Республиканская олимпиада для учащихся классов Третий этап олимпиады (городской) Класс: Время выполнения заданий: 90 Предмет: Химия

1. На приведенных ниже диаграммах изображены атомы углерода, кислорода и водорода, а также молекула воды H₂O.

Какая из приведенных ниже диаграмм представляет собой молекулу метана (CH₄)?

2. Воздух имеет следующий состав:

Воздух лучше всего описать как:

1. 
   Смесь соединений и элементов, состоящая из молекул.
   
2. 
   Смесь соединений и элементов, состоящая из атомов и молекул.
   
3. 
   Смесь соединений, состоящая из молекул.
   
4. 
   Смесь элементов, состоящая из отдельных атомов и молекул.
   
5. 
   Чистое вещество.
   

3. Концентрация аргона в таблице в предыдущем вопросе также может быть представлена как 9,34 частей на тысячу по объему. Это то же самое, что сказать, что в 1 л воздуха содержится 9,34 x 10^-3 л аргона. Что из ниже правильно представляет число 9,34 x 10^-3 в стандартной системе счисления?

1. 
   9.34
   
2. 
   0.934
   
3. 
   0.0934
   
4. 
   0.00934
   
5. 
   0.000934
   

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   100
   
4. 
   200
   
5. 
   300
   

5. Какой элемент плавится при самой высокой температуре?

1. 
   алюминий
   
2. 
   кремний
   
3. 
   фосфор
   
4. 
   сера
   
5. 
   Кислород
   

6. Когда человек начинает заниматься физическими упражнениями, многие параметры организма изменяются по сравнению с исходным состоянием покоя. Изменения двух таких параметров показаны на графике в начальной фазе тренировки.

1. 
   P: уровень углекислого газа в вене Q: уровень кислорода в артерии.
   
2. 
   P: частота дыхания Q: уровень углекислого газа в артерии.
   
3. 
   P: уровень кислорода в артерии Q: уровень углекислого газа в вене.
   
4. 
   P: уровень кислорода в артерии Q: уровень кислорода в вене
   
5. 
   P: уровень лейкоцитов в крови Q: уровень кислорода в артерии
   

7. Потребление кислорода для четырех животных представлено в таблице ниже

Животные 1-4, скорее всего, могут быть соответственно:

1. 
   Cлон, кошка, человек и мышь
   
2. 
   Кошка, мышь, слон и человек
   
3. 
   Человек, кошка, слон и мышь
   
4. 
   Кошка, человек, мышь и слон
   
5. 
   Человек, мышь, слон, кошка
   

8. Укажите неорганическую кислоту, участвующую в процессе пищеварения:

1. 
   А. Серная кислота
   
2. 
   Соляная кислота
   
3. 
   Плавиковая кислота
   
4. 
   Ортофосфорная кислота
   
5. 
   Азотная кислота
   

9. Какой газ в большем объеме содержится в воздухе?

1. 
   А. Кислород
   
2. 
   Аргон
   
3. 
   Азот
   
4. 
   Углекислый газ
   
5. 
   Озон
   

1 0. Диаграмма указывает изменение агрегатного состояния вещества. Использую диаграмму определите правильную последовательность изменения состояний, через которые прошла вода для следующей последовательности природных явлений: «Вода испарилась с океана, где постепенно превратилась в облака. Вода в облаках образовала град, который выпал над океаном»

1. 
   Q, R, Q, P, Q
   
2. 
   Q, R, P, Q
   
3. 
   P, R, P, Q
   
4. 
   P, R, P, Q, P
   
5. 
   P, Q, R, Q
   

11. Какие элементы содержат малые периоды?

1. 
   s-элементы
   
2. 
   d-элементы
   
3. 
   f-элементы
   
4. 
   g-элементы
   
5. 
   k-элементы
   

12. Как происходит процесс разделения и очистки однородных смесей?

1. 
   путём отстаивания
   
2. 
   путём фильтрования
   
3. 
   путём перекристаллизации
   
4. 
   методом коагуляции
   
5. 
   путём возгонки
   

1. 
   Li
   
2. 
   Zn
   
3. 
   Fe
   
4. 
   Hg
   
5. 
   Ag
   

1. 
   HCl
   
2. 
   H₂
   
3. 
   O₂
   
4. 
   H₂S
   
5. 
   KOH
   

1. 
   Na
   
2. 
   Al
   
3. 
   Ca
   
4. 
   Cr
   
5. 
   Zn
   

16. Реакция нейтрализации

1. 
   H₂SO₄ + NaCl =
   
2. 
   HNO₃ + CuO =
   
3. 
   HCl + Zn =
   
4. 
   HCl + NaOH =
   
5. 
   HCl + Ba(NO₃) =
   

17. При комнатной температуре вода реагирует с

1. 
   Ag
   
2. 
   N₂
   
3. 
   Ca
   
4. 
   S
   
5. 
   Cu
   

18. 
    Химическое явление:
    

1. 
   испарение воды
   
2. 
   потускнение серебра
   
3. 
   стрижка травы
   
4. 
   размещение фотографий в альбом
   
5. 
   таяние льда
   

19. Из предложенного списка, необходимо выбрать, свойства магния:

1. 
   твёрдое вещество
   
2. 
   растворяется в воде
   
3. 
   при нагревании плавится и меняет цвет с белого на коричневый
   
4. 
   не горит на воздухе
   
5. 
   жидкое вещество
   

20. Определите молекулы с неполярной связью.

1. 
   четыреххлористый углерод
   
2. 
   вода
   
3. 
   сероводород
   
4. 
   фтористый водород
   
5. 
   угарный газ
   

21. Укажите горючие (способные к горению) элементы:

1. 
   Mg, K, Ti
   
2. 
   P, As, S
   
3. 
   Cu, Si, Fe
   
4. 
   Mg, K, Li
   
5. 
   Cu, P, Fe
   

1. 
   H₂, Cl₂, S
   
2. 
   Mg, Fe, Zn
   
3. 
   As, Se, Cd
   
4. 
   Cr, Mn, Co
   
5. 
   Ag, Au, Mo
   

23. Помогите ученику на занятии определить, в каком образце фенолфталеин изменит свою окраску:

1. 
   лимонный сок
   
2. 
   пищевая сода
   
3. 
   отбеливатель
   
4. 
   питьевая вода
   
5. 
   томатный сок
   

24. Серная кислота имеет обширную область применения. Вычеркните области, в которых серную кислоту не используют:

1. 
   отбеливание тканей, как усилитель хлорных отбеливателей
   
2. 
   в производстве удобрений
   
3. 
   как электролит в свинцовых аккумуляторах
   
4. 
   в пищевой промышленности
   
5. 
   в промышленном органическом синтезе
   

25. Организм человека ежедневно осуществляет множество химических превращений. Человеческое тело содержит разнообразное количество химических элементов. Из предложенного перечня выберите элементы, которые составляют порядка 96% (по массе) и впишите в схему:

26. Республика Казахстан богата природными минералами. 2ое место в мире наша республика занимает по поставкам хрома. Из предложенного перечня выберите месторождения хрома в Республике Казахстан и отметьте данные месторождения буквами на карте:

1. 
   Мугоджарские горы
   
2. 
   Атасуские залежи
   
3. 
   Жездинские залежи
   
4. 
   Рудный Алтай
   
5. 
   Текели
   

27. Ученик рассыпал образцы с минеральными рудами и продуктами их переработки. Укажи ученику, где он допустил ошибку, расскладывадывая образцы обратно по коробкам:

1. 
   железо, сталь, серебро
   
2. 
   полевой шпат, кварц, слюда
   
3. 
   нефть, уголь, торф
   
4. 
   боксит, гематит, известняк
   
5. 
   апатит, малахит, празиолит
   

28. Укажите ряды, в которых у представленных частиц одинаковое число электронов:

1. 
   Al, N⁺³, He
   
2. 
   B⁺³, He, H^-1
   
3. 
   Ca²⁺, Cl^-1,Si
   
4. 
   Ne, F^-1, Na
   
5. 
   Fe⁺³, Cr⁺³, Se⁺⁴
   

29. Во время лабораторной работы ученик получил 250 мл стакан, наполовину наполненный водным раствором поваренной соли. После выпаривания данного раствора, масса сухого остатка была взвешена и определена как 40 г. Помогите ученику осуществить расчеты - массы растворителя:

1. 
   75 г
   
2. 
   89 г
   
3. 
   82 г
   
4. 
   93 г
   
5. 
   85 г
   

30. Общая суточная норма углеводов (основной – глюкоза) для подростка – 400 г. Рассчитайте общую массу углеводов для подростка, который помимо суточной нормы каждый день есть сливочное мороженое (20.4 г углеводов) и пирожное (47.6 г углеводов):

1. 
   601 г
   
2. 
   332 г
   
3. 
   68 г
   
4. 
   468 г
   
5. 
   289 г