Жұппен, топпен, топ аралық жұмыс. (Бағалау парағы беріледі)
Үй тапсырмасын қайталау. Сәйкестендіру
Қ-ның орташа ж-ш мөлшері қанша?
|
130-1600мм аралығы
|
Балқаш көлінің батыс бөлігінің ж-ш қанша?
|
100мм,
|
Ж-ш ең көп түсетін жер
|
Батыс Алтай
|
Қ-ның солтүстігін, оңтүстігінде қардың қалыңдығы қанша?
|
20-30см, 10-15 см
|
Қ-ның солтүстігін, оңтүстігінде қар қанша уақыт жатады?
|
125-165 күн, 40-60 күн
|
Іле Алатауы мыңжылқыда қар қалыңдығы және ерімей жату уақыты қанша?
|
90см, 230 күн
|
Жылдық ж-ш мөлшерінің буланушылыққа қатысын қалай атайды?
|
Ылғалдылық коэффициенті
|
«Видео» көреді. Сол бойынша тақырыпқа шығады.
ІІІ Мәтінмен жұмыс
Әр топтың алдында топтың аты жазылған қағаздың ішінде сұрақтар бар.
Сол сұрақтарға оқулықтағы тақырыпты және берілген қосымша мәліметтерді пайдаланып жауап береді. (жеке оқулықты оқиды, сосын жұппен айтады, содан соң топпен ортаға салып талқылайды). 4 топқа елші жіберіп ақпарат жинақтап келеді, өз топ мүшелеріне жинаған мәліметтерді айтады (әр топтан 3 оқушы елші болады, 3 топқа 1 елшіден барады).
«Бриз» тобы
1. Аңызақ, қуаңшылық қалай пайда болады?
2. Аңызақ пен қуаңшылық Қ-ның қай жерлерінде көп тараған?
3. Аңызық пен қуаңшылықтың адам өмірі мен шаруашыллыққа зияны қандай?
4. Қ-да аңызақ пен қуаңшылық қанша уақытқа созылады?
5. Аңызық пен қуаңшылықты алдын-алу шаралары қандай?
«Ертіс» тобы
1. Көктайғақ пайда болу себептері қандай?
2. Көктайғақ Қазақстан территориясының қай жерлерінде көп болады?
3. Көктайғақтың адам өмірі мен шаруашыллыққа зияны қандай?
4. Қ-да көктайғақ қанша уақытқа созылады?
5. Көктайғақты жою шаралары қандай?
«Тайфун» тобы
1. Үсіктің пайда болу себептері қандай?
2. Үсіктің қауіпті аудандары Қ-ның қай жерлері?
3. Үсіктің адам өмірі мен шаруашыллыққа зияны қандай?
4. Қ-да үсік қанша уақытқа созылады?
5. Үсікті алдын-алу шаралары қандай?
«Циклон» тобы
1. Шаңды дауылдың болу себептері қандай?
2. Шаңды дауыл Қ-ның қай жерлерінде болады?
3. Шаңды дауыл адам өмірі мен шаруашыллыққа зияны қандай?
4. Қ-да шаңды дауыл қанша уақытқа созылады?
5. Шаңды дауылды алдын-алу шаралары қандай?
Топтар интербелсенді тақтада жұмыстарын қорғайды.
| 
