Сабақ Бөлім: 2-бөлім: Индустрияландыру: Ұлттық өндіріс



Дата12.01.2024
өлшемі326.73 Kb.
#488884
түріСабақ
10 кл Қазақ тілі ҚМЖ 1-сабақ 2-тоқсан


Бекітемін: ___________ Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі 1-сабақ



Бөлім:

2-бөлім: Индустрияландыру: Ұлттық өндіріс

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :


Күні:


Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Индустрияландыру: ұлттық өндіріс тарихы



Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

10.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастыру және бағалау
10.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында сөздерді іріктеп, түрлендіріп, талғаммен қолдана білу

Сабақтың мақсаты


Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//
уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басталуы
7 минут

Сабақтың ортасы


8 минут

10 минут

15 минут

Сабақтың аяқталуы
5 минут


Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу. Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру;
Ойтүрткі
Суретте не туралы бейнеленген? Бұл суретті бүгінгі тақырыппен байланыстырып әңгімеле.



1-тапсырма
1)Индустрия, индустрияландыру деген не?
2) Елдің дамуында индустрияның маңызы қандай?
3) Қазақстандағы тарихы терең қандай индустриялық өнеркәсіптерді білесің?
4) Жер байлығы құндылықтың қандай түріне жатады?
3-тапсырма
Әртүрлі дереккөздерді пайдаланып, еңбек, жер байлығы туралы мақал-мәтел жаз. Олардың мағынасын құндылықтармен сабақтастырып түсіндір.
4-тапсырма
1.Мәтінді мұқият тыңда. Мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастыр және бағала.

Мәтіннің негізгі ойы




Мәтіндегі көтерілген мәселе




Сұрақтар




Менің бағалауым




2.Мәтіннен керекті сөздерді іріктеп ал. Керекті сөздерді қолдана отырып, шағын конспект жаз.


Рефлексия «Сатылым»




Суретті бүгінгі тақырыппен байланыстырып әңгімелейді.

Сұрақтарға жауап береді.

Әртүрлі дереккөздерді пайдаланып, еңбек, жер байлығы туралы мақал-мәтел жазады. Олардың мағынасын құндылықтармен сабақтастырып түсіндіреді.

Мәтінді мұқият тыңдайды. Мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастырады және бағалайды.


Рефлексия жасайды. Оқушылар бүгін не үйренгендерін стикерге жазып, оны сөмкеге салады, ал егер, келесі сабақта не үйренгісі келетіні жайлы ойлары болса, оны дүкенге қояды.

Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша
мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!

Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!
Дескриптор
Білім алушы
-мәтінде көтерілген мәселені анықтайды,
-автордың ойын анықтайды,
-сұрақтар құрастырады.
-керекті сөздерді іріктейді,
-конспекті жазады.


Бағалау: Берілген бұлт, ағаш, күн суреттері арқылы бағалау




Оқулық
10-сынып


«Атамұра» баспасы
2019жыл
Қалыптас
тырушы бағалауға арналған

тапсырма
лар жинағы


10-сынып

Оқулық
10-сынып


«Атамұра» баспасы
2019жыл




Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет