(Б, К, ЖЖ) Мұғалім сергіту сәтін өткізуге ұсынады. Мұғалім оқушылармен көшбасшыны таңдайды. Ол сергіту әдісі әр түрлі бұлшықет топтарын, ағзаның алдағы физикалық жүктемеге дайындайды.
(Б,К,ЖЖ) Мұғалім ноутбуктерді таратады. Оқушылар қауіпсіздік техникасын үйренеді. Қауіпсіздік техникасының негізгі талаптары, себептері, жарақаттану мен меңгеру тәсілдерімен танысады. Өзара көмек және самостраховка дағдыларын қайталау?
(Б,К,ЖЖ) Студенттер бірге жұмыс істейді. Берілген шеңбердің ішіне снарядты лақтырады. Белгіленген сызығынан лақтырады. Әр оқушы үш рет ұрып, серіктес ұзындығын өлшейді және бормен нәтижесін сызады.
Сұрақ: Тапсырмаларды орындау кезінде қандай қиындықтар туындады?
Өзге лақтыру техникасын көрсете аласызба?
тапсырмаға дескрипторлар:
- Оқушылар бас артынан доп лақтыру қабілетін көрсету
- Теннис добын лақтыру қабілетін көрсету
- 20 метр қашықтықта снарядтты лақтыру қабілетін көрсету
Формативті бағалау.
Үлкен саусақ жоғары – жақсы!
Үлкен саусақ ортада – орташа!
Үлкен саусақ төмен – нашар!
Сабақ соңында мұғалім оқушылармен рефлексия жүргізеді:
- нені үйрендірдер, білдіндер
- немене түсініксіз қалды
- немен жұмыс істеу қажет
|
Үлкен бос кеңістік.
Ноутбуктер.
Ресурсқа сілтеме:
http://sportwiki.to/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%8F%D1%87%D0%B0
Стикерлер, авторучкалар мен маркерлер
|
Дифференциалды оқыту: - көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? -кабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Бағалау: – оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
