Сабақ Ортақ тақырып: Жанды табиғат Бөлімше: климат және ауа райы Табиғат жағдайлары және олардың әсері
(Ұ) Сабақтың тақырыбы бойынша жұмыс. Мұғалім-оқушы диалогі
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. (Ө) Оқулықтағы мәтінмен жұмыс. Оқудың коммуникативтік дағдыларын дамыту.
- (Ж) Сөйлеудің, тыңдаудың коммуникативтік дағдыларын дамыту.
- 4. (Т) Оқудың, сөйлеудің, тыңдаудың коммуникативтік дағдыларын дамыту. Модельдеу
- Бағалау критерийлері Дескрипторлар
- Орындалған жұмыстарды көрсету. Өзара бағалау. 5. Сергіту сәті
|
|
– Сендердің тұратын аймақтарыңда жазда қандай ауа райы болады? Күзде ше? Қыста ше? |
|
|
Көктемде ше? Сипаттап беріңдер. |
|
|
– Неліктен Қиыр Солтүстіктегі және Тропиктегі ауа райы бірдей емес? |
|
|
– Күн сәулесі ғаламшар бетін біркелкі жылытпайды, сол себептен де Жер бетінің әр |
|
|
жеріндегі ауа райы да әртүрлі. Оқулықтағы мәтіннен жылдың қай мезгілінде бірдей ауа |
|
|
райының қалыптасатынын білетін боламыз. |
|
|
3. (Ө) Оқулықтағы мәтінмен жұмыс. Оқудың коммуникативтік дағдыларын дамыту. |
|
|
– Мәтіннің бірінші бөлімін оқыңдар (Сұрақтарға және тапсырмаларға дейін). |
|
|
(Ж) Сөйлеудің, тыңдаудың коммуникативтік дағдыларын дамыту. |
|
|
|
|
|
|
|
|
– Екі-екіден отырып, климат дегеніміз не? Жердің белдеулері қалай аталады? деген сұрақтар бойынша сөйлесіңдер. Картадан шартты климаттық белдеулерді көрсетіңдер. 4. (Т) Оқудың, сөйлеудің, тыңдаудың коммуникативтік дағдыларын дамыту. Модельдеу Топта жұмыс істеудің ережелерін еске түсіріңдер. Топта жұмыс істей отырып, мына тапсырмаларды орындаңдар: полярлық, қоңыржай, тропиктік және экваторлық белдеулердің ерекшеліктерін оқып біліңдер. Әр белдеудің өсімдік, жануарлар әлемі, жер бедерінің пішіні жайында, сонымен қатар, онда өмір сүретін адамдар жайында постер құрастырыңдар. Оқулықтағы материалдарды (мәтіннің 2-бөлімі), қосымша әдебиеттерді қолданыңдар, электронды презентацияны көріңдер. Бағалау критерийлері Дескрипторлар Климаттық белдеулерге тән ерекшеліктер 1. Климаттық белдеудегі ауа райының туралы постер (жұмыс) құрастырылды. ерекшеліктеріне сипаттама берілген (температура, жауын-шашын). Климаттық белдеудегі өсімдіктер әлемінің 1-2 түріне сипаттама берілген. Климаттық белдеудегі жануарлар әлемінің 1-2 түріне сипаттама берілген. Климаттық белдеудегі жер бедеріне сипаттама берілген. Адамдардың өмір сүру жағдайларына сипаттама берілген. Орындалған жұмыстарды көрсету. Өзара бағалау. 5. Сергіту сәті: Орнымыздан тұрамыз, Алақанды ұрамыз. Бір отырып, бір тұрып, Тез шынығып шығамыз. «Климат» тақырыбын ары қарай жалғастырамыз. |
тақырыбына қатысты суреттер Желім Маркерлер, қайшы Оқулық Дәптер Электронды қосымша |
|
|
6. (Ө) Алған білімді нығайту бойынша өз алдына жұмыс жасау. Тапсырманы орындау. |
|
|
Рефлексия 3 мин | Бүгін қандай тақырып бойынша жұмыс істедік? Жердегі климат неге тәуелді екен? Қорытындыны оқыңдар. Дәлелдер келтіріңдер. Сабақтағы атқарған жұмысыңа баға бер және жауаптарыңды түсіндір. Мен сабақта жұмыс істедім, өйткені Мен сабақтағы жұмысыма Сабақтың тақырыбы болып шықты. Мен жайында тағы қосымша мәліметтер білгім келеді. |
|
|
Үй тапсырмасы 1 мин |
«Адамдардың қоныстануына климат қалай әсер етті?» Сұрақтың жауабын табыңдар. |
Дәптер |
|
Мектеп: Мұғалімнің аты- жөні: Сынып:
|
Пән: Дүниетану №2 сабақ Ортақ тақырып: 1. Жанды табиғат Бөлімше: 2.2 Климат және ауа райы 2.3 Табиғат жағдайлары және олардың әсері |
|
Күні: |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Тақырып: |
|
жүктеу/скачать 438.28 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
