Нәтиже сабақ Адам-әлеуметтік жаратылыс
БЖБ № 1
|
2
|
|
10.2.1.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасалу жолын анықтау, ауызша мәтін құрауда орынды қолдану;
10.4.3.1 шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу
10.5.2.2 құрмалас сөйлемдердің (аралас) жасалу жолдарын білу, жазба жұмыстарында орынды қолдану
|
|
|
12.Сандық технологияны пайдаланудағы теңсіздік
|
|
|
88
|
9
|
Сандық технология
|
1
|
|
10.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру
10. 5. 2. 2 құрмалас сөйлемдердің (аралас) жасалу жолдарын білу, жазба жұмыстарында орынды қолдану
|
|
|
89
|
10
|
Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны
|
1
|
|
10.3.1.1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату, мәтін идеясымен байланысын анықтау;
10.2.5.1 пікірталастың «пікірталас -монолог», «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу
10. 5. 2. 2 құрмалас сөйлемдердің (аралас) жасалу жолдарын білу, жазба жұмыстарында орынды қолдану
|
|
|
90
|
11
|
Ауыл мен қала айырмашылығы
|
1
|
|
10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру);
10.4.4.1 тақырып бойынша мәтінге жоспар құрып, әр тармақшаға қажетті негізгі және қосымша мәліметтерді жинақтап ұсыну (тірек-схема, менталды карта, презентация)
10. 5. 2. 2 құрмалас сөйлемдердің (аралас) жасалу жолдарын білу, жазба жұмыстарында орынды қолдану
|
|
|
91
|
12
|
Компьютерлік ойындардың қатері
|
1
|
|
10.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру;
10.2.5.1 пікірталастың «пікірталас -монолог», «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу;
|
|
|
92-93
|
13-14
|
М.Шаханов «Компьютербасты жарты адамдар»
|
2
|
|
10. 3. 3. 1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені
талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау
10. 4. 2. 1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолда-
нып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дис-
куссивті эссе, аргументативті эссе);
|
|
|
94
|
15
|
Ұлттық рух-ұлт тірегі
|
1
|
|
10. 3. 3. 1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені
талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау
10. 4. 2. 1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолда-
нып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дис-
куссивті эссе, аргументативті эссе);
|
|
|
|
|
|
95
|
16
|
Е.Өтетілеуұлы «Ата Заң» өлеңі
|
1
|
|
10.1.4.1 драмалық, прозалық, поэзиялық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау;
10.1.6.1 көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өз көзқарасын аргументтер негізінде дәлелдеу
10.3.4.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндер (мақала, интервью, баспасөз парағы) бойынша салыстырмалы (жанры, құрылымы, тілдік құралдары, мақсатты аудиториясы) талдау жасау;
|
|
|
96-97
|
17-18
|
Дала заңдары БЖБ№2
|
2
|
|
10.2.1.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасалу жолын анықтау, ауызша мәтін құрауда орынды қолдану;
10.4.6.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу, сөйлем деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу
10. 5. 2. 2 құрмалас сөйлемдердің (аралас) жасалу жолдарын білу, жазба жұмыстарында орынды қолдану
|
|
|
98-99
|
19-20
|
Шешендік сөздер
Қылмыс пен жаза
|
2
|
|
10.3.6.1 мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты толық анықтап, негізгі ойға өз көзқарасын білдіру және оны бағалау
10.4.3.1 шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу;
10. 5. 2. 2 құрмалас сөйлемдердің (аралас) жасалу жолдарын білу, жазба жұмыстарында орынды қолдану
|
|
|
100
|
21
|
|
