Сабақ барысында қолданылатын әдіс-тәсілдер: Сабақ барысында қолданылатын әдіс-тәсілдер

Кентау Көпсалалы Колледжі

ЗАМАНАУИ БАҒЫТТАҒЫ КӘСІБИ АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҒЫНДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫ ҚОЛДАНУДАҒЫ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРІ

Ағылшын тілі пәні оқытушысы

Сейділда Гүлерке Оспанқызы

Үш тілде оқытудың негізгі мақсаты – бірнеше тілді меңгерген, әлеуметтік және кәсіптік анықтауға қабілетті мәдениетті тұлғаны дамыту және қалыптастыру. Оқушылардың тіларалық түрлі елдің мәдениетін , әдебиетін, экономикасын, саясатын т.б үйрене отырып, халқының , өз елінің тілін, мәдениетін, әдебиетін терең сезініп білуге, дамытуға дағдыланады және үйренеді.

• Үш тілде оқытудың негізгі мақсаты – бірнеше тілді меңгерген, әлеуметтік және кәсіптік анықтауға қабілетті мәдениетті тұлғаны дамыту және қалыптастыру. Оқушылардың тіларалық түрлі елдің мәдениетін , әдебиетін, экономикасын, саясатын т.б үйрене отырып, халқының , өз елінің тілін, мәдениетін, әдебиетін терең сезініп білуге, дамытуға дағдыланады және үйренеді.

Жаңа ақпараттық құралдарды ағылшын тілі сабағында қолданғанда күтілетін нәтижелер:

Жаңа ақпараттық құралдарды ағылшын тілі сабағында қолданғанда күтілетін нәтижелер:

• • үлгерімі төмен оқушыларға көмектеседі;
• • оқушыларың сабаққа деген қызығушылығын арттырады;
• • сабақта пайдаланылатын көрнекіліктердің санын арттырады;
• • оқушылардың шығармашылығын арттырады;
• • оқушыларды жеке жұмыс істеуге үйретеді;
• • грамматикалық құрылымдарды оңай түсінуге көмектеседі;
• • оқушылардың есте сақтау, есту, көру, сөйлеу, ойлау қабілеттерін дамытады;
• • пікірталас, талдау, анализ жасау мүмкіндіктерін арттырады.

Топтық жұмыс жасау, шет тілі мұғаліміне сабақта “тілдік орта” құруға ықпал етеді, яғни шет тілінде сөйлеуге оқушыларды біршама жақындатады.

Сабақ барысында қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Сабақ барысында қолданылатын әдіс-тәсілдер:

• «From Start to Finish» ойыны.
• «Tarsia» (Тарсия) әдісі
• «True and False» (дұрыс және бұрыс) ойыны
• Same-Different құрылымы.
• Think-Pair-Square-Share құрылымы.
• Numbered Heads Together құрылымы.
• Three-Step Interview құрылымы.
• Outside-Inside Circle құрылымы.

Білім алушылар ағылшын тіліндегі анықтамаларды оқып, сәйкес орындарға терминдерді қояды.

«True and False» (дұрыс және бұрыс) ойыны барысында білім алушылар өздері сұрақ құрастырып, ағылшынша айтылған анықтамасының дұрыс не бұрыстығына байланысты бір-бірінен True or False жауаптарын алады.

Same-Different құрылымы. Мұғалім оқушыларға тілдік имитативті жағдаяттарды беріп, сөйлемдерді айтады. Мұғалім топты атайды, сосын оқушылар сөйлем жағдайға сәйкес келетіндігі немесе келмейтіндігі жайлы бірге жауап береді.

Think-Pair-Square-Share.

Think-Pair-Square-Share.

Мұғалім жағдаят беріп, трансформациялық және репродуктивті тілдік жаттығулар беріліп, сөйлемдерді айтады. Оқушылар жауапты топта талқылайды. Оны алдымен жеке ойласып, сосын жұппен ойласады, сонан соң топпен. Бір оқушы жауапты айтады.

Outside-Inside Circle құрылымы.

Outside-Inside Circle құрылымы.

Мұғалім аралас жаттығулар дайындайды. Өткен тақырып бойынша және жаңа тақырып тапсырмаларын араластыра жатттығулар дайындайды. Екі топтың оқушылары екі дөңгелек жасайды (бірі бірінің ішінде) және бір біріне қарама-қарсы тұрады. Қатысушылар бір біріне сұрақ қояды, және оны есте сақтауға тырысады, жұптарымен ауысады.

ҚОРЫТЫНДЫ

ҚОРЫТЫНДЫ

Бұл инновациялық әдістер оқуда оң мотивация мен саралауды қамтамасыз етеді. Оқу процесінің тиімділігін арттырады, барлық оқушыларды, олардың шығармашылық қызметін белсендіреді. Жұмыста инновацияны қолдану мұғалімге кәсіби өсуге, өзін-өзі өзгертуге, оқушылармен бірге оқуға мүмкіндік береді.

жүктеу/скачать 0.76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: