САБАҚ: «Мамандықтың бәрі жақсы»
|
Мектеп: «№ 10 мектеп-гимназия» КММ
|
Күні: 28.06.19ж
|
Мұғалімнің аты-жөні: Кущанова Б.Б.
|
СЫНЫП:4
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
4.2.4.1. Жоспар/жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау.
(Орта білім берудің бастауыш, негізгі орта жалпы орта білім беру оқу бағдарламасы 1-4 сынып)
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар орындай алады:
|
Жоспар қолданып, мәтінді толық мазмұндайды.
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
|
Мәтіннің мазмұнына диалог құрастырады.
|
Кейбір оқушылар орындай алады:
|
Мәтіндегі негізгі ойға постер жасайды.
|
Бағалау критерийлері
|
- Мәтінді толық мазмұндайды.
- Мәтіннің мазмұнына диалог құрастырады.
- Мәтінге постер жасайды.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар орындай алады: жоспар бойынша мәтінді толық мазмұндай алады,постер арқылы өз ойын жеткізеді.
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: мамандық, қазіргі кезде, көп,
жаманы болмайды, пайдасы, емдейді, дәмді тағамдар, жақсы, еңбексүйгіштік, дәмді тағамдар, білім.
|
|
Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
қазіргі кезде, мамандықтың түрі, жаманы болмайды, пайдасы бар, адамдарды емдейді, дәмді тағамдар, жақсы маман, білім қажет,
Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?
Has every learner’s choice been recorded? How can we check?
Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?
Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
|
Не себепті ...... деп ойлайсыз?
|
Не себепті мамандықтың бәрі жақсы деп ойлайсыз?
|
|
|
Алдыңғы оқу:
|
Мамандық туралы түсініктері бар.
|
|
