Ү й л е с і м ( г а р м о н и я ) — тепе-теңдік, тәртіптілік, бірін-бірі толықтыру, осы бөліктердің антагонизмін есепке алмағанда, тұтастай түрлі құрамдас бөліктердің сәйкестігі; кез-келген әрекеттің өзара үйлесімді.
Г е н е з и с — белгілі бір құбылыстың пайда болуы, қалыптасуы, және одан әрі дамуы.
516
е т е р о г е н — көп деңгейлі.
Б і л і м б е р у м е н т ә р б и л е у д і г у м а н и з а ц и я л а у - педагогикалық мүдделерге адамзат проблемаларының назарын аудары. Білім беруді мен тәрбиелеуді адам баласына қатысты әлемдегі ең құнды құндылық ретінде қалыптастыру.
і л і м б е р у д і г у м а н и т а р и з а ц и я л а у — жаратылыстану-математикалық және гуманитарлық циклдар арасында әр адамның рухани жағынан баюына, адами тұлғаны дамытуға, технократия мен қатыгездікке қарсы тұру мақсатында оқытудағы гармоникалық тепе-теңдікті орнату
М ә ж б ү р л е у — адамның негізгі психикалық мұқтаждықтарын қанағаттандыра алатын қабілеттілігін ұзақ уақытқа шектелуі нәтижесінде туындаған психикалық жай-күйі; эмоционалды және интеллектуалды дамудағы айтарлықтай ауытқулар, әлеуметтік байланыстардың бұзылуы сипаттары.
Д и д а к т и к а — білім беру мен оқытудың теориялық негіздерін айқындайтын педагогиканың бір бөлігі.
І з г і н и е т т і л і к —игі істі насихаттауға бағытталған, жеке адамға деген қарым-қатынасы.
Ж а қ с ы л ы қ — өз қабілетін көрсететін және адамдарға жақсылық жасауды қалайтын адамның сапасы.
Ү й ж а ғ д а й ы н д а б і л і м б е р у — «Білім туралы» РФ заңында көрсетілген мемлекеттік аттестаттау құқығымен расталған отбасындағы жалпы білім беру нысаны (1992).
Достарыңызбен бөлісу: |
