Сабақ жоспары 1-сабақ Бөлім



бет31/31
Дата04.06.2024
өлшемі2.34 Mb.
#502306
түріСабақ
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31
5кл әдебиет толық ҚМЖ 4-тоқсан

Балл қою кестесі



Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

1

Д

1




2

Д

1

3

Д

1

4

А

1

5

Д

1

6

«Нағыз әже» әңгімесіндегі «современный» әженің келбеті жайлы мәтіннен дәлелдер келтіреді.

1


Өз ойын 2-4 сөйлеммен білдіреді.

1

7

Шығарма сюжеті арқылы Ривера бейнесін талдайды.

1

Өз көзқарасын білдіріп, 2-4 сөйлеммен дәлелдеп жазады.

1

8

Азаттың кішкентай қыздарына «әжені» көрсетуге берген уәдесі жайлы дәлелдейді.

1

Өз көзқарасын 2-4 сөйлеммен білдіреді.

1

9

Айлакер, тәжірибелі ринг короліДэннидің нокаут алғандағы күйін суреттейді.

1

Өз көзқарасын 2-4 сөйлеммен білдіреді.

1

10

Үзіндіден әңгіме кейіпкерінің жай-күйін түсіндіреді.

1

Өз тұжырымын 2-4 сөйлеммен түйіндейді.

1

11

Шығармадағы басты мәселені анықтайды.

1

Эссенің негізгі тақырыбы «әже» ұғымын түсіндіре алуы көзделеді. «Нағыз әже қайда» әңгімесін негізге ала отырып, берілген мәнмәтінмен (контекспен) ұштастырылуы тиіс. Мәтіннен «әже» туралы деректер келтіруге болады.

Мәтіннен дәлел келтіреді.

1

Шығармадағы көтерілген мәселені бүгінгі күнмен байланыстырады.

1

Өз көзқарасын білдіреді.

1

Эссе жазады.

1


Бекітемін:__________ Қысқа мерзімді сабақ жоспары 16-сабақ



Бөлім:

4-бөлім: Отбасы құндылықтары

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :


Күні:


Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Д. Лондон. «Мексика ұлы» әңгімесі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

5. 2. 2. 1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;

Сабақтың мақсаты

Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтай алады.

Құндылықтарға баулу

Ұлттық мүдде құндылығы: қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту, Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу, қоғам игілігі үшін қызмет ету.
Ар-ұят құндылығы: адал еңбекті құрметтеу, сөзіне берік, ісіне адал болу, шешім қабылдай білу және жауапкершілікті сезіну.
Талап құндылығы: білуге, жаңаны тануға құштарлық, сыни және креативті ойлау, дұрыс қарым-қатынас орната білу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//
уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басталуы
5 минут

Сабақтың ортасы


15 минут


15 минут
5 минут

Сабақтың соңы


5 минут

Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық ахуал

Оқушыларға бүгінгі сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері айтылады.
1-тапсырма
Шығарма авторының бейнесін анықтау үшін келесі сұрақтарға жауап беріңдер.

- Автор әңгімені неге «Мексика ұлы» деп атады?


-Жазушы Ривера бейнесі арқылы қандай ой тастайды?
-Шығарма мазмұнынан авторға қандай мінездеме беруге болады?
-Шығармадан қандай әсер алдыңыз, сипаттап беріңіз?
Жауаптарды келесі сызбаға түсіріңіз:





2-тапсырма
«Былғары қолғап» ойынын жүргізіңдер. Ол үшін үш адамнан топтарға бөлініңдер: екі ойыншы, бір төреші. Мұғалім нұсқаған уақытта берілген тақырып бойынша сұрақ- жауап сағатын ұйымдастырасыңдар. Ол қарсыласың тоқтап қалғанша жалғаса береді. Төреші есеп жүргізіп отырады. Рөлдермен ауысып жүргізуге болады.
3-тапсырма
1.Спортқа деген көзқарастарың қандай?
2. Қандай қазақстандық боксшыларды білесіңдер?
3. Қазақстан спорты туралы пікірлерің қандай?
Рефлексия




Психологиялық ахуал

Шығарма авторының бейнесін анықтау үшін, сұрақтарға жауап береді.

«Былғары қолғап» ойынын жүргізеді.
Тақырып бойынша сұрақ-жауап сағатын ұйымдастырады.
Сұрақтарға жауап береді.


Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша
мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандыра
ды
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!

Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!


Дескриптор:
Білім алушы
-шығармадағы автордың бейнесін анықтайды;
-автор бейнесіне сипаттама береді.


Дескриптор
Білім алушы



Оқулық
Қазақ әдебиеті


«Атамұра» баспасы
2018 ж

Қалыптас
тырушы бағалау тапсырма


лары
5-сынып

Оқулық
Қазақ әдебиеті


«Атамұра» баспасы
2018 ж




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет