой в российской истории, стали называть Поясом Богородицы, спасающей русичей от нашествия...

Это было не случайно. Накануне событий На Угре в Москву из Владимира перенесли главную чудотворную икону, величайшую национальную русскую святыню- ВЛАДИМИРСКУЮ ИКОНУ Божией Матери. Пред этой иконой в те трудные дни молились денно и нощно сотни москвичей о защите русской земли.

3). Личность в истории.
Осталось в веках и имя великого князя Ивана III.

• 
  Какие черты характера Ивана III способствовали победе русского воинства?
  

«Расчетливость, медленность, осторожность, сильное отвращение от мер решительных, которыми можно было много выиграть, но и много потерять, и при этом стойкость в доведении до конца раз начатого, хладнокровие — вот отличительные черты в характере Иоанна III».

Соловьев С.М.
«Иоанн имел славолюбие не воина, но государя; а слава последнего состоит в целости государства, не в личном мужестве: целость, сохраненная осмотрительной уклончивостью, славнее гордой отважности, которая подвергает народ бедствию» Н.М.Карамзин
(стояние на Угре- пример того, как мудрость государственного мужа позволяет обрести победу, сохранив в целости войско)
4. Закрепление

1. 
   Вернёмся к проблемному заданию.
   

Каковы же были причины, позволившие русскому государству одержать победу над ордынцами?
Давайте дадим ответы, пользуясь опорным листом
После ответов детей:

• 
  Объединение русских земель в единое государство и создание объединенного войска.
  
• 
  Распад и ослабление Золотой Орды.
  
• 
  Дипломатический успех Ивана III. (удачный выбор союзника)
  
• 
  Превосходство русского вооружения. Стойкость и мужество воинов.
  

2. Значение освобождения.

• 
  В чем же состоит историческое значение освобождения от ордынского ига?
  

Итак, свержение ига обеспечило Руси условия для интенсивного экономического, политического и культурного развития. Сильно возрос международный авторитет государства. Русь стала независимой и сильной.

«Изумленная Европа, в начале царствования Ивана едва замечавшая существование Московии, стиснутой между татарами и литовцами, была поражена внезапным появлением на ее восточных границах огромного государства, и сам султан Баязет, перед которым трепетала Европа, впервые слышал высокомерные речи московита». К.Маркс

3. 
   Роль народа.
   
   • 
     Кто же является основной силой, способствовавшей достижению победы над монголо-татарами?
     

5.Заключение
После ответов детей и моих подтверждений :
Осень 1480 года - время, когда государство и создавший его русский народ без страха вступили в большую и долгую жизнь. В этой жизни будет всё - горести и радости. Но русские люди могли гордиться тем, что было сделано в конце XV века. «Наша великая Русская земля освободилась от ига…и начала обновляться, как будто перешла от зимы к тихой весне. Она снова достигла своего древнего величия, благочестия и спокойствия, как при первом князе Владимире».

6. Домашнее задание - Наш урок подошел к концу, и в качестве домашнего задания я предлагаю вам поразмышлять, написав сочинение- эссе на тему «Можно ли назвать события на Угре «стоянием?»

А теперь давайте поделимся впечатлением об уроке.

7. Рефлексия (1 мин). Спасибо, наш урок окончен.